Nuestra propuesta para este curso tiene como eje vertebrador “Viajemos juntos”, centro de interés que servirá como hilo conductor de las diferentes unidades de programación.
El viajar por diferentes ecosistemas con características muy distintas ( en el primer trimestre el Ártico, en el segundo la selva y en el tercero el desierto) nos va a permitir transversalizar ciertos aprendizajes relacionados con el cuerpo, nuestras emociones y el entorno que nos rodea construyendo así sus primeros vínculos con el mundo mediante la exploración sensorial, la observación, el juego y la imitación.
Además, la exploración de los diferentes ecosistemas permite integrar a las familias en el proceso educativo, invitándolas a compartir cuentos, fotografías , juegos, actividades y talleres en aula, que fortalezcan el vínculo entre hogar, naturaleza y aprendizaje.
En el primer trimestre además trabajaremos el periodo de adaptación, dando especial importancia a la acogida y facilitando así a las niñas y niños la creación de vínculos afectivos con los compañeros y educadoras, así como la adaptación a los diferentes espacios de la casita.
Dedicaremos también un tiempo a trabajar los derechos de los niños y niñas y participaremos en fiestas que forman parte de nuestra cultura, como es la Navidad, tratándola siempre como un tiempo de sorpresas, festividad y reuniones familiares.
En el segundo trimestre dedicaremos un tiempo a la preparación, montaje y celebración de los carnavales del centro y pondremos en marcha la biblioteca de aula con el fin de fomentar en las niñas y los niños el placer de escuchar cuentos en familia.
En el tercer trimestre celebraremos «La Semana del libro», con actividades relacionadas con los cuentos y la interpretación, y cerraremos el trimestre con una fiesta fin de curso.
Además, durante todo el curso se dará especial importancia al trabajo de las rutinas, al juego heurístico, el lenguaje y la psicomotricidad.
Aparte, planificaremos instalaciones de juego que complementen el proyecto llevado a cabo en cada trimestre así como salidas que enriquezcan nuestra práctica educativa.
En relación con los grupos, queremos señalar que la casa “Arco Iris” consta de dos grupos de niños en funcionamiento: uno de 2-3 años y uno de 1-2 años
Un grupo de 3 niños y niñas de 1 y 2 años y un grupo de 2-3 años, con 11 niños y niñas. Son grupos heterogéneos en cuanto a nivel madurativo que se tendrá en cuenta a la hora de plantear las distintas actividades
