En nuestro centro se imparte el 2º ciclo de Educación Infantil, que comprende la escolarización de los niños y niñas desde los 3 a los 6 años.
La Educación Infantil tiene como finalidad contribuir al desarrollo físico, afectivo, social, cognitivo y artístico del alumnado, así como la educación en valores cívicos para la convivencia. Para lograr este desarrollo partimos de los intereses y necesidades de los niños, con el fin de favorecer la construcción de aprendizajes que sean significativos. En esta etapa las actividades de enseñanza-aprendizaje tienen un carácter lúdico, en un clima de afecto y confianza que favorece el desarrollo de la autonomía del niño, para aportarle seguridad y potenciar su autoestima e integración social.
El Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, que desarrolla la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil para el curso 2022/2023 que se desarrollan a partir de las siguientes ÁREAS:
A) CRECIMIENTO EN ARMONÍA.
Se centra en las dimensiones personal y social del niño o la niña, la construcción de su propio yo y las interacciones con los demás.
- Adaptamos los procesos de enseñanza y aprendizaje deben adaptarse a las características personales, necesidades, intereses y estilo cognitivo de cada niño/a.
- Acompañaremos a cada niño/a en su propio desarrollo personal, evolucionando desde una actividad refleja e involuntaria hacia una actividad motora cada vez más intencional.
B) DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
Se centra en favorecer el proceso de descubrimiento, observación y exploración de los elementos físicos y naturales del entorno.
- El niño/a identifica las características de materiales y objetos estableciendo relaciones entre ellos, mediante la exploración, la manipulación sensorial, el manejo de herramientas sencillas y el desarrollo de destrezas lógico-matemáticas para descubrir y crear una idea cada vez más compleja del mundo.
- Los niños/as reconocerán elementos y fenómenos de la naturaleza, apreciando la importancia del uso sostenible, el cuidado y la conservación del entorno en la vida de las personas.
C) COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
Esta área hace referencia al desarrollo de la capacidad de comunicación del niño/a que sirve de relación con las personas de su entorno.
- El lenguaje oral es el instrumento por excelencia para la comunicación, la expresión de vivencias, sentimientos, ideas y emociones, así como el aprendizaje y la regulación de la conducta.
- Se inicia también el acercamiento a la literatura infantil como fuente de disfrute y se desarrolla el interés por el lenguaje escrito, siendo objetivo en esta etapa que los niños/as aprendan a escribir pequeñas frases con un sentido funcional.
- Se trabajarán diferentes formas de comunicación y representación: el lenguaje oral y escrito en castellano e inglés, el lenguaje musical, el lenguaje plástico, el lenguaje corporal y el lenguaje audiovisual.