LÍNEAS DE ACTUACIÓN
-Buscamos el pleno desarrollo de la personalidad y formación integral a través de estructuras socializadoras y participativas.
-Aceptación y autoestima positiva de su realidad corporal, creemos en la importancia del juicio crítico por parte del alumno. Nuestros docentes fomentarán el respeto por la naturaleza y el medio ambiente.
-Una educación que fomenta el sentido de la responsabilidad y su autonomía, favoreciendo el compromiso con la justicia.
El C.E.I.P Miguel Blasco Vilatela siempre apostará por la adaptación de los planteamientos al sistema educativo.
PARA HACER REALIDAD ESTOS OBJETIVOS NUESTRO CENTRO PRETENDE…
-Usar una metodología activa, que partiendo de la experiencia fomente: la iniciativa, la creatividad y la búsqueda personal de valores de todos y cada uno de nuestros alumnos
-Fomentar el desarrollo intelectual: observando, analizando, sintetizando y evaluando. Un aprendizaje comprometido y activo para ofrecer conocimientos más profundos.
-Educar la sensibilidad, impartiendo una educación para la convivencia y la paz basada en una cultura democrática.
-Potenciar la adquisición de hábitos intelectuales. Una educación centrada en nuestros alumnos, en las personas, valorando siempre el esfuerzo.
-Fomentar el respeto a la pluralidad y las diferencias, mejorando las relaciones personales potenciando sus habilidades sociales. Fortaleciendo los lazos de amistad y compresión entre los compañeros.
-Fomentar las actitudes de esfuerzo y perseverancia, con el objetivo de preparar a los alumnos para ser versátiles. Queremos sorprender a nuestros alumnos demostrando las grandes capacidades que poseen.
El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es un documento que ha sido consensuado por toda la comunidad escolar y que, estando sujeto a los preceptos legales, intenta cumplir los siguientes objetivos:
- Definir las las características del entorno social y cultural del centro.
- Analizar los aspectos que influyen sobre el proceso de formación de los alumnos.
- Orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de los objetivos.
- Adaptar los currículos educativos correspondientes a cada nivel.
- Definir el tratamiento transversal de las áreas.
- Concretar la atención a la diversidad.
- Planificar la acción tutorial.
- Definir el plan de convivencia.