RADIO PATIO CERVANTES
La radio es una de las propuestas de enseñanza y aprendizaje que han surgido, a nivel de centro, como consecuencia de la revolución tecnológica de las últimas décadas y la creación de toda una red virtual de información y comunicación abierta: Internet.
El uso cotidiano de las tecnologías hace posible que, a día de hoy, hacer radio con nuestros alumnos sea una tarea sencilla y accesible. Es necesario recalcar el verdadero valor didáctico de la radio escolar, en tanto que “el trabajo de la radio escolar no es en ningún caso una actividad complementaria, sino una opción distinta para el abordaje de la labor cotidiana del aula” (Narodowski et al., 2006). Así, esta presenta un claro carácter interdisciplinar y motiva, más que el divertimento, una serie de metodologías de trabajo, relacionadas con la dinámica radial, que permiten involucrar toda la comunidad educativa e integrar las áreas curriculares. Suteba (2005) afirma, en este sentido, que la radio escolar es un espacio de encuentro, de comunicación, de debate y de participación donde se ponen en juego la memoria y la cultura del trabajo.
Por otro lado, el “podcasting”, la forma en que podemos hacer radio en Internet, convierte a los pequeños tanto en creadores como en distribuidores de contenidos sonoros creativos y motivadores. De acuerdo con Melgarejo y Rodríguez (2013):
Como docentes, deberíamos aspirar a formar ciudadanos autónomos y responsables, investigadores críticos, comunicadores, imaginativos y reflexivos, de su versión particular del mundo. Deberíamos aspirar a que los niños construyeran, en lugar de verlos asistir pasivamente al espectáculo de lo que ya ha sido construido. Un proyecto de centro como es la radio escolar nos abre camino a todas estas posibilidades y aun a otras inexploradas.
Nuestra radio se define como un espacio metodológico donde los estudiantes pueden llevar a cabo diferentes proyectos junto a sus profesores, siendo los protagonistas del mismo. Esto la convierte en una forma innovadora de hacer uso de las herramientas de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC). Saber cómo hacer un programa de radio escolar permite que los alumnos mejoren sus habilidades de comunicación tanto escrita como oral, como también mejorar sus habilidades de expresión artística y de creatividad.
A través de la radio, los alumnos pueden tratar temas concernientes no solo al centro, sino que también pueden abordar temas sobre la comunidad donde viven, el medio ambiente, ciencia, entretenimientos y otros. Aprender cómo hacer un programa de radio escolar, es una estrategia educativa que favorece los procesos pedagógicos, organizativos, comunicativos de los estudiantes, los profesores y de todo los que hacen parte de la institución, es decir, es una experiencia que favorece la innovación y la interacción.
Además, con el fin de intercambiar experiencias con otros centros, sobre todo a nivel internacional, participamos en un proyecto ETWINNING
¿Qué es eTwinning?
ETwinning forma parte de Erasmus+, el programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte. El objetivo del proyecto es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboración entre profesorado y alumnado de los países que participan en eTwinning, a través de las TIC.
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DEL PROYECTO DE RADIO
Objetivo general
Impulsar diversas actividades didácticas, las cuales están orientadas para el desarrollo de las habilidades y competencias básicas en los estudiantes en las diferentes áreas curriculares, haciendo que pongan en práctica su comprensión lectora y su expresión oral tanto en español como en inglés.
Competencias/criterios específicos:
- Identificar y acompañar a los alumnos en las iniciativas de proyectos radiales de las diferentes áreas académicas, con la finalidad de fortalecer producción de conocimiento didáctico, educativo y pedagógico.
- Impulsar la comunicación en la comunidad educativa tanto dentro como fuera de la institución y con las personas de la comunidad local.
- Hacer el uso de las TICs en la enseñanza-aprendizaje de los alumnos, así como el uso de lenguaje radiofónico.
- Hacer que los alumnos despierten su creatividad, así como su interés por su propio proceso de aprendizaje.
- Promover la responsabilidad en los alumnos y el trabajo en equipo.
Vinculación curricular
| – Desarrollar habilidades de comunicación oral efectiva a través de la producción y presentación de contenido radiofónico. |
| – Comprender y aplicar técnicas de narración y escritura creativa en la creación de guiones y contenidos radiofónicos. |
| – Integrar música y sonido de manera efectiva en los programas de radio escolar, aplicando conocimientos musicales y técnicos. |
| – Utilizar y valorar la lengua inglesa como vehículo de comunicación con personas de otros países. |
| – Hacer el uso de las TICs en la enseñanza-aprendizaje de los alumnos, así como el uso de lenguaje radiofónico. |