La convivencia escolar es uno de los pilares fundamentales del buen funcionamiento del colegio, y una de sus líneas básicas de actuación. El objetivo de una óptima convivencia escolar es lograr un entorno seguro y valorado que favorezca el desarrollo personal y académico de los alumnos.
La convivencia escolar es el conjunto de relaciones e interacciones entre la comunidad educativa (estudiantes, docentes, familias), esencial para un clima de aprendizaje positivo basado en el respeto, la inclusión y el diálogo.
Implica normas de respeto, resolución pacífica de conflictos y medidas preventivas.
Aspectos clave de la convivencia en el centro escolar:
- Fundamentos: Se basa en el respeto mutuo, la aceptación de la diversidad, la igualdad y la dignidad de todas las personas.
- Plan de Convivencia: Documento obligatorio que define el modelo de convivencia del centro, coordina acciones, y establece normas, medidas preventivas y protocolos ante conflictos.
- Resolución de conflictos: Se prioriza el diálogo y la mediación, evitando la violencia y promoviendo la cultura de paz.
- Prevención: Se implementan medidas contra el acoso, el ciberacoso y la violencia de género, a menudo utilizando herramientas como SociEscuela.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
PROYECTO ALUMNOS AYUDANTES
A través del programa «Alumnos ayudantes» se pretende que el alumnado de mayor edad del centro se involucre en la creación de un buen ambiente de convivencia escolar, ayudando a sus compañeros y acompañándolos, favoreciendo la resolución pacífica de conflictos y mediando.
Estos alumnos tienen una formación específica por parte de la Orientadora del Centro, la Jefe de Estudios y el Coordinador de Bienestar.
¿Qué es un Alumno Ayudante?
Un alumno ayudante es un estudiante seleccionado, por los compañeros de clase, para
desempeñar un papel especial en el patio. Esta persona se encarga de ayudar a sus
compañeros en diversas tareas, e informar de ello a los maestros.
Funciones del Alumno Ayudante
Apoyar a tus compañeros: Un Alumno Ayudante es un ejemplo a seguir para sus
compañeros. Puedes ayudar a tus compañeros cuando necesiten aclarar alguna duda,
prestarles materiales o simplemente brindarles apoyo emocional.
Mediar en conflictos (figura de mediador): Si observas que hay algún conflicto entre
tus compañeros, puedes intervenir de manera respetuosa para orientarles, ayudarles…
Recuerda escuchar a ambas partes, sugerir soluciones pacíficas y promover el respeto
mutuo. Si no llegan a un acuerdo los alumnos, y el conflicto continúa, acude al maestro
más próximo. Ellos tomarán las decisiones finales de manera justa y equitativa.
Fomentar un ambiente positivo: Como Alumno Ayudante, puedes ayudar a crear un
ambiente de respeto y amistad entre los compañeros.
Anima a tus compañeros a
trabajar juntos, elogia sus esfuerzos y practica la empatía.
PROYECTO QUE NADIE SE SIENTA SOLO
Proyecto basado en el «Banco de la amistad».
Los alumnos que «no encuentran su lugar en el patio», no se sienten a gusto, no saben a qué jugar, tienen un lugar señalado en el patio (un banco) donde sentarse y que indica al resto de compañeros que necesita compañía, jugar o hablar con alguien.
¿Te sientes solo? ¿No tienes amigos o amigas con los que jugar? Tienes un banco en el cole donde encontrarás personas para compartir juegos…
PROYECTO PATIOS INCLUSIVOS
El objetivo de este proyecto es mejorar la convivencia y la relación entre el alumnado del centro. Es un proyecto destinado tanto al alumnado de Educación Infantil como de Primaria.
- Crear juegos inclusivos que sean de su agrado e interés y en los que pueda jugar
todo el alumnado. - Dar mayor participación al alumnado.
- Fomentar la empatía y la aceptación de las diferencias.
- Contribuir a la educación emocional y social.
- Dinamizar el patio del recreo para favorecer la actividad física y motora,
proporcionando alternativas de juego. - Mejorar la convivencia y la relación entre el alumnado del centro.
- Utilizar el deporte y el juego para favorecer el desarrollo personal y social.
- Dar mayor participación y responsabilidad al alumnado.
- Proporcionar al alumno modelos de juego, transmitiendo los conocimientos y
valores de los juegos tradicionales y con ello fomentar la resolución pacífica y
dialogada de los problemas que pudieran surgir de los mismo. - Respetar las normas y turno de juego y sobre todo mostrar respeto y tolerancia
hacia sus iguales.
PROYECTO ¿ME ACOMPAÑAS?