¡Qué maravillosa experiencia hemos vivido en el Taller de Arte y Naturaleza realizado con el alumnado de 5 años. Se han realizado 3 sesiones intranivel en el mes de marzo, mezclando las tres clases de 5 años: tigres, perezosos y panteras.
Este emocionante taller, dirigido por la profesora Marian Alonso Garrido, docente de Expresión Plástica de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), ha permitido a nuestro alumnado conectar con la naturaleza y las posibilidades que nos ofrecen sus materiales, mientras exploran su creatividad y disfrutan del arte sin límites.
En la realización del taller, las profes participantes estamos a disposición, pero no les dirigimos. Al inicio de cada sesión, Marian ofrecía una idea creativa al alumnado mediante imágenes de creaciones famosas o de autores que trabajan el arte y la naturaleza, pero una vez expuestas las imágenes, se quitaban para que el alumnado pudiera crear libremente, sin fijarse, sin copiar.
Antes de empezar se disponen los materiales en el centro de la asamblea para que cada uno pueda acercarse a coger aquellos que le llamen la atención y comience a crear. Es importante que los materiales sean dispuestos de forma clasificada y llamativa para que inspiren y llamen a su utilización.
Los alumnos/as estaban ansiosos por empezar y ha supuesto para ellos un descubrimiento en la forma de hacer y sentir a la hora de ser creativos.
A través de sus creaciones, los niños y niñas se dejan llevar y expresan en ellas su ser, plasman toda su alegría. Mientras crean, juguetean por el camino, exploran los materiales que se les ofrecen, cogen, dejan, cambian, quitan, ponen, vuelven a quitar… y sin saberlo… fluyen.
Sin darse cuenta, durante las sesiones cada uno de ellos muestra muchas cosas de su personalidad: algunos son muy impulsivos y cogen muchas cosas, otros son más reflexivos y se toman su tiempo eligiendo materiales, cómo los quieren disponer y qué quieren hacer… otros piden aprobación porque no se atreven a crear ellos mismos, pensando que lo que hagan no va a estar bien. Cuando se les dice que todo es válido, que no tengan miedo y que pueden usar lo que quieran y disponerlo como más les guste, comienzan a fluir y a desplegar su creatividad.
En el proceso creativo todo es válido, lo construido es precioso y aceptado, porque no hay fallos, no hay maneras correctas e incorrectas, sino formas diferentes de hacer y de crear. Y cada cual es única.
Poco a poco dejan de resistirse al placer de crear sin tener una pauta que les guíe. No hay dos resultados iguales, no es una ficha por rellenar, pautada y con una resolución, es arte en estado puro, son ellos en estado puro. 
Se disponen los elementos naturales y también materiales para que puedan unirlos: cuerda, cinta de doble cara, palillos, lana, pegamento, silicona (las profes les ayudamos si necesitan pegar algo con silicona caliente). Poco a poco se van soltando y cada vez se muestran más mañosos y autónomos para utilizar los elementos de unión, incluso los utilizan de forma creativa y diferente. Cuando lo necesitan, también les ayudamos a pegar, juntar materiales si ellos no pueden. Muchas veces saben exactamente dónde quieren cada elemento de su creación, además de la disposición de la misma, y otras veces prueban, hacen y deshacen hasta que se quedan satisfechos con su obra.
SESIÓN 1: ESCULTURAS DE PÁJAROS, OTROS ANIMALES Y OTRAS CONSTRUCCIONES
La magia comenzó con la creación de esculturas inspiradas en pájaros principalmente y otros animales.
Con hojas, palos, piedras, ramas… y mucha imaginación y creatividad, los niños y niñas dieron forma a sus criaturas. Este ejercicio no solo estimuló su imaginación, sino que promovió un entorno en el que cada aportación era válida y especial, reforzando la idea de que no existe un “correcto” o “incorrecto” en el proceso creativo.
Imágenes motivadoras: Esculturas de pájaros y otros animales hechas de arbustos y flores, Perrito Puppy del Guggenheim…
Materiales: ramas, frutos, palillos cortos y largos, hojas del campo de varios colores, piedras, plumas, conchas planas, ojos móviles…
Al terminar su obra, la firman y le ponen un título.
Aquí os dejamos la galería de sus preciosas creaciones de la sesión 1:
SESIÓN 2: NUESTRO JARDÍN VERTICAL
Continuamos nuestro viaje artístico con un toque de verde: creamos un precioso jardín vertical utilizando corcho blanco como base para cada alumno. Los niños clavaron cuidadosamente elementos naturales para diseñar composiciones únicas, trabajando con sensibilidad y respeto hacia la naturaleza. Finalmente colocamos cada uno de los corchos creados en el panel vertical del pasillo creando nuestro jardín vertical colectivo. Este ejercicio fue más que arte; fue un aprendizaje sobre sostenibilidad y convivencia con nuestro entorno.
Antes les pusimos imágenes motivadoras: jardín vertical Caixafórum, casas con hiedras y otras plantas y flores que llenan de color sus paredes…
Aquí están nuestros chicos y chicas en pleno proceso creativo:
Materiales: corchopan individual para crear su jardín, frutos, palillos cortos y largos, hojas del campo de varios colores…
Al terminar su obra, algunos también la firman y le ponen un título. Otros no. No importa.
Aquí os dejamos la galería de sus preciosas creaciones de la sesión 2:
Mirad cuántos preciosos jardines. Después los colgamos en los corchos de nuestro aulario:
Así quedó nuestro jardín vertical:
SESIÓN 3: VARITAS MÁGICAS
Cerramos el taller en un estallido de fantasía: ¡creamos nuestras propias varitas mágicas!
Usando palos como base, los niños decoraron sus varitas con hojas, flores y otros tesoros de la naturaleza. Cada varita era un reflejo de la personalidad y la imaginación de su creador, un recuerdo lleno de alegría y creatividad.
Imagen motivadora: no hubo imágenes para crear sus varitas y se dejó libre creación con los materiales que se les ofrecieron.
Material base: ramas de distintas formas para elegir su varita: largas, cortas, palitos.
Materiales naturales para decorar la varita: frutos, palillos cortos y largos, hojas, conchas planas, ojos móviles, lana de colores, cuerda…
Aquí los tenemos en plena faena:
Aquí os dejamos la galería de sus preciosas varitas mágicas de la sesión 3:
Este taller fue mucho más que una actividad artística. El poder del proceso creativo es una oportunidad para que los niños/a rompan con cualquier inseguridad, conecten con su auténtica creatividad y aprendan a valorarse a sí mismos y a los demás. En cada sesión, promovimos un espacio seguro y sin juicios, donde cada creación era una celebración de su imaginación y personalidad. Este enfoque no solo elimina barreras y bloqueos, sino que enriquece la confianza de los niños, haciendo que se sientan capaces de expresarse plenamente. Porque ellos y ellas… ¡ sí que son magia en estado puro!
Gracias infinitas a Marian Alonso Garrido por hacer posible esta experiencia y por inspirarnos a todos a explorar el arte como un puente hacia la libertad creativa y la conexión con la naturaleza. ¡El arte y la imaginación no tienen límites, y este taller ha sido prueba de ello!
Os dejamos enlace a un artículo de arte y educación que ha escrito la profesora Marian y un colaborador de la UCM sobre otro otro taller que realizamos en el primer trimestre por si es de vuestro interés.
EL ARTE EN EDUCACIÓN INFANTIL: CLASE DE LOS PEREZOSOS
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¡Esperamos seguir creando juntos experiencias inolvidables! ¡Hasta la próxima!