Innovación, robótica y pensamiento computacional: aprender creando
La innovación en el centro se traduce en metodologías activas y en un enfoque tecnológico que prepara al alumnado para resolver problemas, trabajar en equipo y comunicar ideas. La robótica es una herramienta clave para aprender “haciendo”, con proyectos adaptados a cada etapa educativa. Continuamos así la línea iniciada por el centro en el 2018, integrando las nuevas tecnologías en el día a día del aula, y aplicar nuevas metodologías de aprendizaje, tanto STEM como ABJ (aprendizaje basado en juegos) y aprendizaje cooperativo.
Qué trabajamos con el alumnado:
- Pensamiento computacional: secuencias, lógica, patrones y resolución de retos.
- Programación por bloques y progresión hacia lenguajes adecuados a la edad.
- Robótica educativa: diseño, montaje y programación de prototipos.
- Aprendizaje basado en proyectos (ABP): retos reales, trabajo cooperativo y presentación de productos finales.
- Creatividad y pensamiento crítico: probar, equivocarse, mejorar y volver a intentar.
Objetivo: desarrollar competencias digitales y científicas, fomentando la autonomía, la innovación y la capacidad de aprender de forma activa.
CONTENIDOS DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA Y ROBÓTICA
ANIMACIONES CON Scratch Jr
A lo largo del segundo trimestre los alumnos crearon una pequeña historia relacionada con el medio ambiente .Para la animación se usó la aplicación Scratch Jr que permite programar mediante bloques de forma fácil e intuitiva además posteriormente realizaron un proceso de edición para añadir la música y poder exportarlo como vídeo
Hugo Martínez Llorente
