«Estos protocolos de actuación tienen por objeto establecer una serie de medidas preventivas y recomendaciones, para evitar posibles entornos de disconfort o estrés térmico derivados de situaciones sobrevenidas y limitadas en el tiempo asociadas a la meteorología, como olas de calor o altas temperaturas excepcionales, en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid.»
Dirección General de Recursos Humanos _ División de Prevención de Centros Docentes
Dirección General de Infraestructuras y Servicios
Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades
1. ANÁLISIS DEL CENTRO
• Población vulnerable: El grupo de máxima prioridad y vigilancia especial son los alumnos de segundo ciclo de Educación infantil y primer ciclo de Educación primaria.
• Zonas de menor temperatura / Refugio: Aulas ubicadas en las plantas bajas (alumnos de 3 años), así como el gimnasio, el aula de psicomotricidad o el comedor de 3 años, cuentan con mejores condiciones ambientales.
• Zonas de mayor riesgo (Acumulación de Calor): En 1ª planta la cocina, aulas de Infantil 5 años y Biblioteca ; en la 2ª planta Aula de Informática, 3ºA y B, 4ºA, 5ºA y B, 6º A y B y Aula multiusos; Aula de Música, único espacio en la 3ª planta; patios exteriores sin sombra de las 12:00 h en adelante.
• Zonas de sombra: Huerto, patio de Educación Infantil, zona cubierta de chapa en patio de 1º y 2º.
2. MEDIDAS ANTE UNA OLA DE CALOR (ACTIVACIÓN EN ALERTA 1 O 2)
2.1. Medidas organizativas
• Adaptación de actividades físicas:
• Suspender la asignatura de Educación Física en el exterior durante las horas de más calor; se trasladará de forma preferente al gimnasio o porches cubiertos.
• Las actividades extraescolares de tarde en exteriores se reubicarán en los espacios frescos disponibles en interior y exterior.
• Uso de espacios alternativos:
• Permitir el traslado de clases desde las aulas sobrecalentadas (plantas superiores) a zonas más frescas de la planta baja, estableciendo turnos organizados. Los grupos de 3º y 4º podrán utilizar las zonas comunes de pasillo, igual que se hace a diario en Infantil.
• Se anima a impartir clases en el exterior, siempre que sea a la sombra.
• Gestión de recreos: Organizar los periodos de recreo ordinario y de comedor en zonas sombreadas el alumnado de infantil.
• Hidratación y hábitos: Facilitar y recordar de forma permanente el acceso a agua fresca. Los alumnos deben beber agua con frecuencia aunque no manifiesten sed. Se recomendará a las familias el uso de ropa ligera de colores claros, gorras/sombreros y protección solar alta para exteriores, botellas de agua de plástico reutilizables de uso personal y ventiladores individuales o abanicos.
• Seguimiento de alumnado vulnerables: El Graduado universitario en enfermería (GUE) priorizará el control constante de los niños de menor edad o alumnos con patologías crónicas.
2.2. Medidas para la refrigeración natural del edificio
• Ventilación cruzada diurna: Mantener abiertas puertas y ventanas de aulas enfrentadas con distintas orientaciones para generar corriente. Abrir ventanas orientadas al sur solo hasta las 10:00 a.m., las del oeste hasta las 14:00 p.m. y las del norte durante todo el día. No ventilar si la temperatura exterior es superior a la interior.
• Ventilación simple y protección: Los estores de la fachada deben permanecer bajados. Las puertas de todos los espacios deben quedar abiertas.
• Ventilación nocturna: Por contrato, los trabajadores de la empresa de limpieza, no pueden dejar las ventanas abiertas. La POSI entra a las 08:00, pero, entre sus funciones, no está abrir las aulas ni las ventanas de las aulas.
• Reducción de fuentes de calor: Apagar pantallas interactivas, proyectores y ordenadores cuando no se utilicen (evitar el modo stand-by). Reducir la iluminación artificial en zonas comunes.
• Efecto evaporativo: Regar mediante manguera y aspersión el patio de Educación Infantil y el huerto.
3. ACTUACIONES FRENTE A UN GOLPE DE CALOR
Ante síntomas leves (mareo, sudoración intensa, dolor de cabeza, debilidad, náuseas), el afectado debe cesar la actividad, hidratarse y refrescarse.
Si se sospecha de un golpe de calor (temperatura corporal superior a 40 º, piel roja, caliente y seca sin sudor, confusión, convulsiones o pérdida de conciencia), se actuará de la siguiente forma:
1. Llamar inmediatamente al 112 (Servicios de Urgencias) y al servicio de enfermería.
2. Llevar al alumno/trabajador a un lugar fresco y colocarlo en posición semisentada.
3. Refrescar el cuerpo rápidamente: aflojar o retirar ropa, darle aire (abanico/ventilador) y aplicar paños húmedos con agua fría en la frente, nuca y cuello.
4. Si está consciente, ofrecer agua a pequeños sorbos.
5. Si pierde el conocimiento o no se recupera, tumbar a la persona con las piernas flexionadas hasta la llegada de emergencias.