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Educación Infantil:
- La metodología está basada en experiencias, actividades de juego dentro de un ambiente de afecto, seguridad y confianza, teniendo en cuenta la diversidad.
- Se realiza un periodo de adaptación en el nivel de 3 años a principio de curso, con una detallada observación para favorecer dicha adaptación. En este periodo los nuevos alumnos asisten desde el primer día de colegio, durante un horario reducido compatible con el horario de las familias.
- Los aprendizajes son significativos, globales y activos, partiendo del conocimiento previo, de sus intereses, motivaciones, errores y anécdotas.
- Se desarrollarán las capacidades y la personalidad de cada niño/a, estableciendo relaciones múltiples que favorecen la socialización, comunicación y autoestima.
- El espacio del aula se distribuye por rincones (rincón artístico, rincón de lectura,…), para motivar la interacción, autonomía, movimiento y actividad de la clase.
Educación Primaria:
- La metodología es personalizada, teniendo en cuenta los ritmos evolutivos, la capacidad intelectual y la madurez de cada alumno.
- Es activa, fomentando en el alumnado una actitud curiosa, crítica e investigadora que, mediante la comunicación y el trabajo, sea la base de su formación y de la adquisición de los aprendizajes.
- El orden y la disciplina se consideran necesarios para el trabajo escolar y se basan en el respeto mutuo, el diálogo, la reflexión y la colaboración, así como en la solidaridad.
- Las programaciones se elaboran anualmente teniendo en cuenta la diversidad para favorecer un aprendizaje más motivador, en el que nuestro alumnado pueda participar a partir de sus conocimientos y experiencias previas.
