La competencia en comunicación lingüística representa una vía de conocimiento y contacto con la diversidad cultural que implica un factor de enriquecimiento para la propia competencia y que adquiere una particular relevancia en el caso de las lenguas extranjeras. Por tanto, un enfoque intercultural en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas implica una importante contribución al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística del alumnado.

En nuestro proyecto prima el enfoque comunicativo, dirigido a mejorar la comprensión y expresión oral, con objeto de conseguir mayor fluidez en el uso de la lengua inglesa.

Se ha modificado la distribución horaria y en Educación Primaria se pasa de 4 a 5 sesiones semanales.

Con esta distribución horaria incrementamos la mejora y asimilación del aprendizaje de la lengua inglesa y asentamos las destrezas claves del resto de áreas, sin que ello influya en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de las demás áreas.

Así garantizamos que nuestros alumnos tengan contacto diario con la lengua inglesa sin afectar al buen rendimiento pedagógico y académico del resto de áreas del currículo.

La propuesta se desarrolla en todo momento con una metodología práctica y una participación activa, dando mayor protagonismo a las actividades orales, con la finalidad de aumentar la motivación de los alumnos con actividades lúdicas y atractivas.