En nuestro centro contamos con los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Atención Temprana (EAT), para 0-3 y el Equipo de Orientación Educativa para segundo ciclo de infantil y primaria (EOEP). Al ser centro preferente TEA, contamos con el asesoramiento del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específica para alumnos que presentan Trastornos Generalizados del Desarrollo.
El EAT, desarrolla actuaciones preventivas y colabora, en coordinación con otras instituciones del sector, en la detección y atención de los problemas de desarrollo en los primeros años de vida, determinando las necesidades educativas especiales, en el caso de los alumnos de 0-3.
Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) son los responsables de determinar las actuaciones de apoyo dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales, con dificultades específicas de aprendizaje o con altas capacidades.
Colaboran con el profesorado y el resto de la comunidad educativa en la mejora de la calidad de la enseñanza en coordinación con los servicios sociales y sanitarios existentes en el sector.
El Equipo de Orientación Específico TGD colabora con el resto de Equipos de Orientación en la realización de evaluaciones, aportando estrategias específicas, en la en la puesta en marcha de actuaciones educativas novedosas que permitan mejorar la respuesta a las necesidades específicas de estos alumnos.
Entre sus funciones están:
– Atención individualizada a alumnos y alumnas (Apoyo a los tutores en la adopción de medidas específicas de atención a la diversidad, alumnos con necesidades educativas especiales, compensatoria educativa, actividades de recuperación y refuerzo, documentos individuales de adaptación curricular, …)
– Colaborar en los procesos de elaboración, desarrollo, evaluación y revisión del Proyecto Educativo y los Proyectos Curriculares de Etapa, propiciando la incardinación orgánica en la dinámica ordinaria del Centro ya que forman parte de la Comisión de Coordinación Pedagógica de los centros.
– Promover el acercamiento y la cooperación entre los centros educativos y las familias, participando en la planificación y desarrollo de actividades, implicando a las familias en las actividades y programas de los centros,…
– Realizar la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización.
– Conocer los recursos educativos, sanitarios y sociales; colaboración y coordinación con otras Instituciones (Centros educativos, Inspección educativa, Centros de Profesores y recursos, otros EOEP, Servicios de carácter social, cultural y sanitario, …).
– Elaboración y difusión de materiales e instrumentos psicopedagógicos y facilitar el conocimiento de experiencias que sean de utilidad para el profesorado o los propios Equipos.
– Seguimiento de alumnos y familias a través del Programa de Unidades de Acompañamiento (PUAO) financiado con fondos Europeos.
