PRIMARIA: (Extraído del PEC)
La evaluación en Primaria tiene como objetivo principal revisar y compartir el progreso académico tanto individual como grupal de los alumnos, permitiendo la implementación de estrategias pedagógicas ajustadas según sea necesario.
Principios de Evaluación
1. Evaluación Integral: La evaluación del aprendizaje será global, continua y formativa, tomando en cuenta el desarrollo de las competencias específicas de cada área y la progresiva adquisición de competencias clave según el perfil de salida del Decreto 61/2022, de 13 de julio.
2. Criterios de Evaluación: Los referentes para evaluar serán los criterios especificados en el Decreto 61/2022, aplicados a cada ciclo y área, asegurando así una evaluación objetiva y estandarizada.
3. Herramientas de Evaluación: Se utilizarán técnicas e instrumentos de evaluación apropiados y proporcionados que faciliten la valoración adecuada de los aprendizajes, según los criterios establecidos. Estos instrumentos serán variados, accesibles y adaptados a las diferentes actividades y contextos de aprendizaje.
Información a las Familias
• Informes Trimestrales: Al final de cada trimestre, las familias recibirán información sobre la evolución y evaluación de sus hijos. Recibirán un email con las calificaciones en cada área, expresadas como Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y Sobresaliente (SB). Además, se especificarán las medidas de apoyo adoptadas, como refuerzo educativo (RE) o adaptación curricular (AC), si proceden. Y las observaciones del tutor. (Orden 130/2023)
• Al finalizar el curso recibirán un boletín detallado de la Evaluación Ordinaria.
• Proceso de Calificación: Las calificaciones serán el resultado de una media aritmética de los bloques que componen cada asignatura, redondeando a la centésima más próxima y, en caso de equidistancia, al número superior.
Comunicación y Acceso a Información
• Solicitudes de Aclaraciones: Los padres o tutores legales pueden solicitar aclaraciones a los maestros tutores o especialistas respecto a los resultados obtenidos en la evaluación continua o final de cada área, y sobre las decisiones de promoción.
• Acceso a Documentación: Tendrán derecho a acceder a los documentos oficiales de evaluación y a revisar los exámenes y otros documentos de evaluación realizados a sus hijos dentro del centro educativo.
• Prueba Extraordinaria: El Centro ha determinado, en el ámbito de su autonomía, no realizar la Prueba Extraordinaria que aparece en el artículo 16 de la Orden 3622/2014 de Evaluación.
• A nivel interno, llevamos a cabo a final de curso una evaluación final en las áreas de matemáticas, lengua e inglés para saber a nivel general el nivel con el que terminan los alumnos.
Procedimiento para aclaraciones y reclamaciones del proceso de evaluación.
Los padres o tutores legales pueden solicitar aclaraciones a los maestros tutores y especialistas sobre los resultados de la evaluación continua y la evaluación final de curso de cada área, así como sobre las decisiones de promoción. También podrán consultar los documentos oficiales de evaluación y los exámenes y otros documentos evaluativos realizados a sus hijos o tutelados dentro del centro. Estas aclaraciones se ofrecerán en días lectivos inmediatamente posteriores a la comunicación de los resultados, en horarios que aseguren la disponibilidad de los maestros y que no interfieran con otras actividades docentes, previa petición de cita.
Reclamaciones sobre la Evaluación
Si tras recibir las aclaraciones necesarias, persiste un desacuerdo, los padres o tutores legales pueden presentar reclamaciones sobre los resultados de la evaluación de los aprendizajes y las decisiones de promoción resultantes del proceso de evaluación continua.
Procedimiento de Reclamación
PLAZOS ACTUACIONES RESPONSABLES
Dos días hábiles desde la comunicación de calificaciones finales/promoción. Solicitud por escrito de revisión de calificaciones/promoción. Recepción y tramitación de la solicitud por la Dirección del centro.
Traslado de la solicitud de revisión al Equipo Docente correspondiente. Comunicación de la solicitud de revisión al tutor y Equipo Docente para conocimiento y valoración. Dirección del Centro
Primer día hábil siguiente a aquel en que finalice el período de solicitud de
revisión El Equipo Docente elabora informe y lo entrega a la Dirección del Centro (el mismo día en que se reúne el Equipo Docente y estudia la solicitud).
Se adjuntará un acta de los asuntos tratados. Tutor que preside la reunión del Equipo Docente o, en su caso, profesor responsable del área o áreas motivo de reclamación.
Dos días hábiles desde la recepción de la comunicación del Equipo Docente. Comunicación POR ESCRITO a la familia de la decisión adoptada motivando las razones de la misma; dejando constancia de la fecha de notificación (RECIBÍ: fecha y firma) Dirección del Centro.
FIN DEL PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN EN EL CENTRO
