LÓVA
La Ópera, Vehículo de Aprendizaje. Es un proyecto de proyectos, en el que los alumnos aprenden multitud de contenidos a través de la creación de una compañía de ópera. Realizarán retos, dinámicas, excursiones, investigaciones, entrevistas… y se convertirán en diferentes profesiones (Músicos, Relaciones públicas, Escritores, Intérpretes, Directores, Figurinistas, Escenógrafos…) para crear una ópera de final de curso.
MUS-e de la Fundación Yehudi Menuhin
El taller del Mus-e supone un intenso y variado proceso de trabajo en el que se fomentará una metodología activa y lúdica que contribuye al desarrollo íntegro del alumno, usando el arte como vía para que se produzca este desarrollo. Se toma como punto de partida el movimiento, a partir del cual se desarrolla la interpretación, la expresión oral/corporal, psicomotricidad… para finalmente conseguir que los alumnos se sientan responsables, importantes y protagonistas de un trabajo que presentarán, al final de la sesión, a los compañeros. Este tipo de actividades hacen cohesionar al grupo y que haya un conocimiento más profundo de sus intereses, posibilidades, limitaciones.., tanto de ellos mismos como del ambiente sociocultural y familiar del que proceden.
El enfoque de este taller pretende encauzar actitudes como: timidez, baja autoestima, falta de compromiso con el grupo, inseguridad escénica, gran inquietud motora… para llegar a conseguir valores como:
- Capacidad de adaptación, superación y confianza en uno mismo.
- Escucha, reflexión, interiorización, tomar conciencia, autocontrol.
- Colaboración y trabajo en equipo.
- Respeto y tolerancia.
- Amistad, afecto y compañerismo.
- Búsqueda de soluciones y resolución de conflictos.
- Favorecer la participación intercultural y de alumnos con diferentes capacidades y necesidades.
DAP (Didáctica del Arte y el Patrimonio)
Se basa en la metodología del Pensamiento Visual creada por el Departamento de Educación del Museo de Arte Moderno de Nueva York (MoMA) y evaluado por la Universidad de Harvard. Proyecto que sigue como premisa que «las personas pueden desarrollarse intelectualmente al conversar sobre lo que ven y piensan acerca de las obras de arte”. Se proponen desafíos intelectuales a los alumnos/as relacionados con la percepción, el pensamiento y el lenguaje, aprenden de una forma activa, observando, reflexionando, dialogando…
PROA+
Talleres Expresión Artística, Orquesta, Baile…
