Tecnología y Robótica
Desde clase trabajamos a través de Aula Virtual de la Comunidad de Madrid. Las tablets nos permiten movernos desde nuestra aula virtual, aprender a utilizarla y realizar actividades y tareas que nos proponen desde la misma. De esta forma, una vez los alumnos están fuera del centro también podrán hacer uso del aula virtual de la forma que ellos consideren más oportuna.
Desde el centro fomentamos el desarrollo del pensamiento computacional. Por ello, trabajamos apoyándonos en distintos robots, favoreciendo de esta forma el desarrollo de diversas habilidades cognitivas entre el alumnado del centro. Nos divertimos y aprendemos haciendo uso de los robots que tenemos en el colegio, esto nos permite una mayor interactividad y dinamismo al aprendizaje tecnológico, el cual es imprescindible en la sociedad en la que nos encontramos actualmente.
Contamos con un conjunto de tarjetas con distintos dibujos, que representan cada una de las acciones que puede hacer nuestro robot. Gracias ellas, podemos planificar y programar los movimientos del robot para hacer que llegue al destino que nos hemos propuesto. Nos apoyamos también en placas, túneles, vallas… Podemos hacer uso de todo ello de la forma que consideremos para conseguir crear un campo en el que nuestro ratón se pueda mover en función de los movimientos que programemos.
En el aula enseñamos a programar paso a paso, con ciertos elementos de dificultad para que el alumnado se sienta cómodo y puedan ser conscientes de su propio aprendizaje
Comenzamos programando por bloques, a través de la app de mBot, donde el alumnado crea una serie de instrucciones que posteriormente el robot realiza. También podemos trabajar a través de un circuito que construimos en el suelo con líneas negras. En este caso trabajamos utilizando un mando que controla el mBot, cuyo uso es muy sencillo.
También contamos con tablets como soporte en el aula, facilitando la participación del alumnado, ya que nos permiten fomentar la interacción social. Las actividades con las que trabajamos en clase nos brindan la posibilidad de recibir una retroalimentación de forma instantánea, en el momento. Por tanto, poder resolver dificultades en el momento que se detectan.
Las tablets nos permiten buscar y completar información sobre aquello que estamos trabajando en el aula de una forma más dinámica, tanto de forma individual como grupal. Esto permite al alumnado tener información de una forma más rápida y aprender a seleccionar aquella más relevante ante la gran cantidad que encontramos.
ACTIVIDADES EN INFANTIL
Unos de los robots que usamos son Mouse Bot y Bee Bot que introducen la robótica y la programación sin pantallas. A través de recorridos y desafíos, el alumnado aprende a secuenciar instrucciones, anticipar movimientos y desarrollar el pensamiento computacional desde edades tempranas de manera manipulativa.
ACTIVIDADES EN PRIMARIA
En segundo de primaria
LEGO combina construcción, programación y trabajo en equipo. Mediante retos prácticos, el alumnado diseña y programa modelos con piezas LEGO, integrando ciencia, tecnología, robótica y matemáticas de una forma motivadora y significativa.
De segundo a cuarto de primaria
Con Scratch, el alumnado da sus primeros pasos en la programación de forma visual y divertida. A través de bloques de código, aprenden a crear historias, juegos y animaciones mientras desarrollan el pensamiento lógico, la creatividad y la resolución de problemas.
De tercero en adelante
Con Click and Play, el aprendizaje se convierte en juego. Esta herramienta fomenta la lógica, la coordinación y la creatividad mediante actividades interactivas que acercan al alumnado a la programación y al uso responsable de la tecnología de forma sencilla y entretenida.
