En nuestro colegio, apostamos por el Aprendizaje Basado en Proyectos. Una metodología que permite acercar a los niños y niñas al conocimiento de la realidad en la que viven, haciéndoles protagonistas de su propio aprendizaje. Esta forma de entender la educación, implica escuchar a los niños y niñas, descubrir cuáles son sus intereses, motivaciones, experiencias previas y necesidades. Y es a partir de los mismos de la que surge la elección de la temática de los proyectos. En este sentido, estamos apostando por un aprendizaje significativo con una metodología activa, partiendo de lo que los niños y niñas ya saben, sus hipótesis y conocimientos previos, y a partir de ahí, ir construyendo su propio aprendizaje, en interacción social y gracias a la participación de toda la comunidad educativa. Puesto que los proyectos no se desarrollan únicamente en el aula, sino que se nutren y evolucionan gracias a la colaboración entre las familias, docentes y resto de personal que componen la comunidad educativa.
El Aprendizaje Basado en Proyectos sigue una serie de fases o etapas:
- Elección del tema de estudio.
- ¿Qué sabemos y qué debemos saber? (recogida de información sobre las ideas previas ).
- Búsqueda de información y profundización, donde se hace clave la implicación de las familias y de todo el personal que trabaja en el centro y de los niños/as.
- Organización y puesta en marcha del trabajo.
- Desarrollo de propuestas.
- Evaluación del proyecto, reflexión sobre lo que hemos aprendido y el proceso que se ha llevado a cabo. Se promueve la opinión autocrítica del alumnado, evaluando ellos mismo su propio aprendizaje.
Es un aprendizaje globalizador, puesto que a través de los proyectos se abordan contenidos de todas las áreas curriculares, de forma interrelacionada y con significado, puesto que el aprendizaje es real, práctico y tangible.
Además, gracias a esta metodología podemos llevar a cabo una atención individualizada de las necesidades y ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos, puesto que los contenidos y objetivos son flexibles y adaptables a cada niño o niña. No hay una única vía de acceder al aprendizaje,sino que se plantean diversas actividades y vivencias que permiten que todos los niños y niñas puedan adquirir los aprendizajes.
Creemos plenamente en las capacidades de nuestros alumnos y alumnas, y en sus posibilidades y creemos a partir de esta metodología podemos ayudarles a desarrollar todo su potencial. (ya que como afirmaba Benjamin Franklin:
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo«. )