PLAN DE EVALUACIÓN
PLAN DE ACOGIDA
El Plan de Acogida es un protocolo de actuaciones cuyo objetivo es facilitar la integración de los nuevos miembros de la Comunidad Educativa en el centro escolar, ya sea alumnado, profesorado o familias.
El Plan de Acogida de nuestro centro forma parte del Plan de Convivencia y recoge los dos principios en los que se basa la gestión de la convivencia en nuestro instituto: la participación y la inclusión de todos los miembros de la comunidad educativa. En este Plan la participación es al tiempo un objetivo y una metodología de trabajo.
PLAN INCLUYO
El Plan INCLUYO es el documento en el que se recogen las medidas organizativas, preventivas y de intervención que adopta el centro para facilitar el acceso al currículo del alumnado, en función de sus necesidades y características, con objeto de contribuir a la superación de las dificultades que presente. Ha de contemplar, entre otros aspectos, los procedimientos, protocolos y plazos para llevarlas a cabo en diferentes situaciones educativas.
Este plan se incorporará al Proyecto Educativo de Centro y su concreción se incluirá en la Programación General Anual. Asimismo, este documento tiene relación con otros dos instrumentos incluidos en el Proyecto Educativo y que contribuyen a la atención a la diversidad de forma ordinaria, como son el Plan de Acción Tutorial y Plan de Orientación Académica y Profesional. La Comisión de Coordinación Pedagógica será conocedora del mismo y aprobará las líneas generales de dichos documentos. Los departamentos didácticos incluirán en sus programaciones un apartado dedicado a la atención a la diversidad, dentro del cual se recogerán los aspectos generales que compete a la organización de las medidas que se plantean en este documento.
PLAN LECTOR
Los objetivos comunes del “Plan lector y “Biblioteca” son los siguientes:
- Potenciar la comprensión lectora de nuestros alumnos.
- Despertar y aumentar el interés por la lectura.
- Fomentar en los alumnos, tanto a través de la lectura como de la escritura, una actitud reflexiva y crítica ante el entorno.
- Promover el uso cotidiano de la biblioteca.
- Utilizar la biblioteca para tiempos y actividades de lectura, investigación, consulta, trabajo cooperativo, préstamos, etc.
- Llevar la animación a la lectura más allá del ámbito escolar.
- Lograr que la mayoría de los alumnos descubra la lectura como un elemento de disfrute personal.
- Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
- Potenciar el conocimiento de la realidad escolar.
MUS-E
MUS-E es un programa de la Fundación Yehudi Menuhim España para la educación en convivencia a través del arte. Trabaja la inclusión educativa y social desde el Arte. Cada año trabajamos con un artista que visita el centro escolar y realizamos varias actividades.
OTROS PLANES DEL CENTRO CEIP MÉNDEZ NÚÑEZ