Estimadas familias:
Como os dijimos en la primera reunión del curso, uno de nuestros objetivos es mejorar el nivel académico de nuestro alumnado en todas las áreas,
Desde el centro estamos llevando a cabo varias medidas, que ya os comentamos, pero queríamos solicitar vuestra colaboración para mejorar dos aspectos claves que requieren de la práctica reiterada y que no suele ser suficiente con la que se realiza en el colegio.
Nos referimos a la lectura y al cálculo (incluido el aprendizaje de las tablas de multiplicar a partir de 3º de primaria), herramientas que les ayudarán en toda su vida escolar.
La lectura repercute en la formación personal y además, en la mejora de todas las áreas, porque también mejora la atención, la concentración, la relación de conceptos, la imaginación, la creatividad …
El cálculo es necesario para la vida diaria y para todas las asignaturas relacionadas con las ciencias.
Por eso, os pedimos que, en la medida en que os sea posible, el alumnado a partir de 1º de Educación Primaria ( y desde infantil si están motivados para el aprendizaje de la lectura o leyéndoles vosotros cuentos) dedique al menos 15 minutos al día a leer los libros, tanto los que manden las tutoras como los que lleven de préstamo del colegio o de la biblioteca municipal o los que vosotros queráis proporcionarles.
Es importante que sean libros ajustados a sus intereses, siempre y cuando sean beneficiosos para su desarrollo personal, y que puedan decidir cambiarlos si una vez empezados no les gusta.
Desde el colegio se les mandará como deberes para casa para que vean que es una tarea que compartimos familias y profesorado.
En cuanto al cálculo, os pedimos que realicen los deberes de matemáticas que les mande el profesorado a partir de 3º de Educación Primaria y que nos ayudéis a que, a partir de ese curso, memoricen las tablas de multiplicar.
En las reuniones que mantenemos con el instituto nos hacen hincapié en mejorar estos aspectos para poder avanzar en los contenidos de secundaria y nos parece que es lógico que al finalizar la Educación Primaria consigamos que tengan una buena lectura comprensiva y un alto dominio de la realización de las operaciones básicas (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones).
Queremos comunicaros la buena noticia de que los resultados académicos de nuestro alumnado cuando pasan al instituto van mejorando cada año. Siempre hemos estado un poquito por encima de la media, excepto en inglés, que estábamos un poquito por debajo, pero este año estamos en todas las asignaturas alrededor de 1 punto más que la media (que es mucho) incluso en inglés, por lo que estamos viendo que el trabajo que estamos haciendo está teniendo sus frutos.
| Materia | CEIP Montelindo | Otros centros |
|---|---|---|
| Biología y geología | 6,6 | 5,7 |
| Geografía e historia | 6,9 | 5,5 |
| Lengua castellana | 6,9 | 5,6 |
| Lengua extranjera (inglés) | 6,8 | 5,8 |
| Matemáticas | 6,9 | 5,8 |
| Educación física | 6,7 | 5,7 |
| Educación plástica y visual | 7,7 | 7,0 |
| Música | 7,8 | 6,0 |
| Atención educativa | 8,4 | 7,8 |
Os adjuntamos el estudio completo que nos ha ayudado a hacer una madre del colegio, consejera escolar, para que podáis ver todos los datos.
Estamos seguras/os de que si reforzamos estos dos aspectos que hemos mencionado, conseguiremos mejorarlos todavía más.
Por supuesto, no dejamos de lado y seguimos cuidando la convivencia, el buen trato, el cuidado emocional,… que desde siempre han sido y son una prioridad en nuestro colegio.
Gracias por vuestra colaboración
Claustro del CEIP Montelindo