Planes y proyectos

Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en Centros de Especial Complejidad Educativa

Mejorar la calidad, la equidad, la inclusión y el éxito para todos en educación y formación.

Conseguir que todos los estudiantes alcancen el máximo desarrollo posible de sus capacidades individuales, sociales, intelectuales, culturales y emocionales

Principios pedagógicos del programa

  • Equidad

    Garantiza la igualdad de oportunidades en el acceso, el proceso y en los resultados educativos. no segregación dentro del centro

  • Educación Inclusiva

    Principio fundamental, se atiende la diversidad de todo el alumnado de manera conjunta.

  • Expectativas positivas

    Confianza en las posibilidades de éxito de todo el alumnado adaptándonos a sus diferentes capacidades.

  • Dificultades de aprendizaje

    Acompañamiento y orientación, prevención y detección temprana de las dificultades de aprendizaje.

  • Educación no cognitiva

    Relevancia de la educación socioemocional  para los aprendizajes y bienestar futuro.

  • Mejora continua

    Uso del conocimiento acumulado para la mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje.

OBJETIVOS

Cubrir las necesidades de los alumnos en varios ámbitos

Asistenciales

Necesidades del alumnado para obtener suministros de primera necesidad como alimentación, vivienda, suministros básicos, luz, agua, calefacción, etc.

Escolares

Clima familiar propicio, brecha digital, problemas de obtención del material escolar y recursos necesarios para la formación, etc

Socioeducativas

Acceso del alumnado a actividades complementarias, extraescolares, excursiones y actos culturales, etc.

Especiales

Altas capacidades, dificultades específicas de aprendizaje, D.E.A. incorporación tardía en el sistema educativo.

Plan Estratégico de Mejora (PEM) y Formación del Profesorado

  • Detección de barreras para la adquisición de las competencias básicas.
  • Plan de acogida, acompañamiento, formación y desarrollo del profesorado.

Asegurar las condiciones mínimas de educabilidad de todo el alumnado.

Apoyar al alumnado con dificultades para el aprendizaje.

Desarrollar actitudes positivas en el centro y de compañerismo entre los alumnos.

Mejorar el proceso de enseñanza de las competencias básicas con dificultades de aprendizaje.

Aplicar nuevas formas de organización y gestión del centro orientadas a mejorar el éxito educativo.

ALUMNADO VULNERABLE

Acompañamiento y Apoyo Extraescolar

  • Refuerzo educativo extraescolar en las áreas instrumentales lengua, matemáticas e inglés para superar barreras en la adquisición de competencias básicas.
  • Importante: conocer los intereses y fortalezas de tod@s y cada un@ de l@s alumn@s para establecer una estrategia de acompañamiento que facilite su aprendizaje escolar y les conduzca al éxito.

ACTITUDES EN EL CENTRO

Team Building & Cooperation

  • Actividades del plan de recreos inclusivos en colaboración con entidades del entorno dentro del Plan de convivencia.
  • Transformación de las actitudes en el centro.
  • Talleres cooperativos e inclusivos mentorización entre iguales dentro de nuestro plan de convivencia y de recreos inclusivos en colaboración con entidades del entorno.

PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Plan de educación ambiental

  • Proyectos de aprendizaje servicio, naturalización y mentorización dentro de nuestro plan STEAM y de naturalización del centro en colaboración con entidades del entorno.

CENTRO Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Actualización digital

  • Plan de mejora de las comunicaciones, digitalización y visibilidad del centro,
  • Actualización de la página web,
  • Mejora de las comunicaciones digitales internas y externas,
  • Formación tecnológica al profesorado, etc.

"La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser"

Hesíodo, poeta de la Antigua Grecia