Nuestro programa de lectura abarca toda la etapa de Educación Primaria y Educación Infantil. En líneas generales, lo que pretendemos es que nuestros alumnos desarrollen hábitos lectores y gusto por la lectura que influirán paralelamente en la adquisición de nuevos conocimientos y mejoraran su expresión escrita y ortografía. El plan lector está obviamente vinculado al objetivo de mejorar la expresión escrita. En la misma línea, se dedicará un tiempo diario a la lectura preferentemente dentro del horario destinado al área de Lengua Castellana y Literatura.
El proyecto está dividido en dos grandes bloques que desarrollan unos objetivos generales. El primer bloque está relacionado directamente con la animación a la lectura y el uso de las bibliotecas, y el segundo, es el propio plan lector del centro relacionado con las áreas instrumentales y específicas en el que se pretende que el alumnado disfrute con la lectura acercándole a diferentes géneros literarios específicamente seleccionados para desarrollar destrezas indispensables en cada una de las áreas.
OBJETIVOS GENERALES
- Establecer estrategias de enseñanza encaminadas al desarrollo de su autonomía personal.
- Crear y fomentar en los niños el hábito y el gusto de leer, de aprender y de utilizar las bibliotecas a lo largo de toda su vida.
- Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse.
- Potenciar la capacidad de búsqueda, de selección y de uso crítico de la información relevante.
- Utilizar todo tipo de recursos y soportes en los que se recoge la información (libros, dvd, cd-rom, revistas, periódicos, etc.)
- Desarrollar la lectura comprensiva y la competencia lectora.
- Desarrollar el espíritu de investigación e interpretación de datos.
- Favorecer espacios y tiempos para la lectura y la creación y el desarrollo de la creatividad.
- Manejar elementos de comunicación no verbal, o en diferentes registros y en las diversas situaciones comunicativas a través de cuentacuentos y animaciones a la lectura.
1º BLOQUE: animación a la lectura y el uso de la biblioteca
Tanto en educación infantil como en primaria se promueven actividades relacionadas con la animación a lectura en la propia biblioteca escolar del centro como en la Biblioteca Municipal María Zambrano. De igual forma, el hábito lector es considerado elemento fundamental en la organización del Día del Libro.
EDUCACIÓN INFANTIL
En esta etapa se presentarán cuentos a través de dramatizaciones y lecturas dramatizadas fundamentalmente por parte de las tutoras. También se elaborarán murales sobre los libros presentados, así como juegos de expresión oral y vocabulario sobre las historias narradas.
En la biblioteca de aula (organizada, controlada y revisada por la tutora) y en la escolar siempre habrá una exposición de libros adecuados a su edad. Los maestros tutores y el responsable de la biblioteca enseñarán la forma de hojearlos para mirarlos detenidamente y las normas para su buena conservación.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Antes de la crisis sanitaria por COVID-19, todas las clases de Primaria tenían una sesión mensual establecida de biblioteca con el responsable de la misma para préstamos. Los alumnos seleccionaban los libros y el responsable les hacía el préstamo; esperemos que en breve recuperemos el servicio de préstamos. Por otra parte, cada curso también tenía asignada una sesión semanal para lectura en sala con su maestro tutor, pero tampoco se puede realizar debido a que ahora la biblioteca es un aula.
2º BLOQUE: plan lector
El préstamo colectivo pretende asegurar que cada alumno de Primaria lea cuatro obras literarias en total en el curso escolar. Estos títulos se encuentran en la biblioteca escolar y se prestarán a cada clase en el trimestre indicado.
