Saludo
El Colegio Público PRÍNCIPE FELIPE es un lugar de encuentro donde, cada día, más de cuatrocientas personas trabajamos en la formación de ciudadanos y ciudadanas libres, responsables y comprometidos/as con sus semejantes y su entorno.
En estas páginas presentamos una breve información sobre parte de nuestra realidad: fines a los que tendemos, metodología que utilizamos, recursos humanos y materiales de los que disponemos…
Damos a conocer nuestra oferta educativa: basada en la tarea de los profesionales de la enseñanza que, dentro de nuestro compromiso con la Escuela Pública, trabajamos por conseguir una formación integral y de calidad en nuestros alumnos/as.
A quienes se asoman a nuestro Centro educativo, ¡una cordial bienvenida!
Principios psicopedagógicos
- Partimos del mayor conocimiento posible de la realidad psicológica, escolar y social de cada uno de nuestros alumnos/as.
- Intentamos motivar a nuestro alumnado despertando el deseo de aprender y el gusto por hacerlo, enfrentándose a la tarea con ilusión.
- Potenciamos el aprendizaje, tanto el que se produce individualmente como el que surge por la interrelación con los demás.
- Favorecemos la relación con las familias y organismos del entorno, porque sabemos que son fuente de aprendizaje que nos brindan sus recursos propios.
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
Las diversas decisiones metodológicas estarán basadas en los siguientes criterios:
- Significatividad de los aprendizajes.
- Individualización.
- Socialización.
- Globalización.
- Actividad.
- Autonomía.
- Creatividad.
La aplicación de estos principios puede establecer diferentes líneas metodológicas que, en cualquier caso, estarán dirigidas a la consecución de los objetivos generales y curriculares que nos proponemos.
Objetivos generales
- Proporcionar una educación integral que desarrolle las distintas capacidades e integre a los/as alumnos/as socialmente; haciéndoles partícipes activos, capaces de adaptarse a las diversas circunstancias. Educar en la paz y la solidaridad, para que combatan contra todo tipo de discriminación por razón de creencias religiosas, raza, sexo, situación económica…
- Desarrollar la autonomía personal que permita a nuestro alumnado superarse personalmente, tomando sus propias decisiones y utilizando sus propios recursos personales.
- Desarrollar la «curiosidad» creativa e investigadora, sabiendo localizar e interpretar las informaciones de forma crítica.
- Educar en el espíritu de trabajo en equipo, sin menospreciar la capacidad de trabajo personal y participando sin perder su propia identidad.
La acción tutorial la consideramos fundamental en nuestra tarea docente.
El Maestro/La Maestra realiza sus funciones coordinando la actividad de enseñanza-aprendizaje de su grupo, y orientando a sus alumnos/as y familias a fin de conseguir la persona integral por la que trabajamos.
Objetivos generales
- Proporcionar una educación integral que desarrolle las distintas capacidades e integre a los/as alumnos/as socialmente; haciéndoles partícipes activos, capaces de adaptarse a las diversas circunstancias. Educar en la paz y la solidaridad, para que combatan contra todo tipo de discriminación por razón de creencias religiosas, raza, sexo, situación económica…
- Desarrollar la autonomía personal que permita a nuestro alumnado superarse personalmente, tomando sus propias decisiones y utilizando sus propios recursos personales.
- Desarrollar la «curiosidad» creativa e investigadora, sabiendo localizar e interpretar las informaciones de forma crítica.
- Educar en el espíritu de trabajo en equipo, sin menospreciar la capacidad de trabajo personal y participando sin perder su propia identidad.
La acción tutorial la consideramos fundamental en nuestra tarea docente.
El Maestro/La Maestra realiza sus funciones coordinando la actividad de enseñanza-aprendizaje de su grupo, y orientando a sus alumnos/as y familias a fin de conseguir la persona integral por la que trabajamos.
Acción tutorial
Para ello, la organización del Centro está constituída de forma que sea posible:
- Llevar a cabo pautas comunes en la acción tutorial.
- Desarrollar un sistema que mejore nuestro trabajo diario y nuestra atención al alumnado y a sus familias.
- Utilizar instrumentos de registro sistematizado que favorezcan la Acción Tutorial.
- Preparar material específico para la atención a la diversidad de los alumnos/as.
- Atender a familias que no puedan acudir al Centro en el horario habitual de entrevistas.
- Comunicarse con otros profesionales, ajenos al Centro, que traten a alumnos/as nuestros/as.
Composición del centro
En el colegio impartimos las enseñanzas correspondientes a Educación Infantil y Educación Primaria.
De cada uno de los cursos hay dos clases, por lo que contamos con 18 unidades, 6 de Infantil y 12 de Primaria.
El Claustro de Profesores/as está formado durante el presente curso escolar por los siguientes maestros/as especialistas:
- 7 de Educación Infantil
- 6 de Educación Primaria.
- 7 de Lengua Inglesa
- 1 de Educación Musical
- 3 de Educación Física
- 2 de Pedagogía Terapéutica
- 1 de Audición y Lenguaje
- 1 de Servicio de Atención Domiciliaria.
- 1 de Religión Católica.
Además contamos con una Orientadora, del EOEP de San Sebastián de los Reyes, que viene a nuestro Centro 2 días a la semana.