En nuestro centro se llevan a cabo los siguientes proyectos y planes:
- EDUCACIÓN RESPONSABLE (Fundación Botín): Educación Responsable es un programa pionero e innovador, creado e impulsado por la Fundación Botín, que promueve el desarrollo emocional, social y creativo del alumnado, potenciando su talento y creatividad para ayudarles a ser autónomos, competentes, solidarios y felices. Se trabaja desde distintas áreas como la literatura, la música o las artes plásticas y visuales y ayuda al alumnado a conocerse y confiar en sí mismos, comprender a los demás, reconocer y expresar emociones e ideas, desarrollar el autocontrol, aprender a tomar decisiones responsables, valorar y cuidar su salud, mejorar sus habilidades sociales y desarrollar su capacidad creativa.
- PROGRAMA AGRUPACIÓN DE CENTROS: El Ministerio de Educación y Formación Profesional promueve la creación de agrupaciones de centros educativos de diferentes comunidades autónoma para la realización y puesta en práctica de proyectos comunes que favorezcan la educación inclusiva y la innovación educativa. En nuestro caso, estamos agrupados con el CEIP Palacio Valdés (Avilés – Asturias) y el CEIP Portus Blendium (Suances – Cantabria) y compartimos buenas prácticas docentes, inclusivas e innovadoras.
- CENTRO REFERENTE EN EDUCACION EN DERECHOS DE LA INFANCIA DE UNICEF: UNICEF otorga este reconocimiento a los centros educativos que integran los derechos de la infancia en su proyecto educativo, demuestran compromiso en áreas clave como el conocimiento de los derechos, la protección, la participación infantil, crean un clima escolar respetuoso a través de la integración continua de estos derechos en el día a día (la empatía, la justicia social…), la prevención de la violencia y la creación de entornos seguros y participativos para todo el alumnado.
- PROYECTO BILINGÜE: somos centro bilingüe desde 2009. Nuestro objetivo es formar al alumnado para que sea capaz de desenvolverse con fluidez en inglés en un contexto multicultural y plurilingüe, dotándole de un conjunto de competencias estratégicas, lingüísticas y sociolingüísticas.
- PROYECTO DE CENTRO PREFERENTE PARA EL ALUMNADO CON TEA Y CON DISCAPACIDAD VISUAL: en nuestro centro escolarizamos alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a Discapacidad Visual y Trastorno del Espectro Autista. Dentro de este proyecto disponemos, además, de planes específicos de patios y comedor.
- TIC & TEA: A través de la Fundación Leandro Jiménez Garcés, desarrollamos este programa que ofrece a nuestro alumnado con TEA actividades formativas que pueden favorecer su desarrollo tanto a nivel académico, como en el ámbito personal y social.
- MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS: en nuestro centro utilizamos objetos físicos para enseñar conceptos abstractos: bloques de construcción para sumar, regletas de Cuisenaire para operaciones y secuencias, Tamgram para geometría, dados para probabilidad u operaciones básicas…, haciendo el aprendizaje más concreto, visual y divertido.
- «UNIVERSO DE LAS PALABRAS»: es un proyecto metodológico y un material didáctico cocreado por Mar Romera y Olga Martínez, que integra las tres «C» (Competencias, Capacidades y Corazón), con el que trabajamos desde Educación Infantil a 3º de Primaria. El objetivo principal es fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y divergente, el lenguaje oral y escrito, y las competencias para aprender a elegir, respetando el ritmo y las fortalezas individuales de cada niño/a.
- TEATRO EN EL AULA: formamos parte de la red de centros de Alcorcón que participa en el Programa de Teatro Escolar. La actividad de teatro se realiza con el alumnado de quinto y sexto de Primaria con profesorado tanto del centro como del Ayto. de la localidad. Utilizamos diferentes técnicas teatrales como la luz negra, teatro de sombras…
- ROBÓTICA: introduce al alumnado en la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) mediante la construcción y programación de robots sencillos, fomentando el pensamiento lógico, la creatividad, la resolución de problemas y la colaboración, a través de diferentes herramientas.
- PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA: este plan tiene como propósito el desarrollo de prácticas lectoras y habilidades intelectuales a través de la lectura. A sugerencia de nuestro alumnado, la biblioteca está organizada por temáticas (aventuras, comedia, misterio, ciencia ficción…) para facilitarles la elección de libros para el préstamo quincenal.
- PROGRAMA DE HUERTO ESCOLAR: Los objetivos de este programa son múltiples y abarcan lo educativo, social y ambiental: fomentar la alimentación saludable, aprender sobre el ciclo de la vida y la naturaleza, desarrollar valores como la cooperación y la responsabilidad, mejorar habilidades cognitivas y motrices, promover la sostenibilidad y el respeto por el medio ambiente a través del aprendizaje práctico y vivencial con la tierra y los alimentos.
- PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO y APOYO ESCOLAR (PAAE): de lunes a jueves, de 16:00 a 17:00, para el alumnado de 3º a 6º, para reforzar los aprendizajes básicos en Lengua española y Matemáticas.
- CRUZ ROJA: Programa destinado a reforzar aprendizajes básicos y desarrollar habilidades sociales y ámbito emocional. Para el alumnado de E. Infantil (de 16:00 a 18:30) y de E. Primaria (de 16 a 20:30), de lunes a viernes.
- PROGRAMA PROA +. Se desarrollan actividades palanca vinculadas a la atención al alumnado y a la formación del profesorado («Docencia Compartida», «Miradas emocionales»).
- PLAN DE MEJORA EN COMPENTENCIA DIGITAL. Sesiones quincenales en el aula TIC para iniciar y/o profundizar a nuestro alumnado en las habilidades y conocimientos operativos básicos para utilizar un equipo informático de manera autónoma. Así como para dar a conocer y promover el uso de la plataforma Educamadrid y de los recursos digitales (correo, nube, etc.) que ofrece.
- PLAN DE IGUALDAD: tiene como objetivo primordial la promoción de la igualdad, la coeducación, el respeto a la diversidad sexual, de género y familiar.
- PLAN DE CONVIVENCIA establece las líneas generales del modelo de convivencia en el centro, las normas que la regularán, los objetivos a alcanzar, la prevención del acoso así como estrategias para la resolución pacífica de los conflictos.
- PLAN INCLUYO: mediante este plan se determinan las estrategias básicas para atender, de manera eficiente, las diferencias individuales del alumnado.
- PLANES DE MEORA DE RESULTADOS: nuestros planes de mejora nos sirven de instrumento para planificar y organizar el proceso de mejora, para reforzar los aspectos positivos y modificar los que no lo son tanto.
Además, tanto la Programación General Anual (PGA) de este curso como las Programaciones Didácticas de cada una de las áreas se encuentran a disposición de todas las familias de nuestro centro, previa cita, en la Secretaría de nuestro centro.
