Nuestros alumnos entienden la lectura como un acontecimiento divertido. En el que se sienten felices y seguros. Nuestro rincón de lectura en el aula es mucho más que un lugar con libros. Es un refugio que acoge a nuestros niños que a veces están pasando por momentos difíciles y les lleva a mundos de fantasía. De la mano de nuestros maestros, los niños disfrutan de cuentacuentos todos los días, además de llevarse libros a las habitaciones para leer por la tarde. Muchas veces nuestros alumnos se llevan un libro de regalo.
Nuestro plan de animación a la lectura para el alumnado del hospital es atractivo, variado y adaptado a las diferentes edades y niveles de lectura de los estudiantes.
OBJETIVOS
- Fomentar el gusto por la lectura.
- Desarrollar habilidades de comprensión lectora.
- Ampliar el vocabulario y mejorar la expresión oral y escrita.
- Promover la lectura como una actividad lúdica y placentera.
- Integrar la lectura en su día a día.
ESTRATEGIAS y ACTIVIDADES
- Rincón de Lectura
Hemos creado un espacio acogedor en el aula con una variedad de libros adecuados a las edades de los alumnos. La decoración con pufs, estanterías bajas y expositor en la pared con cuentos para que puedan elegir sus libros favoritos. La formación de una nueva biblioteca de aula incluye libros de diferentes géneros: cuentos, fábulas, cómics, libros informativos, etc.
- Hora del Cuento
Todas las semanas dedicamos un tiempo a la lectura en voz alta de un cuento por parte del docente, se llama la hora del cuento. Elegimos cuentos que se adapten a los intereses y nivel de los alumnos.
Actividades:
- Realización de preguntas y debates
- Compartir opiniones
- Discutir tramas
- Analizar personajes
- Teatralizar los cuentos.
- Aprovechar el taller de teatro y títeres para la lectura de cuentos.
- Organizar pequeños proyectos con libros muy significativos para trabajar emociones, sentimientos y temas de actualidad.
El rincón de lectura es utilizado como una actividad permanente por todo el alumnado que pasa por el aula. Los más pequeños eligen la biblioteca de aula y están allí durante 10’ o 15’ mientras que los más mayores leen periodos más largos en la mesa de lectura o en las habitaciones durante la tarde con el libro del aula elegido por ellos.
- Proyectos de Lectura
Realizamos proyectos basados en libros leídos, dramatizaciones, creación de cómics, maquetas, trabajos artísticos, elaboración de cuentos con piedras, …
Para la realización de proyectos seleccionamos libros según el nivel y preferencias del alumnado. Incluimos exposiciones de los trabajos realizados en los pasillos didácticos del hospital.
- Lectura Compartida
Organizar sesiones de lectura donde los alumnos mayores lean a los más pequeños. La diversidad de edades en el aula hospitalaria nos permite poder crear en el rincón de lectura un espacio muy favorable para realizar esta actividad.
Asignamos parejas de lectura y seleccionamos libros adecuados para cada nivel.
- Biblioteca Itinerante
Facilitamos el préstamo de libros para que se lleven a las habitaciones y a la UCI diariamente. Hemos creado un sistema de préstamo sencillo y registramos los libros prestados. Cuando dan el alta a los pacientes dejan los cuentos en control de enfermería. Si el ingreso es de larga estancia comentan los títulos leídos en la asamblea de la mañana y el alumnado comparte sus lecturas en clase.
- Actividades de Animación a la Lectura en colaboración con el hospital.
Celebración del día del Libro. 2026
Día del Libro en el Aula Hospitalaria.
El pasado 23 de abril vivimos una jornada muy especial en nuestra aula hospitalaria, celebrando el Día del Libro ,recibimos la visita del CEIP San Cristóbal, que compartió con nuestro alumnado ingresado cuatro talleres maravillosos:
«Muñeco lector»: cada niño eligió y eligió su cuento o libro favorito.
“Azul y Amarillo”: tras la lectura, plasmaron en piedras pintadas las escenas que más les emocionaron.
«Taller de chapas»: ilustraron historias y lecturas trabajadas previamente con las profesoras SAED «Podcast literario»: grabaron poemas, cuentos y tiras de Mafalda preparadas junto a su profesor de música del CEIP San Cristóbal y las profes de Secundaria del aula.
La jornada terminó con una visita a la biblioteca de pacientes y empleados, un espacio siempre lleno de vida, donde además celebraron su tradicional lectura de El Quijote.
Fue un día de encuentros, sonrisas y emociones compartidas, en el que la lectura volvió a demostrar su poder para acompañar, unir y sanar.
Y para cerrar un día tan especial… ¡tres altas hospitalarias!
Gracias a todos los que lo hicisteis posible
Biblioteca de Pacientes y empleados
Organizamos en colaboración con la Biblioteca de pacientes y empleados actividades lúdicas relacionadas con la lectura:
- Celebración del día del libro y día de la poesía
- Lecturas compartidas por todos los miembros de la comunidad educativa del aula: padres, alumnado, profesorado, sanitarios, miembros de la biblioteca.
- Teatro de sombras, teatro de títeres, teatro en inglés
- Planificar concursos, premios y reconocimientos
Cultura en Vena.
- Animaciones a la lectura y talleres llevadas a cabo por mediadores culturales.
- Participación en la creación de cuentos para el proyecto “Pequeños pacientes grandes lectores” donde nuestro alumnado elabora distintos relatos que son entregados a Cultura en vena para pacientes hospitalizados y ambulatorios pediátricos entre 6 y 17 años. Después los textos elaborados por los pacientes son expuestos en los hospitales para que puedan leerlos y disfrutarlos todo el mundo.
Lectura que da vida «Suma y Sigue».
Este es un proyecto de animación a la lectura de la Biblioteca Eugenio Trías que cuenta con la participación de bibliotecarios, escritores del mundo de la literatura infantil y juvenil, enfermeras, profesores, alumnos, familias, ilustradores, libreros…
Este año hemos colaborado con ellos mediante la publicación del cuento «POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA» de Jerome Ruiller.
Es un proyecto de biblioteca social que coordinan desde la Biblioteca Eugenio Trías, Javier Linares, Gema Antona, Paloma Romero y Lorena Méndez. En este proyecto suben al aula los más pequeños del hospital cuando nos visitan las escritoras de cuentos y miembros del proyecto.
En la semana de la lactancia los niños crearon este precioso cuento con fieltro: «Lectura que da Vida» MAGIA.
En Halloween participamos en «Lectura que da Vida» con nuestra maravillosa Gloria Fuertes.
Los alumnos y alumnas de secundaria de la UHB participaron en la creación y narración del mito de Piscis y Zayn. La elaboración fue realizada por los alumnos, integrando la tecnología, la cultura y la lectura en este maravilloso proyecto:
LA HORA JOVEN: EL MITO DE PISCIS Y DE ZAYN
INFORMACIÓN A PADRES Y ENTREGA DE UN LIBRO DE DESPEDIDA:
Informar a los padres sobre el progreso de sus hijos y sugerir libros y actividades de lectura en casa es un aspecto importante para seguir fomentando la lectura después de su salida del hospital.
Además, antes de irse del hospital se llevan un libro que eligen de un banco de libros
RECURSOS
- Libros y Materiales: Variedad de libros, tablets, e-books, material para manualidades, teatro, títeres.
- Espacios: Rincón de Lectura, aula de adolescentes para dramatizaciones, aula de Psiquiatría Infanto-juvenil.
- Personal: Docentes comprometidos y voluntariado para apoyar en actividades específicas: Cultura en vena, biblioteca de pacientes y empleados, lectura que da vida, …
Con este plan se pretende no solo mejorar las habilidades lectoras de los alumnos, sino también despertar en ellos el amor por la lectura y convertirla en una actividad habitual y placentera.
s y actividades de lectura en casa es un aspecto importante para seguir fomentando la lectura después de su salida del hospital.
Además, antes de irse del hospital se llevan un libro que eligen de un banco de libros
Recursos
- Libros y Materiales: Variedad de libros, tablets, e-books, material para manualidades, teatro, títeres.
- Espacios: Rincón de Lectura, aula de adolescentes para dramatizaciones.
- Personal: Docentes comprometidos y voluntariado para apoyar en actividades específicas: Cultura en vena, biblioteca de pacientes y empleados, lectura que da vida, …
Con este plan se pretende no solo mejorar las habilidades lectoras de los alumnos, sino también despertar en ellos el amor por la lectura y convertirla en una actividad habitual y placentera.