Se detallan los diferentes tipos de evaluación en las enseñanzas de idiomas de la Comunidad de Madrid, así como su estructura y requisitos para promocionar y/o certificar el curso.
1. Evaluación de diagnóstico
Se llevará a cabo durante las primeras semanas del curso (antes del 3 de octubre). Esta evaluación permite conocer las necesidades específicas de cada grupo para incidir en contenidos que necesitan refuerzo o presentar contenidos no impartidos en el año anterior. Los resultados de estas pruebas servirán a cada profesor para adaptar la programación y metodología a las características de sus grupos.
Las pruebas están coordinadas y consensuadas en cada departamento. Todos los grupos de un nivel reciben el mismo test gramatical. Cada profesor puede, además, añadir pruebas escritas u observaciones de producción oral en el aula o aula virtual.
Asimismo, esta evaluación permite reubicar a los alumnos cuyo nivel de competencia difiera de manera significativa del correspondiente a su nivel actual, siempre que hubiera plazas disponibles y el profesor lo considere oportuno.
2. Evaluación de progreso – Evaluación ordinaria (promoción)
La evaluación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial tiene un carácter continuo y formativo y requiere la recogida de datos sistemática a lo largo del curso.
2.1. Requisito de asistencia
Dado el carácter continuo y formativo de la evaluación, se requiere al menos un 50% de asistencia, así como la participación del alumnado en clase y realización de las tareas o actividades asignadas. En el caso de no cumplir el requisito de asistencia, la calificación de la evaluación ordinaria será NC (No Calificado), no se consignará la puntuación final obtenida si la hubiera y el alumno deberá realizar el examen de evaluación extraordinaria para poder optar a la promoción.
En los casos de alumnos solicitantes de beca, es requisito tener al menos un 80% de asistencia para recibir la beca concedida.
2.2. Sesiones de evaluación y de información. Calendario.
La recogida de datos se llevará a cabo, entre otros, mediante el registro sistemático de los resultados o actividades planteadas como parte de la evaluación final ordinaria.
Con el fin de que el alumnado pueda organizar con antelación su proceso de aprendizaje, se establecen dos sesiones de evaluación al final de cada uno de los dos cuatrimestres del curso académico. Después de cada sesión, el profesor responsable del grupo informará acerca del progreso de los alumnos de forma individual.
Las fechas de las sesiones de evaluación son las siguientes:
Primera sesión de evaluación: del 14 al 23 de enero
Sesión de información de la primera sesión de evaluación: del 4 al 6 febrero
Segunda sesión de evaluación: el 24 abril y del 6 al 14 de mayo
Sesión de evaluación: del 18 al 22 de mayo
Además de estas dos sesiones de evaluación, cada profesor recogerá en diferentes momentos a lo largo del curso un mínimo de una tarea por cuatrimestre para cada actividad de lengua. Estas tareas representarán un 10% de la nota final ordinaria. Dentro de este 10 % podrán incluirse ejercicios de gramática y vocabulario, que se contabilizarán en las calificaciones de CTE o PCTE.
Si el profesor asigna únicamente el mínimo de una tarea por cuatrimestre, cada profesor informará, a través del aula virtual, de la fecha y modalidad de estas tareas. A criterio del profesor, podrán realizarse de manera presencial en el aula o a través del aula virtual en un plazo establecido.
Todas las tareas evaluables se administrarán en convocatoria única: tanto las correspondientes a las dos sesiones de evaluación como las recogidas a lo largo del curso. No se repetirán pruebas en fechas distintas a las asignadas.
La calificación final ordinaria se determinará a partir de la suma de los resultados de las dos sesiones de evaluación y de las tareas recogidas durante el curso.
2.3. Estructura de la evaluación ordinaria de progreso
a) Niveles A
En los cursos A1 y A2, la calificación final ordinaria se distribuirá de la siguiente manera:
· Primera sesión de evaluación: 30 %
· Segunda sesión de evaluación: 60 %
· Tareas evaluables a lo largo del curso: 10 %
| Niveles A | Primera Sesión de Evaluación 30% | Segunda Sesión de Evaluación 60% | ||||||
| CTE | CTO | PCTE | PCTO | CTE | CTO | PCTE | PCTO | |
| Tareas recogidas a lo largo del curso – 10% | ||||||||
| CTE | CTO | PCTE | PCTO | |||||
En cada nivel se evaluarán las siguientes cuatro actividades de la lengua, con el valor cuantitativo que se indica sobre el total de la calificación final:
* Comprensión de textos escritos 10 puntos (25%)
* Comprensión de textos orales 10 puntos (25%)
* Producción y co-producción de textos escritos 10 puntos (25%)
* Producción y co-producción de textos orales 10 puntos (25%)
TOTAL 40 puntos (100%)
b) Niveles B y C
En los cursos que van de B1 a C2.2, la calificación final ordinaria se distribuirá de la siguiente manera:
· Primera sesión de evaluación: 35 %
· Segunda sesión de evaluación: 55 %
· Tareas evaluables a lo largo del curso: 10 %
En estos niveles se evaluarán las siguientes cinco actividades de lengua, con el valor cuantitativo que se indica sobre el total de la calificación final:
* Comprensión de textos escritos 10 puntos (20%)
* Comprensión de textos orales 10 puntos (20%)
* Producción y co-producción de textos escritos 10 puntos (20%)
* Producción y co-producción de textos orales 10 puntos (20%)
* Mediación lingüística 10 puntos (20%)
TOTAL 50 puntos (100%)
| Niveles B y C | Primera Sesión de Evaluación 35% | Segunda Sesión de Evaluación 55% | ||||||||
| CTE | CTO | PCTE | PCTO | ML | CTE | CTO | PCTE | PCTO | ML | |
| Tareas recogidas a lo largo del curso – 10% | ||||||||||
| CTE | CTO | PCTE | PCTO | ML | ||||||
CTE: Comprensión de textos escritos
CTO: Comprensión de textos orales
PCTE: Producción y coproducción de textos escritos
PCTO: Producción y coproducción de textos orales
ML: Mediación lingüística
2.4. Criterios de evaluación y calificación
Cada departamento especificará el formato y criterios de calificación para cada una de las actividades de lengua de cada sesión de evaluación. Estos se detallarán en las programaciones de cada idioma y nivel.
Los profesores informarán a sus alumnos de su progreso en cada sesión parcial de evaluación.
En todos los cursos, la calificación final ordinaria se obtendrá mediante la media ponderada de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades de lengua. Para obtener la calificación final de Apto será necesario superar todas y cada una de las actividades de lengua con un mínimo de 5 puntos. En caso contrario, la calificación final será de No Apto.
La ausencia del alumno en las sesiones de evaluación se calificará con cero puntos, independientemente de la causa. En las actividades del 10 %, se debe realizar al menos una tarea por cuatrimestre; de no hacerlo, se calificará con cero. En ningún caso se repetirán dichas pruebas.
3. Evaluación de progreso – Convocatoria Extraordinaria (promoción)
Para la promoción de aquellos alumnos que no superen el curso mediante la evaluación final ordinaria, se organizarán pruebas de evaluación final extraordinaria. Cada estudiante realizará únicamente aquellas actividades de lengua no superadas en la evaluación final ordinaria.
La evaluación extraordinaria incluirá tres tareas de comprensión escrita, tres de comprensión oral, dos de producción y coproducción oral, una de producción escrita y dos de mediación lingüística (escrita y oral).
3.1. Calendario y administración de las pruebas extraordinarias
Según el artículo 3.2.5 de ORDEN 1476/2025, de 4 de mayo, del Consejero de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se establece el calendario escolar para el curso 2025/2026 en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid, las pruebas de la evaluación final extraordinaria se administrarán a partir del 25 de mayo.
El calendario de pruebas escritas y orales de la evaluación extraordinaria, así como la distribución de la administración y horarios de estas pruebas, se publicará en la página web del centro y en Raíces.
Las pruebas escritas de un mismo idioma y curso se administrarán en convocatoria única, el mismo día y a la misma hora, independientemente del día y hora de clase en que estén matriculados los alumnos. Al ser convocatorias oficiales no se atenderán peticiones para modificar ni la fecha ni la hora de los exámenes. No se ofrecerán convocatorias alternativas a las publicadas en el calendario. No se podrá acceder al aula una vez comenzada la prueba escrita.
Tras la publicación del calendario de pruebas, se publicarán las convocatorias nominales de las pruebas orales en los tablones de la escuela y en las aulas virtuales de cada profesor.
3.2. Criterios de evaluación y calificación
Cada departamento especificará el formato y criterios de calificación para cada una de las actividades de lengua de cada sesión de evaluación. Estos se detallarán en las programaciones de cada idioma y nivel.
Para aprobar es necesario superar las actividades de la lengua con un mínimo de 5 puntos.
La nota final de la evaluación de progreso será la media ponderada de todas las actividades de lengua superadas con un 5, ya sean obtenidas en la evaluación ordinaria o en la extraordinaria.
La superación de la evaluación de progreso, en convocatoria ordinaria o extraordinaria, permitirá la promoción del alumnado al siguiente curso o nivel. No es posible renunciar a la promoción. Además, la superación de la prueba de certificación en los cursos conducentes a certificación A2, B1, B2, C1 y C2, también supondrá la promoción, independientemente de los resultados en la evaluación de certificación.
4. Certificación
La evaluación de certificación verificará la consecución de las exigencias académicas de los niveles Básico A2, Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1 o Avanzado C2 y se llevará a cabo a través de la Prueba Unificada de Certificación en convocatoria única. La administración, evaluación y calificación se regula en la Orden 2475/2021 y en las correspondientes especificaciones y guías de la Consejería de Educación. La obtención del certificado de nivel queda a elección del alumno.
4.1. Calendario y administración de las pruebas
La Dirección General publicará el calendario de pruebas de certificación. Estas pruebas, según ORDEN 1476/2025, de 4 de mayo, del Consejero de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se establece el calendario escolar para el curso 2025/2026 en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid, estarán comprendidas entre el 25 de mayo y el 25 de junio de 2026.
La información de fechas y convocatorias de exámenes se publicará en la web del centro y en Raíces. Se publicará la distribución de la administración de las pruebas y sus correspondientes horarios. No se admitirán cambios en la distribución de las pruebas ni en los horarios de las mismas. Una vez comenzada la prueba escrita no será posible acceder al aula. Los candidatos abandonarán el aula una vez haya concluido la prueba.
Los alumnos serán convocados para realizar las pruebas de producción y coproducción de textos orales y mediación oral en un día y hora determinados. El centro podrá alterar estas convocatorias por causa de fuerza de mayor (falta de docentes especialistas en la lengua por causas imprevistas).
Las convocatorias orales se publicarán según normativa en Raíces. No se publicarán convocatorias orales en la página web. Tampoco se dará información de convocatorias o distribución de pruebas escritas por teléfono o correo electrónico. Las convocatorias orales podrán ser alteradas por causa de fuerza mayor.
En los casos en que las pruebas de producción oral se encuentren convocadas en más de una fecha, el alumno con causa justificada podrá solicitar a la Jefatura de Estudios el cambio a una de las fechas publicadas en un plazo máximo de 48 horas tras la publicación de la convocatoria. Finalizado este plazo, no se atenderán peticiones de cambio.
La administración de las pruebas orales comienza con el llamamiento de los convocados en el aula de espera asignada. Es probable que los candidatos tengan que esperar cierto tiempo desde el llamamiento a la entrada al tribunal. Se facilitarán justificantes de asistencia a aquellos candidatos que lo soliciten antes de abandonar el aula de examen.
4.2. Criterios de evaluación y calificación
Los criterios de evaluación y tipología de las pruebas de certificación son los recogidos en la normativa vigente (Decreto 106/2018, de 19 de junio). Están referidos en las programaciones didácticas y en las Guía de Alumnos publicadas por la Consejería (https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/certificacion-nivel-idiomas).
Para aprobar la certificación, la nota media de todas las destrezas debe ser igual o superior a 6,5 puntos, siempre que en cada una de ellas se haya obtenido al menos 5 puntos.