El proyecto del Huerto Robotizado está a cargo de los alumnos de 3º del Programa de Diversificación Curricular y, en vez de sembrar en un huerto tradicional, un robot se encarga de realizar gran parte de las tareas. Está situado en la planta baja del instituto y, aunque recibe luz natural, cuenta con iluminación artificial, que se enciende coincidiendo con las horas de luz.
El manejo del robot se realiza desde el ordenador gracias a un programa sencillo. Puede realizar diversos trabajos como la siembra, riego, poda, eliminación de malas hierbas o toma de valores de humedad del suelo. Para llevar a cabo estas tareas cuenta con herramientas intercambiables. Además, es posible vigilar a distancia el crecimiento de las plantas, ya que el robot dispone de una cámara.
CURSO 25/26
Un año más, los alumnos del tercer curso del programa de diversificación se encargan del proyecto del huerto robotizado. Este proyecto se desarrolla dentro del ámbito científico tecnológico y uno de sus objetivos es que el alumnado vea en un entorno práctico cómo las distintas disciplinas científicas están estrechamente relacionadas.
Este curso, el inicio del proyecto se ha demorado porque hemos tenido que sustituir el dispositivo que proporciona la red wifi al robot. Una vez solventado este problema y puesto a punto el robot, hemos comenzado removiendo la tierra del bancal. Esta labor se realiza para airear el suelo y evitar su compactación, facilitando así, el crecimiento de las raíces. Después de remover la tierra, la hemos dejado bien nivelada.
Mientras unos alumnos se dedicaban a esta tarea, el resto de la clase se empleaba en hacer el semillero. Hemos plantado pimiento rojo, verde y amarillo, espinacas y flores como gerbera, malva y cosmos del jardín. Cuando estas semillas broten y alcancen el tamaño adecuado podremos plantarlas en el bancal y en el caso de las flores, en el jardín de la entrada del instituto.
Unos días después hemos plantado en el bancal plantones adquiridos en un vivero. Esta vez hemos elegido cultivos como las acelgas, rúcula o zanahorias y como plantas aromáticas la melisa y el cilantro. Del riego de las plantas se encarga el robot.
Los alumnos están muy interesados e implicados en este proyecto. En la jornada de puertas abiertas de nuestro centro, Diego, Iria y Amy explicaron a los padres y alumnos que nos visitaron el funcionamiento del robot y las actividades que habíamos desarrollado hasta ese momento.
Este proyecto ha enriquecido el currículo del Programa de Diversificación Curricular, el alumnado acoge con entusiasmo las actividades manipulativas que se desarrollan fuera del aula, además de potenciar el trabajo en grupo y la responsabilidad.
La segunda parte del Proyecto del Huerto Robotizado ha consistido en realizar un nuevo sembrado en el mes de abril. Para ello, conservamos las plantas que habían crecido con fuerza del primer huerto y el resto las sustituimos por cultivos de lechugas, pimientos, espinacas y albahaca.
El robot se ha encargado de regar regularmente y los alumnos del cuidado de las plantas, deshojando y eliminando los brotes no deseados cuando era necesario.
A mediados del mes de junio, retiramos todos los cultivos, removimos la tierra del bancal y la dejamos nivelada, dando por finalizado el Proyecto del Huerto.
CURSO 24/25
Al inicio de este curso, los alumnos removieron toda la tierra del bancal y después de igualar el terreno, sembraron plantones de cultivos propios de invierno: lechugas, zanahorias, guisantes, fresa, calabaza, acelgas y plantas aromáticas, como el orégano y el tomillo. Para el cultivo de verano hemos hecho un semillero con variedades de pimientos, tomates y flores como el aliso y la gerbera.
