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La Educación STEM combina las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas creando un método integrador e ilustrativo que facilita el aprendizaje en estas cuatro disciplinas. Este enfoque logra que el estudiante explore las Matemáticas y la Ciencia a través de la experiencia, ayudándole a desarrollar el pensamiento crítico y creativo. El componente de Ingeniería hace énfasis en el proceso y el diseño de soluciones. Con ello, los jóvenes aprenden técnicas de exploración, descubrimiento y solución de problemas. Asimismo, el componente de la Tecnología facilita el entendimiento de las tres áreas anteriores, ayuda a los estudiantes a aplicar sus conocimientos de manera práctica a través del uso de los ordenadores y otros dispositivos electrónicos, diseñando y manejando herramientas físicas y digitales.

HISTÓRICO

 

ACTIVIDADES 2021/2022

ACTIVIDADES 2020/2021

 

Charla del CIEMAT sobre el método científico

El 11 de junio nuestro alumnado tuvo la oportunidad de asistir a las formaciones impartidas por Juan Pablo Fernández Ramos, científico investigador de las radiaciones electromagnéticas del CIEMAT (Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas).

Estas charlas han permitido a nuestro alumnado ponerse en la piel de un investigador, aplicando el método científico y ampliando conocimientos respecto a la ciencia en nuestra vida diaria.

Concurso de fotografía matemática «LA CARA MATEMÁTICA DEL MUNDO»

Como Instituto de Innovación Tecnológica y centro STEM fomentamos la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas a través de diferentes actividades y proyectos. Entre ellos, este original concurso fotográfico promovido por el Departamento de Matemáticas, cuyo objetivo es descubrir en la vida real y en el entorno que nos rodea cualquier aspecto matemático, ya sea numérico, gráfico o de cualquier otro tipo.

Más información: AQUÍ.

Calendario científico (2ºESO)

Como Instituto de Innovación Tecnológica y centro STEM fomentamos la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas a través de diferentes actividades y proyectos. Entre ellos, está el calendario científico que cada mes elabora el alumnado de 2º de la ESO, en la asignatura de Física y Química. Este calendario incluye una imagen y una breve descripción de los principales eventos y descubrimientos científicos sucedidos a lo largo de la historia, así como un enlace para ampliar nuestros conocimientos.

Si quieres acceder a los enlaces, descarga el CALENDARIO de FEBRERO en pdf.

Gymkana biológica de 1º de la ESO

En la gymkana biológica realizada en marzo por el alumnado de 1° ESO han aprendido a identificar la mayor parte de los reinos biológicos.

Escape room sobre medioambiente

Para finalizar el segundo trimestre, los alumnos de 3º ESO han realizado un ESCAPE ROOM aplicando los conocimientos de la materia de Biología para conseguir llegar a la respuesta final. Ha sido organizado por el área de medio ambiente del ayuntamiento de Móstoles.

Ha tratado como temática principal: el medio ambiente.

El juego comenzaba con una pregunta inicial: ¿qué infección planetaria afecta a toda la población mundial? Pista: no es el coronavirus.

Han aplicado los conocimientos de la asignatura para poder llegar a la solución final.

Investigación en un laboratorio de microbiología

El 11 de febrero el alumnado de 3ª ESO B (grupo I) ha participado en el taller «LAB DAY» como una de las actividades STEM conmemorativas del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. En los próximos días participará el resto de alumnado de 3º ESO.

Han podido disfrutar de un videojuego llamado «Lab day» que les ha enseñado el día a día de trabajo de varias investigadoras en el campo de la microbiología y la tecnología de alimentos de la Universidad de León (¿qué investigan, cómo trabajan y quiénes son…?).

Taller “Cambio Climático” (1º ESO)

El alumnado de 1º de la ESO, acompañado de sus profesoras del Departamento de Biología, ha participado desde finales de la semana pasada en el taller denominado “CAMBIO CLIMÁTICO”. El taller ha estado desarrollado por personal técnico del Área de Transición Ecológica del Ayuntamiento de Móstoles, enmarcado en su Plan de apoyo a los Institutos de Educación Secundaria.

Nuestro alumnado ha podido analizar e indagar de manera lúdica sobre las causas, consecuencias y soluciones del cambio climático, aprendiendo estrategias para contribuir desde pequeños gestos individuales y familiares hasta estrategias comunitarias para el logro de un mundo más sostenible y mejor para todos.

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El IES Miguel de Cervantes, como centro de Innovación Tecnológica y STEMadrid, impulsa las vocaciones científicas y tecnológicas de nuestro alumnado con diferentes actividades que se enmarcan en las disciplinas STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas).

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, promovido por Naciones Unidas, hemos organizado las siguientes actividades:

Concurso Escolar: La ingeniería en tus manos