Estudiar música ayuda a los niños a conseguir mejores calificaciones en Inglés, Ciencias y Matemáticas. Estudiar un instrumento ayuda a incrementar la capacidad cerebral para aprender. Cuando los estudiantes aprenden a leer notas musicales mejoran su atención, desarrollan la coordinación mano-cerebro y mejoran la manera de escuchar. Tocar en grupo ayuda a desarrollar habilidades grupales. La necesidad de practicar anima a la autodisciplina.
Los investigadores encontraron que los estudiantes de música hacían mejores exámenes comparados con los estudiantes que no habían aprendido un instrumento. Y cuanto más alto es el nivel de estudio, mejores son los resultados académicos. Eso significa que aquellos que alcanzaron el nivel adecuado para unirse a una banda de instituto estaban, de media, un año por delante de sus compañeros.
Proyecto Classband
En el I.E.S. José de Churriguera tenemos una colección de instrumentos de viento que son utilizados por todo el alumnado de música. No hacemos pruebas de ingreso, sino que las clases normales de música se desarrollan con estos instrumentos en una sala acondicionada para ello: la Sala Boccherini.
No se exigen conocimientos previos, todos partimos de cero y aprendemos a producir y leer los sonidos de uno en uno. Cada instrumento tiene sus características y dificultades: el soplido, la presión del aire, las posiciones de las manos. Los comienzos son lentos, pero poco a poco la progresión se va consolidando y el alumnado obtiene la motivación necesaria para continuar el aprendizaje.
Según algunos estudios, la práctica instrumental pone en juego diferentes áreas cerebrales de ambos hemisferios, potenciando el cuerpo calloso, mejorando las destrezas en otros campos. Este hecho no ocurre en ninguna otra actividad artística o deportiva según las mismas fuentes.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los distintos procedimientos de evaluación tendrán un peso diferente en la calificación final. Su distribución pone de relieve la valoración que el Departamento de Música hace de las capacidades que adquieren sus alumnos. Son los siguientes
1º E.S.O.
- Interpretación instrumental (50%)
- Pruebas teóricas (30%)
- Cuaderno de clase (10%)
- Actitud (10%)
Para la obtención de la calificación como número entero, se redondearán los decimales a partir de la 7ª décima al número entero superior. En caso contrario se quedará como estuviera.
3º E.S.O.
- Vídeos con preguntas (30%)
- Interpretación instrumental (50%)
- Actitud (20%)
Para la obtención de la calificación como número entero, se redondearán los decimales a partir de la 7ª décima al número entero superior. En caso contrario se quedará como estuviera.
4º E.S.O.
- Interpretación instrumental (50%)
- Vídeos con preguntas (30%)
- Proyecto (10%)
- Actitud ante la música (10%)
Para la obtención de la calificación como número entero, se redondearán los decimales a partir de la 7ª décima al número entero superior.
1º Bachillerato
- Interpretación instrumental (50%)
- Vídeos con preguntas (30%)
- Proyecto (10%)
- Actitud (10%)
2º Bachillerato
- Interpretación instrumental (50%)
- Vídeos con preguntas (20%)
- Comentarios de audición (20%)
- Actitud (10%)
Para la obtención de la calificación como número entero, se redondearán los decimales a partir de la 7ª décima al número entero superior.