El currículo es otro factor determinante para favorecer la formación de alumnos con una mentalidad abierta y, a su vez, con una rica identidad personal, académica y cultural. El Programa del Diploma ofrece una experiencia educativa integral con un currículo amplio y equilibrado formado por 6 asignaturas y tres asignaturas troncales que suponen una novedad y hacen único al PD entre sus iguales, que son:
- Teoría del Conocimiento (TdC): proporciona a los alumnos la oportunidad de reflexionar sobre la naturaleza, el alcance y las limitaciones del conocimiento y el proceso de conocer.
- Monografía: es una investigación independiente obligatoria, que se evalúa externamente y se presenta como un trabajo académico escrito formal.
- Creatividad, Actividad y Servicio (CAS): hace participar a los alumnos en una variedad de actividades simultáneas al estudio de las disciplinas académicas. CAS no se evalúa formalmente, sino que los alumnos reflexionan sobre sus experiencias de CAS como parte del PD y aportan pruebas de haber alcanzado los siete resultados del aprendizaje.
El plan de estudios que ofrece el IES Complutense ha sido diseñado para brindar una amplia oferta educativa que esté altura de los estándares universitarios internacionales en cuanto a profundidad y amplitud. Para ello, los docentes actuarán cómo líderes intelectuales que dan a los alumnos herramientas para que construyan su aprendizaje. La metodología del IB cuenta con tres tareas fundamentales:
- Indagación, entendida como compendio de los conocimientos previos, la experiencia, la curiosidad, la aportación del currículo y la motivación.
- Acción, o lo que sería «aprender haciendo». Implica que los alumnos lleven a cabo experiencias prácticas en el mundo real.
- Reflexión crítica, que llevaría a una comprensión más profunda de los contenidos adquiridos.
Se trata, por tanto, de una educación centrada en el desarrollo global del alumnado que, a su vez, garantiza la correcta integración de los dos marcos legislativos que nos acogen: la Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) y las políticas del IB.
