Los profesores y todo el personal que desarrolla su labor en el Instituto buscamos un centro donde todos y todas impregnemos nuestro trabajo de valores democráticos, tolerancia, respeto, un lugar en el que nuestros estudiantes puedan aprender, a relacionarse con los iguales, a descubrir en la diversidad la riqueza y, sobre todo, a formar ciudadanos libres, responsables, comprometidos y solidarios.

La reflexión en el seno de los órganos colegiados del I.E.S. El Espinillo sobre nuestros principios y valores nos ha conducido a definir nuestras señas de identidad:

• Crear un entorno educativo integrador y participativo que atienda a las diferencias individuales, garantizando el principio de igualdad de oportunidades para los alumnos y alumnas y la inclusión educativa, así como la no discriminación.
• Reconocer y respetar las diferencias individuales del alumnado por razones culturales, religiosas, d de capacidades, motivaciones, económicas, étnicas e identidad de género.
• Fomentar la sensibilidad hacia una escuela de todos y para todos donde se respeten las diferencias.
• Como centro preferente de alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA), promover actuaciones para su difusión y conocimiento.
• Salvaguardar el derecho de todos los alumnos y alumnas a acceder a una educación en las mejores condiciones promoviendo la calidad educativa.
• Desarrollar las competencias y aptitudes para el desarrollo de la educación integral del alumnado: aprender a ser, aprender a saber, aprender a hacer, aprender a convivir.
• Fomentar la autonomía, la independencia y la responsabilidad en nuestros alumnos para formar ciudadanos comprometidos, solidarios y con capacidad para intervenir en su entorno.
• Fomentar entre el alumnado la cultura del esfuerzo y la autonomía para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
• Educar al alumnado en un buen clima de convivencia basado en el respeto y las relaciones cordiales, que apueste por la comunicación y la restauración como vía para la resolución de conflictos.
• Respetar el principio general a la libertad y al derecho de identidad del alumnado, preservando su intimidad y garantizando el libre desarrollo de su personalidad para la inclusión y no discriminación por motivos de diversidad sexual e identidad de género.