Pertenecemos a la red de centros de escolarización preferente de la Comunidad de Madrid ofreciendo una oferta educativa dirigida a alumnado con necesidades educativas especiales asociadas al Trastorno del Espectro Autista (TEA).

  • ¿Qué es un centro preferente?
  • Red de apoyos educativos especializados y extensos.
  • Atención educativa especializada y personalizada.
  • ¿Qué es TEA? Trastorno del Espectro Autista.
¿Qué es un centro preferente?

Un centro preferente ofrece una modalidad de escolarización para el alumnado con TEA pues cuenta con una organización de apoyos adicional dentro de contextos normalizados, para un proceso de aprendizaje adecuado al desarrollo personal de del alumnado que se escolariza bajo esta modalidad.

La atención preferente, representa una seña de identidad para todo el centro.
Su puesta en marcha requiere la implicación de toda la Comunidad Educativa y de los profesionales que integran la Red de Orientación Educativa: Departamento de Orientación y Equipo Específico de Orientación Educativa de Trastorno del Espectro Autista.

La propuesta de escolarización preferente supone una planificación de apoyos extensos y especializados que facilite el acceso al currículo ordinario. En este sentido, se habilita un espacio específico, el “aula de apoyo extenso y especializado”, en el que el alumno pasa una parte de la jornada escolar mientras que el resto del tiempo asiste a su grupo de referencia, cuya finalidad es que alumno vaya incrementando el tiempo de asistencia en su grupo de referencia.


Red de apoyos educativos especializados y extensos.

Como centro preferente el instituto cuenta con una red de apoyos educativos extensos y especializados orientados a facilitar el desarrollo y adquisición de competencias personales y aprendizajes funcionales al alumnado con TEA.

El alumno está matriculado en un aula ordinaria del centro con el objetivo de lograr su inclusión: estando presente en las clases, participando y progresando en su desarrollo social y académico junto con el resto de sus compañeros.

La distribución del tiempo de permanencia del alumno o alumna en el aula de apoyo y el aula ordinaria, es definida, para cada alumno/a, en función de sus posibilidades, con el objetivo de ir aumentando progresivamente su permanencia en el aula de referencia.
Para el desarrollo de esta experiencia, el centro cuenta con dos recursos personales extraordinarios: un/a maestro/a de la especialidad en Pedagogía Terapéutica y/o Audición y Lenguaje (PT/AL) y un/a Técnico/a Superior de Integración Social (TSIS), que colaboran con el tutor o la tutora del aula de referencia y demás especialistas y personal del centro.

Atención educativa especializada y personalizada.

Los contenidos se desarrollarán a partir del currículo ordinario de secundaria con las adaptaciones que requiera. Además, para la adecuada atención educativa del alumno o alumna, se realiza una programación específica que incluirá el desarrollo de la autonomía personal, el de las habilidades comunicativas y sociales y el de los aprendizajes escolares.

La atención educativa se ofrece mediante una metodología basada en la distribución del espacio por rincones de trabajo, con objetivos y materiales diferenciados y en la utilización de claves visuales y sistemas alternativos de comunicación, y dando funcionalidad a todos los aprendizajes en todos aquellos contextos en los que se desenvuelve y se desenvolverá el alumnado.

¿Qué es TEA? Trastorno del Espectro Autista.

TEA. Es el acrónimo de Trastorno del Espectro Autista que es condición de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Acompaña a la persona a lo largo de su vida y afecta fundamentalmente a dos áreas:

  • A la comunicación y a la interacción social.
  • Y a la flexibilidad del comportamiento y pensamiento.

Para saber más sobre TEA

En Autismo España https://autismo.org.es/el-autismo/que-es-el-autismo/