PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
Recogemos a continuación los procedimientos e instrumentos de evaluación:
* Con el fin de recabar información sobre los aprendizajes adquiridos por el alumnado de 1º ESO se realizará, al menos, una prueba objetiva cada unidad didáctica,. Para facilitar una evaluación continua e integradora, cada prueba, posterior a la primera, podrá incluir contenidos fundamentales de las unidades didácticas vistas con anterioridad durante la misma evaluación. Estas pruebas objetivas, podrán ser escritas u orales.
* Se evaluarán las producciones del alumno, esto se concretará en la evaluación de actividades mandadas para caso o actividades recogidas en clase y/o a través del aula virtual, como pueda ser el cuaderno del alumno y otros ejercicios/trabajos que el profesor le pida.
* Será también evaluado el trabajo diario del alumno. Para ello se hará un seguimiento de su actitud, participación e implicación en la materia, se llevará a cabo mediante la observación directa que realizará el profesor y recogerá en su propio cuaderno del profesor. En este apartado se tendrán en cuenta intervenciones orales del alumno, participación, respeto, constancia, la no falta de material…
Criterios para evaluar las pruebas objetivas y producciones del alumno
- En los ejercicios, se valorará el dominio de la herramienta adecuada.
- En los problemas se valorará tanto el planteamiento, el desarrollo, la indicación de las propiedades usadas, la justificación y razonamiento del procedimiento empleado y la corrección de la solución.
- La falta de orden, limpieza, claridad o explicación de algún paso en la resolución de un ejercicio, problema o en el propio cuaderno, reducirá la calificación obtenida.
Criterios para evaluar la actitud del alumno
- Se valorará la disciplina en clase
- Se valorará el respeto del alumno al profesor
- El alumno debe traer cada día su material
- Será positivamente valorada la participación ordenada en cada sesión de la materia.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de cada evaluación se confeccionará del siguiente modo:
15% Actitud y trabajo diario.
15% Actividades y cuaderno.
70% Pruebas objetivas. Esta nota se obtendrá de todos los exámenes que se hagan en la evaluación.
Pautas para la evaluación de acuerdo al Plan de Atención a la Diversidad.
- Para los alumnos con Adaptaciones significativas y Adaptaciones metodológicas básicas los criterios de calificación serán:
10% Actitud y participación.
30%Trabajo (tareas, trabajo en clase, ejercicios de repaso).
60% Pruebas objetivas (escritas/orales).
- Para los alumnos con Adaptaciones metodológicas reforzadas serán:
10% Actitud y participación.
40%Trabajo (tareas, trabajo en clase, ejercicios de repaso).
50% Pruebas objetivas (escritas/orales).
OBSERVACIONES:
- Los alumnos aprueban un examen cuando la puntuación obtenida en el mismo es mayor o igual a 5.
- Si un alumno copia en un examen tendrá una calificación de 0 en ese examen.
- En cualquier caso aprobarán la evaluación todos los alumnos que tengan una calificación final mayor o igual que 5.
- Si un alumno va a faltar a un examen por causa justificable, debe hacérselo saber a su profesor antes del día del examen. Si la falta al examen se debe a una circunstancia inesperada, el primer día que el alumno se incorpore a la clase de matemáticas realizará el examen, sólo se le corregirá si en un plazo no superior a 2 días presenta un justificante, de no justificar la falta debidamente la prueba se calificará con un 0.
- Como proyecto de centro, se quiere incidir en la mejora de la ortografía, por ello se propone penalizar las faltas de ortografía con un máximo del 10% de la nota de los exámenes escritos.
Recuperación de evaluaciones suspensas
Los alumnos que suspendan alguna evaluación realizarán en la siguiente evaluación una prueba de recuperación. Excepto en la tercera evaluación que no tendrá examen de recuperación debido a la falta de tiempo, por lo que se recuperará en el examen final ordinario de junio. Para aquellos alumnos que suspendan la primera y /o segunda evaluación la prueba de recuperación de la misma será una vez celebrada la junta de evaluación y ya comenzada la siguiente evaluación. Para los restantes alumnos se propondrá en la misma fecha otra prueba que servirá para repasar/afianzar conocimientos y que podrá ser tomada en cuenta en el apartado “pruebas objetivas” de la evaluación en curso.
A final de curso, en junio, se realizará un examen por evaluaciones para aquellos alumnos que no han superado la asignatura. Sólo deberán examinarse de las evaluaciones que tengan suspensas. La nota de las evaluaciones recuperadas se calificará con los siguientes criterios:
- 20% Actitud, trabajo diario, actividades y cuaderno (será la media de las notas obtenidas en este apartado durante la correspondiente evaluación).
- 80% Nota de examen.
Calificación de la evaluación final ordinaria
La calificación final de la asignatura será la media de las notas de las tres evaluaciones, teniendo en cuenta, también, la evolución de cada alumno a lo largo del curso. Para que se realice dicha media todas las evaluaciones deben estar aprobadas.
Procedimiento ante la imposibilidad de aplicación de la evaluación continua
Si un alumno debido a la acumulación de faltas de asistencia no puede someterse al proceso de evaluación continua, deberá someterse a unas pruebas objetivas trimestrales y/o finales que permitan evaluarle. Dichas pruebas versarán sobre los contenidos correspondientes a la evaluación de aplicación de pérdida del derecho de evaluación continua, pero podrán contener un mayor número de ejercicios y problemas que los del resto del alumnado. Dicha prueba se calificará de 0 a 10 y al menos un 60% de las preguntas serán sobre aquellos contenidos que se consideren fundamentales para el seguimiento de la materia en el propio curso o cursos posteriores. La calificación en la evaluación que dio lugar a la pérdida de la evaluación continua será la media entre la calificación de la prueba y 5.