En el Departamento de francés iniciamos un nuevo proyecto europeo eTwinning con los alumnos de francés de 2º de Bachillerato con un centro escolar de la Guayana francesa, más concretamente con Saint Laurent du Maroni. Es un proyecto europeo, aprobado por la agencia europea eTwinning y que se realiza de manera conjunta con dos centros educativos, uno el IES Jaime Vera y el otro francés, el Lycée polyvalent Bertène Juminer, en Saint Laurent du Maroni. Con este proyecto, queremos dar una dimensión europea a nuestra asignatura y a nuestro Instituto.
Este proyecto eTwinning pretende establecer vínculos entre nuestros estudiantes de francés de 2º de Bachillerato y los estudiantes de español de 16-17 años residentes en la Amazonía francesa para que muestren sus propias culturas, exploren otras desde una perspectiva crítica y comprendan cómo las diferencias contribuyen al enriquecimiento de una sociedad. Los alumnos compartirán sus conocimientos entorno al patrimonio cultural e histórico de dos ciudades, Madrid y Saint Laurent du Maroni, con una gran diversidad cultural y una mezcla de influencias.
Los alumnos de los institutos en Madrid, Jaime Vera y en Saint Laurent du Maroni, del Lycée polyvalent Bertène Juminer transmitirán estos conocimientos en la lengua que están estudiando con el objetivo de realizar una tarea final de un podcast.
El podcast contribuirá a desarrollar la comprensión intercultural, la comunicación, la colaboración y las habilidades digitales de los estudiantes.
Girasoles en los ojos
Objetivos de Desarrollo Sostenible y tomaron las riendas del futuro. Especialmente, los estudiantes de cuarto de secundaria han sido los anfitriones de este día, pues ellos se han encargado de guiar a sus compañeros, de preparar las exposiciones y acompañarlos por todos los espacios del centro, que se transformaron en sedes de exposiciones sobre el cambio hacia un mundo sostenible.
La mañana empezaba con una ecogymkana y un cinefórum. En la primera, los estudiantes competían en el patio, en una serie de pruebas dinámicas y variadas. Con el cinefórum sobre El niño que domó el viento, viajábamos a Malawi y sufríamos un clima hostil, frente al que el esfuerzo y las mentes inquietas proponían soluciones que funcionaban.
¿Es el cambio climático un asunto que tratar individual o colectivamente? Los alumnos debatían sobre el tema y contrastaban ideas, se atrevían a plantear medidas realistas y al alcance de la mano.
Tras el recreo, el carácter de la jornada profundizaba hacia la investigación. Los alumnos transitaban por diferentes conferencias sobre ciencia e igualdad, preparadas por cuarto de secundaria. Se presentaba una vivienda bioclimática, se mostraban los resultados de las medidas de CO2 que se han tomado en las aulas durante los meses anteriores, se compartía la evaluación del instituto como centro ecológico y sostenible, se recitaron poemas ecofeministas… A las 12 del mediodía, en el huerto, se plantaron girasoles por Ucrania y por otros países que viven situaciones de conflicto.
El clima acompañó durante todas las actividades: la brisa corría en las primeras horas del día, el sol lucía en el cielo despejado. Como si quisiera colaborar con una iniciativa que pretende hacer de él un aliado en lugar de un enemigo.
Seguro que, en 2030, los estudiantes del IES Jaime Vera recordarán este día de hace 8 años en el que, cada uno desde su realidad, empezaron a construir puentes que los unían y que conducían a un mundo que es suyo. Donde ser filipino, dominicano, peruano, ucraniano, marroquí, colombiano, venezolano… te hace brillar en tu diversidad, y donde deseáis encontrar juntos las respuestas a todas las preguntas que no dejan de brotar en un mundo en constante cambio.