EL CENTRO
PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR
El IES Marqués de Suanzes es un instituto público que atiende las necesidades educativas en el nivel de secundaria y bachillerato de la población del barrio de Canillejas. Este carácter de centro de barrio, de tamaño medio, siempre ha caracterizado una convivencia agradable y cercana, en la que todos los miembros de la comunidad educativa, especialmente profesores y alumnos, se conocen personalmente.
Hemos conseguido que, por encima de ese pequeño tamaño, la oferta educativa sea enormemente diversificada y de gran calidad. Somos uno de los pocos centros públicos que pueden ofrecer un itinerario lingüístico trilingüe, en el que los alumnos alcanzan niveles certificados en inglés y francés. Asimismo es posible cursar BachiBac, que permite obtener simultáneamente el Título de Bachiller español y el Diplôme du Baccalauréat francés.
La innovación y las ganas de implantar nuevos proyectos educativos también son parte de nuestro día a día. Entre otros programas, actualmente estamos participando en STEMadrid para fomentar un aprendizaje transversal en las áreas científico-matemáticas, formamos parte de las redes de centros sostenibles del Ayuntamiento y de la Comunidad de Madrid, y estamos implantando un modelo de intervención en mediación y convivencia con la participación activa de los alumnos.
La conciencia clara de la importancia de la diversidad y la atención personalizada como valores propios de una acción educativa progresista constituyen otro de los elementos transversales que sustentan nuestro quehacer. Por ello, entre otras cosas, participamos en programas que permiten el apoyo real a esa diversidad y expresan ese compromiso, como supone la marcha del aula para alumnos con trastornos del espectro autista y la incorporación activa de alumnos con dificultades motóricas.
Os doy así la bienvenida a todos los que os incorporáis a esta comunidad viva, y os invito a conocer más del IES Marqués de Suanzes en los distintos apartados de esta presentación del centro.
Mariano Martín
EDUCAMOS EN CONVIVENCIA Y SOLIDARIDAD
Sólo en un entorno donde nos tratemos todos, no sólo con el máximo respeto como personas, sino de forma solidaria y cooperativa, será posible crear un espacio dinámico donde la tarea de aprender se convierta en un reto, a veces difícil, pero siempre estimulante. Creemos que desde hace tiempo hemos conseguido crear ese espacio, gracias a la colaboración de familias, alumnos y profesores y alumnos. ¡Nos gusta este Instituto como lugar para trabajar con vuestros hijos!
EDUCAMOS EN DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
Si partimos de valorar las capacidades e intereses que cada uno de nuestros alumnos tiene, será mucho más fácil enseñarles y ayudarles a conseguir el máximo de cada uno de ellos. No todos tenemos las mismas capacidades. Y hoy en día reconocemos la multiplicidad de "inteligencias" que en cada uno de nosotros pueden tener diferentes niveles de desarrollo.
Un mundo global como el nuestro además nos pone en contacto cada día más con una diversidad humana y cultural creciente. Nos parece fundamental partir de esta necesidad para educar en estos valores que exigen tratar de comprender al otro para, valorándolo, enriquecernos en la diferencia.
Por eso, entre otras cosas, en nuestro centro valoramos la participación en los programas que permiten el apoyo real a esa diversidad, como la incorporación de profesores de pedagogía terapéutica, la puesta en marcha del aula TEA-TGD y la incorporación de alumnos con dificultades motóricas.
SOMOS UN CENTRO TRILINGÜE
Los idiomas son otra de las herramientas que nos permiten acceder a esta riqueza, pues no sólo los entendemos como un aprendizaje instrumental, sino como vía de contacto con otras culturas y personas. Los intercambios educativos que se establecen con centros de otros países son un complemento natural a este reto.
Los idiomas son una de las prioridades formativas de nuestro centro. Vivir en un mundo global significa que el aprendizaje de idiomas, el fomento de su uso cotidiano, y el contacto con diversidad de culturas y costumbres son fundamentales en el día a día.
Nuestro instituto opta por un modelo trilingüe, apoyándose en la experiencia previa y consolidada como Sección Lingüística en Francés, a la que le añadimos la Sección y el Programa Bilingüe en Inglés. Existe, por tanto, una oferta que conjuga ambas posibilidades, ofertando a las familias un proyecto trilingüe de aprendizaje de dos lenguas extranjeras en un modelo aplicado en diferentes materias.
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)La oferta educativa del IES Marqués de Suanzes para el curso 2024/25 es la siguiente:
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO)
Se cursa entre los doce y los dieciséis años de edad, y se organiza en cuatro cursos. Al concluirla puede dar paso a los Estudios de Bachillerato o a la Formación Profesional de Grado Medio
- ITINERARIOS LINGÜÍSTICOS:
- Programa Bilingüe en Inglés (nivel medio)
- Sección Bilingüe en Inglés (nivel avanzado)
- Programa Bilingüe en Inglés + Sección Lingüística en Francés (simultáneamente)
- ITINERARIOS ACADÉMICOS:
- En 1º, 2º y 3º de ESO el itinerario académico es común, pudiendo variar sólo en alguna materia optativa.
- En función de la organización académica del centro, en 4º de ESO es posible elegir entre dos modalidades:
- Opción Científica.
- Opción Humanidades y Ciencias Sociales.
BACHILLERATO
Forma parte de la Educación Secundaria Postobligatoria, y se organiza en dos cursos. Al concluirla puede dar paso a los Estudios Universitarios o a la Formación Profesional de Grado Superior.
- ITINERARIOS LINGÜÍSTICOS:
- Ordinario
- Inglés avanzado
- BachiBac (doble titulación hispano-francesa)
- MODALIDADES ACADÉMICAS:
- Ciencias y Tecnología
- Humanidades y Ciencias Sociales
Cualquier acción educativa requiere que toda la comunidad implicada colabore en la realización de un esfuerzo compartido. Por ello, la responsabilidad de un buen quehacer escolar no sólo recae sobre el alumnado individualmente considerado, sino también sobre sus familias, el profesorado, los centros docentes, las Administraciones educativas y, en última instancia, sobre la sociedad en su conjunto, responsable última de la calidad del sistema. Cada uno de ellos tendrá que realizar una contribución específica:
- Las familias habrán de colaborar estrechamente y deberán comprometerse con el trabajo cotidiano de sus hijos y con la vida de los centros docentes.
- Los centros y el profesorado deberán esforzarse por construir entornos de aprendizaje ricos, motivadores y exigentes.
- Las Administraciones educativas tendrán que facilitar a todos los componentes de la comunidad escolar el cumplimiento de sus funciones, proporcionándoles los recursos que necesitan y reclamándoles al mismo tiempo su compromiso y esfuerzo.
- La sociedad, en suma, habrá de apoyar al sistema educativo y crear un entorno favorable para la formación personal a lo largo de toda la vida.
Desde estos principios generales, la Comunidad Educativa del IES Marqués de Suanzes para el curso 2024/25 se estructura de la manera siguiente:
EQUIPO DIRECTIVO:
- Director: Mariano Martín Díaz.
- Jefatura de Estudios: coordina el ámbito académico del centro y la atención pedagógica.
- Jefa de Estudios: Ana Mª Lozano Fernández.
- Jefa de Estudios Adjunta: Elsa Fernández Arribas.
- Jefa de Estudios Adjunta: Jean Diaz-Guijarro.
- Secretaría y Administración: coordina el ámbito administrativo del centro y la atención correspondiente.
- Secretaria: Carolina Muñoz.
CONSEJO ESCOLAR:
El consejo escolar del centro es el órgano de participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa, y por ello en su composición está formado por representantes de los distintos grupos.
El listado de representantes de los distintos sectores en el Consejo Escolar puede consultarse en este enlace.
PADRES Y MADRES:
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del IES Marqués de Suanzes agrupa a los padres, madres y tutores legales del alumnado matriculado en el centro educativo que voluntariamente deciden unirse para la consecución de determinados fines y objetivos.
Las Asociaciones asumen las siguientes finalidades principales:
- Asistir a los padres o tutores en todo lo concerniente a la educación de sus hijos o pupilos.
- Colaborar en las actividades educativas de los centros.
- Promover la participación de los padres de los alumnos en la gestión del centro.
- Asistir a los padres de alumnos en el ejercicio de su derecho a intervenir en el control y gestión de los centros sostenidos con fondos públicos.
- Facilitar la representación y la participación de los padres de alumnos en los consejos escolares de los centros públicos y concertados y en otros órganos colegiados.
La AMPA del IES Marqués de Suanzes tiene la siguiente página web: https://sites.google.com/iesmarquesdesuanzes.org/ampa
El correo electrónico de contacto es ampa@iesmarquesdesuanzes.org
ALUMNOS Y ALUMNAS:
Además de los representantes que tienen en el Consejo Escolar, los alumnos participan a través de sus Delegados y la reunión de coordinación denominada Junta de Delegados. Los Delegados son elegidos democráticamente dentro de cada grupo de referencia y los representan ante las distintas instancias de la comunidad educativa. Además mantienen reuniones periódicas con el equipo directivo para dinamizar su participación.