Autor: tic.ies.newton.madrid

Información sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores, tras el BachilleratoInformación sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores, tras el Bachillerato

Instrucciones de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores por las que se regulan aspectos relativos al proceso de acceso a las enseñanzas Artísticas Superiores y admisión en los centros superiores de Enseñanzas Artísticas situados en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid para el curso 2021-2022. Para más información, se sugiere […]

Videoconferencias con JitsiVideoconferencias con Jitsi

Jitsi es una colección de aplicaciones multiplataforma de videoconferencia y mensajería instantánea de código abierto y gratuito. Como cliente Jitsi se puede usar: Desde el navegador, sin instalar nada De manera general https://meet.jit.si/ Con app https://play.google.com/store/apps/details?id=org.jitsi.meet https://apps.apple.com/us/app/jitsi-meet/id1165103905 https://f-droid.org/en/packages/org.jitsi.meet/ Las familias podemos usar el siguiente enlace para comunicarnos con los tutores. http://jitsi.educa.madrid.org/ (para todos los usuarios, pero solo […]

Guía para un Afrontamiento Activo de la DiscapacidadGuía para un Afrontamiento Activo de la Discapacidad

El 75% de la población española apenas tiene contacto directo con la discapacidad. Quizá hayan coincidido temporalmente con alguna persona con discapacidad en su etapa educativa… La espasticidad es un problema “aún poco conocido” pero muy prevalente. En muchos casos adquiere una gran relevancia. Su etiología es amplia. Su gravedad varía desde manifestaciones mínimas y […]

Plan de Contingencia del IES frente al Covid-19Plan de Contingencia del IES frente al Covid-19

El desarrollo del curso 20.21 es imprevisible, dado el desconocimiento que aún tenemos acerca de la posible evolución de la pandemia del Covid-19. En consecuencia, resulta imprescindible establecer planes de contingencia que prevean las distintas circunstancias que puedan darse. Se trata de estar preparados para seguir diferentes pautas de actuación tanto si la actividad lectiva […]