Uno de los comentarios más habituales en clase de Lengua es que la ortografía es inútil en la vida real. Argumentar en contra suele ser poco eficaz, así que la estrategia fue distinta: hacer que el alumno la necesitara.
Al entrar en el aula, el alumno se encuentra una caja de zapatos vacía sobre su mesa. Se le indica que esa es su actividad de Lengua del día. Sobre la caja hay una nota con un poema que esconde un mensaje encriptado. Solo si lo descifra correctamente obtiene el “santo y seña” para abrirla.
Dentro aparece una pequeña caja de madera. En su interior hay un texto atribuido a Darwin, escrito en clave mágico-realista, que defiende la buena ortografía y la buena gramática como elementos esenciales para la evolución y la supervivencia del lenguaje, no como normas académicas, sino como herramientas de comunicación eficaz.
El texto oculta un acróstico que revela una frase plagada de errores: prejuntale a tu profesor sovre una caga hacul.
El mensaje se entiende, pero algo falla. Ese malestar provoca la reflexión: cuando la forma no es correcta, el sentido se resiente.
Tras analizar los errores, el alumno accede a una segunda caja de madera con un ejercicio sobre comas mal colocadas dentro de sintagmas, que generan mensajes ambiguos o directamente erróneos. La tarea consiste en corregirlos para recuperar el significado correcto.
El objetivo de la actividad es que, a través del juego, el alumno comprenda que ser preciso en el lenguaje es necesario para alcanzar objetivos reales.
