Atención a la diversidad | En nuestras aulas recibimos alumnos y alumnas de diferentes edades, centros educativos, niveles y capacidades. Los docentes del Aula Hospitalaria entendemos esta realidad y trabajamos para hacernos a ella, buscando siempre lo mejor para nuestros alumn@s. Trabajamos por y para el alumno.
Flexibilizamos nuestro estilo de enseñanza | Trabajamos de manera individual y grupal, y atendemos siempre a lo que el alumno necesita en cada momento, ya sea atendiéndole en el aula o en la habitación.
Atención personalizada | Igual que hay diferentes tipos de persona, hay diferentes tipos de alumn@, diferentes formas de aprender y diferentes formas de enseñar.
Gestión con centros educativos | Cuando el ingreso se prevé largo, nos coordinamos con los centros de referencia para que envíen tareas a los alumnos, y no sientan que se interrumpe el vínculo con su colegio.
La motivación como motor de cambio | Aunque un ingreso hospitalario siempre puede repercutir en el estado de ánimo de los alumnos -sobre todo en media o larga estancia-, cuidamos el aspecto emocional para que no se pierda la motivación por venir a clase.
Trabajo en equipo y colaboración mutua. Los docentes del aula hospitalaria trabajan para ofrecer una atención integral a los estudiantes hospitalizados. Juntos, diseñan estrategias educativas adaptadas a las necesidades individuales.
Cuidamos las relaciones sociales | Ponemos en marcha actividades en grupo y fomentamos la socialización entre alumn@s, quienes acaban incluso haciendo amistad durante el ingreso.
Uso del inglés | Estamos habilitados en inglés para poder explicar asignaturas en este idioma.
Actividades lúdicas | Cada curso escolar pensamos nuevas actividades o profundizamos en aquellas que nos han funcionado, para que venir a clase sea divertido, agradable, y motivador.
