Consideraciones generales
En Educación Especial, la Educación Básica Obligatoria es una etapa de carácter obligatorio y gratuito que, con carácter general, se cursará entre los seis y los dieciséis años de edad, abarcando la Educación Primaria y la Educación Secundaria de la escuela ordinaria.
La finalidad de la Educación Básica Obligatoria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral y escrita, conceptos y habilidades lógicas y matemáticas funcionales, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de adquirir aprendizajes funcionales para una vida plena.
La Educación Básica Obligatoria contribuirá a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades:
- Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia participando de un entorno plural y diverso.
- Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de confianza en sí mismo, fomentando la iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.
- Fomentar las relaciones sociales con el resto de los miembros de la comunidad educativa.
- Afianzar un sistema de comunicación efectivo que atienda a sus necesidades personales y le permita comunicarse con el entorno.
- Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.
- Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura.
- Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
- Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.
- Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.
- Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
- Fomentar la educación vial y otros medios de transporte.
- Participar, de manera funcional, en los servicios de la comunidad.
(Texto extraído de LOMLOE y adaptado para nuestro alumnado de EBO)
Las áreas de intervención serán las siguientes:
1.AUTOCONCIENCIA Y AUTONOMÍA PERSONAL
1.1. Crecimiento en armonía
2. CONOCIMIENTO Y RELACIÓN CON EL ENTORNO
2.1. Descubrimiento y exploración del entorno.
2.2. Ciencias de la Naturaleza.
2.3. Ciencias Sociales.
2.4. Matemáticas.
3. COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN
3.1. Comunicación y representación de la realidad.
3.2. Lengua castellana y Literatura.
En cuanto al proceso de enseñanza- aprendizaje y de las dificultades que pudiésemos encontrar a lo largo de toda la etapa educativa del alumnado, la idea es que los mecanismos de refuerzo se pongan en práctica tan pronto como se detecten. Entre otras medidas, se realiza apoyo en grupo aula, los agrupamientos flexibles o las adaptaciones del currículo. Además de los tutores de aula y los auxiliares técnicos educativos, se potenciarán los refuerzos con profesionales de logopedia, pedagogía terapéutica y psicología.