Colaboración en Red: Miss Bioinfluencers 2026
Colegio Luis Feito
Este año nuestro centro quiere dar un paso más en su proyecto de huerto escolar participando en el IX Concurso Anual de Huertos Escolares Sostenibles del Ayuntamiento de Madrid, en la Categoría de Premio Especial de Colaboración en Red, con una propuesta muy especial: “Miss Bioinfluencers 2026”.
Un concurso muy especial que nos permitirá conocer las distintas plantas del universo
✅ En qué películas, cuentos, libros… han participado y cuál ha sido su punto de vista de la situación vivida.
✅ Cómo es su día a día.
✅ Qué disco han grabado o para que canciones han servido de musas.
✅ Y muchas sorpresas más…
✅ Fomentar el conocimiento de la biodiversidad del huerto escolar, especialmente de las flores y bandas florales, identificando especies, sus funciones ecológicas y su relación con los polinizadores y otros seres vivos del ecosistema. .
✅ Desarrollar habilidades de observación científica y pensamiento crítico, mediante actividades de investigación, registro y análisis de la fauna y flora del huerto, como los cuadernos de campo, los pasaportes de biodiversidad o las misiones de detectives ecológicos.
✅ Promover la creatividad, la expresión artística y la comunicación científica, utilizando formatos innovadores como teatro, música, arte floral, escape rooms o narrativas digitales para divulgar el valor de las plantas y su importancia ecológica.
✅ Integrar el uso de herramientas digitales y narrativas motivacionales, creando perfiles de flores del huerto, vídeos, podcasts y contenidos multimedia que acerquen la biodiversidad a la comunidad educativa de forma atractiva y participativa.
✅Fomentar la colaboración de familias y entre centros educativos, invitando a otros colegios a participar en el proyecto “Miss Bioinfluencers 2026”, compartiendo experiencias, semillas, investigaciones y producciones digitales en una red, nuestro padlet colaborativo.
✅Visibilizar el huerto escolar como un laboratorio vivo de aprendizaje, donde la ciencia, el arte y la sostenibilidad se combinan para comprender mejor la naturaleza y fomentar actitudes responsables hacia el medio ambiente.
1. Elegir una bioinfluencer (flores o especies de las bandas florales) y darla a conocer:
✅ Nombre artístico.
✅ Origen (autóctona o exótica)
✅ Superpoder ecológico (atraer polinizadores, mejorar el suelo, dar alimento, qué simbolizan etc.)
2. Crear su historia El alumnado deberá contar la vida de su bioinfluencer de forma creativa. Por ejemplo:</h6>
✅ En qué “películas” ha participado (proyectos del huerto).
✅ Qué “discos” ha grabado (canciones, poemas o sonidos del huerto)
✅ Cómo es su vida en el huerto y qué animales la visitan
✅ Qué aporta a la biodiversidad.
3. Compartir contenidos. Las bioinfluencers pueden comunicarse con el mundo a través de diferentes formatos:
✅ Vídeos.
✅ Podcasts
✅ Mini documentales
✅ Carteles, fichas, panfletos, libros.
✅ Publicaciones en papel o digitales
✅ Códigos QR en el huerto
4. Conectar en red. (fundamental si quieres conseguir el premio gordo)
Las familias y los centros reclutados podrán compartir sus bioinfluencers añadiendo contenido en el siguiente padlet, lo que nos permitirá conocer nuevas especies y aprender juntos sobre biodiversidad y sostenibilidad. Es muy sencillo, solo tienes que pinchar en el país donde es originaria tu bioinfluencers y añadir la información que estimes oportuna (ficha, imágenes, enlaces…) no olvides poner quién eres o si tienes cuenta ya nos aparecerás identificado)
Además, se promoverán iniciativas colaborativas como:
✅ intercambio de semillas
✅ votaciones simbólicas
✅ intercambio de presentaciones digitales
✅encuentros virtuales entre huertos escolares…
Comienza nuestro proyecto
Llamamiento del EBI: Escuadrón Botánico Internacional
En 2026, un grupo de flores extraordinarias fue seleccionado por su capacidad para atraer vida, proteger polinizadores y llenar de color los huertos escolares del planeta. Estas especies y sus fans especiales fueron reclutadas para una misión que muchos creían imposible: defender la biodiversidad y conquistar el universo verde del huerto escolar.
Desde entonces, trabajan juntas formando una red secreta conocida como el EBI: Escuadrón Botánico Internacional. Su misión es clara: extender las bandas florales, proteger a los polinizadores y demostrar que incluso la flor más pequeña puede cambiar el mundo.
Hoy, si en tu huerto hay una flor con talento para atraer abejas, una planta con historias que contar o una especie capaz de convertirse en auténtica bioinfluencer, quizá esté destinada a unirse al escuadrón.
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“Hola, soy Sakura. Me gusta florecer a mi tiempo y enseñarte que cada persona tiene su propio momento para brillar. Me usan para decorar jardines y simbolizo la belleza y los nuevos comienzos.”
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“Hola, soy Rosita. En los cuentos me recuerdan que la belleza está en el corazón. También me usan para hacer perfumes y cuidar la piel. ¡Pero lo más importante es que enseño a dar cariño y amor a los demás!”
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“Hola, soy Poppy . Me gusta crecer en campos abiertos y a veces hago que las personas descansen un poquito. Pero enseño que, después del descanso, hay que seguir persiguiendo nuestros sueños.
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“Hola, soy Nenu . Me gusta flotar en los lagos y dar sombra a los peces. Enseño que, aunque a veces estemos en lugares difíciles, con paciencia podemos crecer y florecer.
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“Hola, soy Lili . Crezco buscando la luz del sol y siempre digo que debemos compartir lo bueno que tenemos. ¡Me usan en perfumes y me pongo en jardines para dar esperanza y alegría!”
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“¡Hola! Soy Croqui . Aparezco al final del invierno para anunciar la primavera. Algunas personas me usan para obtener azafrán. Enseño que después de los momentos difíciles siempre llega algo bonito.”
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“¡Hola, soy Cempa ! En mi mundo, ayudo a recordar a la familia que ya no está. También decoro jardines y alejo insectos traviesos. Enseño que recordar con amor es muy importante.”
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“¡Hola! Soy Hibi. Mi familia me usa para hacer bebidas deliciosas y cuidar la piel y el cabello. En el cuento, enseño que la alegría y la familia son muy importantes. ¡Ven a bailar conmigo!”
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“Hola, yo soy Rosa. Mi lema: no debemos cambiar lo que somos solo para gustar a los demás. Cada uno es especial tal y como es, igual que cada rosa tiene su propio color natural.”
Ficha para EI «Cerezo I», «Cerezo II» pdf . Ficha Técnica de Flores pdf. ver Fichas para primaria Nenúfares. Ficha para trabajar las rimas de poemas 1er Ciclo Primaria con Poppy Ficha para trabajar el Comic 2º Ciclo Primaria Ficha para trabajar Recetas 2º Ciclo Primaria
