Información de los Departamentos didácticos de nuestro Centro:
Departamento que se encarga de coordinar los distintos módulos profesionales que se incorporan a los ciclos formativos de esta familia. El departamento coordina las actividades didácticas y pedagógicas, tomando las decisiones pertinentes para que cada ciclo consiga dotar a sus alumnos de la adecuada competencia profesional.
El departamento de Comunicación, Imagen y Sonido es un departamento didáctico, en el cual se desarrollan las siguientes actividades:
– Coordinación programaciones del departamento CIS.
– Coordinación proyectos intercíclicos.
– Mantenimiento de equipos.
– Coordinación cursos formación profesorado específicos de FP.
– Mantenimiento de espacios formativos.
– Organización y mantenimiento de almacenes propios.
– Coordinación pedagógica.
– Actualización de cartas de uso de espacios propios.
El Departamento de Formación y Orientación Laboral es un departamento didáctico que imparte módulos transversales en todos los ciclos del sistema de Formación Profesional en el Sistema Educativo. Actualmente imparte dos módulos, el módulo de Formación y Orientación Laboral y el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, ambos presentes en el currículo de todos los Ciclos Formativos de la LOE.
Además de la labor docente, el departamento trabaja directamente en el fomento del espíritu emprendedor como vía de inserción en el mercado de trabajo y en el fomento de la cultura de la Prevención de Riesgos Laborales, asumiendo tareas relacionadas con la prevención en el centro y realizando actividades diversas relacionadas con la salud laboral. En esta línea se han organizado jornadas técnicas de prevención y de emprendimiento en cursos pasados.
Dentro del departamento se realizan labores de asesoría (tanto laboral como de emprendimiento) y de información y orientación profesional, con todos aquellos alumnos y exalumnos del centro que tienen está necesidad y también gestiona aquellas ofertas de empleo que llegan al centro de empresas del sector y las canaliza hacia los alumnos y exalumnos que cumplan los requisitos marcados en dichas ofertas.
El Departamento de Inglés imparte las actividades de enseñanza y aprendizaje del módulo profesional 08, Inglés Técnico para Grado Medio y Grado Superior (código CM14), es un módulo transversal de 40/50 horas distribuidas semanalmente en bloques de dos horas (generalmente), durante los dos/tres primeros trimestres del primer/segundo curso de los ciclos formativos de grado medio/superior de la familia profesional de Imagen y Sonido.
La formación del módulo es de carácter transversal y, en consecuencia, contribuye a alcanzar todos los objetivos generales previstos para el ciclo formativo, si bien su superación no interviene en la acreditación de ninguna de las unidades de competencia incluidas en el título.
Este módulo profesional transversal se programa partiendo de un enfoque basado fundamentalmente en la competencia comunicativa y está orientado hacia la adquisición de contenidos técnicos propios de cada ciclo formativo. Esta organización del proceso de enseñanza y aprendizaje es una propuesta que nace como reflejo de los fines y objetivos de nuestro actual sistema educativo, enmarcados en nuestra joven CONSTITUCION, amparados en la DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS promulgada por los países miembros de la O.N.U., y desarrollados ampliamente en las Leyes Orgánicas de Educación y los diferentes Reales Decretos, Ordenes, etc. que conforman toda la legislación que lo regula y, en este caso concreto, en el desarrollo de los Reales Decretos de los títulos y Decretos de los currículo de los ciclos formativos de la familia profesional de imagen y sonido de la actual formación profesional del sistema educativo en el ámbito de la Comunidad de Madrid.
El CIFP JOSÉ LUIS GARCI participa desde hace varios años en el programa de Profesores Auxiliares de Conversación de la Consejería de Educación. Este curso, disfrutamos de la colaboración de una profesora auxiliar, con una dedicación de 16 horas anuales de conversación y apoyo en las actividades de enseñanza y aprendizaje.
El Departamento de Orientación del CIFP José Luis Garci tiene como objetivo principal apoyar al alumnado en su desarrollo personal, académico y profesional, promoviendo su integración en el entorno educativo y facilitando su incorporación al mundo laboral. La coordinación de todas las actividades del profesorado en torno a estos tres ejes, y el asesoramiento, acompañamiento y colaboración con toda la comunidad educativa (alumnos, familias, personal del centro, consejo social, etc.) para llevar adelante estos principios es la tarea fundamental del Departamento de Orientación.
Entre las principales funciones que desarrolla este departamento se encuentran:
- Detectar y atender necesidades específicas de apoyo educativo, estableciendo medidas personalizadas que promuevan la inclusión y la igualdad de oportunidades; trabajando de forma coordinada con los equipos docentes para implementar adaptaciones a aquellos alumnos que lo precisen.
- Asesorar al alumnado sobre su itinerario formativo y profesional, alineadas con sus intereses, capacidades y las demandas del mercado laboral.
- Colaborar en el diseño y desarrollo de los planes de acción tutorial, orientados a fortalecer la convivencia, la motivación y el éxito académico del alumnado.
- Promover planes de formación sobre prevención, detección precoz y protección del alumnado.
- Promover estrategias de intervención temprana para favorecer la continuidad en los estudios.
- Facilitar el contacto y la cooperación con familias, servicios externos y entidades del entorno educativo para garantizar un enfoque integral en la orientación y apoyo al alumnado.
Además, nuestro centro cuenta con la figura del Coordinador de Bienestar y Protección Infantil, cuya función es la de coordinar las acciones necesarias para garantizar el bienestar y la protección de los menores, así como la promoción de acciones preventivas y de detección precoz de situaciones de riesgo en las que se vean involucrados tanto el alumnado como el personal del centro. Esta tarea tiene una relación estrechamente vinculada a las acciones llevadas a cabo desde el departamento de orientación.
El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares (DACE) tiene como objetivo principal dinamizar la vida del centro potenciando la realización de actividades extraescolares y complementarias. A través de este departamento:
– Se difunde la información relativa a las actividades posibles que puedan interesar a los miembros de la comunidad escolar para el desarrollo de su actividad docente.
– Se coordinan las actividades culturales dentro del centro y se organizan las solicitadas por los distintos profesores y módulos del centro.
– Se coordinan las prácticas que se realizan entre los distintos ciclos formativos, y se generan los protocolos de trabajo para que éstas puedan realizarse de una forma correcta.
– Se genera el calendario de trabajo para integrar todas los proyectos intercíclicos (PIC) dentro de la actividad del centro.
– Se coordina el departamento de comunicación externa. (COMEX) Llevando directamente las redes sociales en las que se encuentra el centro: Twitter, blogger, Facebook, YouTube, Flickr, Instagram
– Se encarga de la promoción del centro a través de los acuerdos que se realizan con empresas externas y la información en las redes sociales.
Está orientado a dinamizar la cooperación con empresas, organizaciones y, en general, con el sistema productivo de su entorno.
Las principales funciones que este departamento desarrolla son:
a) Coordinación de las actuaciones para la formación en centros de trabajo y realización de prácticas profesionales no laborales, mediante la firma de convenios de colaboración con empresas, entidades u organizaciones.
b) Gestión, en colaboración con el departamento de FOL, de la bolsa de empleo del Centro Integrado de Formación Profesional
c) Analizar las necesidades de formación de las empresas del entorno para orientar en la elaboración del plan anual de actividades formativas del centro.
d) Potenciar las estancias formativas del profesorado en las empresas.
e) Elaborar una memoria final cada curso académico, en la que se evalúe el desarrollo de las acciones formativas.