Érase que se era una vez
Durante el curso 2025-2026 se lleva a cabo el proyecto “érase que se era una vez” dedicado a la importancia de la literatura infantil, donde se favorece el aprendizaje del lenguaje, la comunicación y promueve la creatividad, la empatía, el pensamiento crítico y el desarrollo emocional.
A través de este proyecto se pretende la incorporación del cuento no solo al momento de la lectura, sino que se integra en actividades cotidianas, desde el juego simbólico, las instalaciones hasta el desarrollo de habilidades motrices y emocionales. De este modo se convierte al cuento protagonista del aula favoreciendo un aprendizaje globalizado y enriquecedor.
Investigamos: Una mirada diferente de ver el mundo
Durante este curso 2024-2025 el eje de nuestra Programación es “Investigamos: una mirada diferente de ver el mundo”, donde nos convertiremos en pequeños detectives manipulando, experimentando y buscando soluciones a los retos diarios a través del juego y el placer por descubrir, siendo los niños y niñas los protagonistas de su propio aprendizaje.
A través de distintas provocaciones de juego podemos desarrollar su pensamiento científico, combinar y trasformar los elementos y comenzar a responder a preguntas sencillas mientras juegan como, por ejemplo: ¿qué es esto?, ¿para qué sirve?, ¿qué ocurre sí?… de este modo se plantean problemas e hipótesis y encuentran soluciones. La clave es promover el aprendizaje a través del juego, la experimentación y el descubrimiento.
Pablo Picasso
Durante el curso 2023 – 2024 conmemoramos el 50 Aniversario del fallecimiento del artista donde descubrimos su vida y obras.
Experimentamos con los colores, las texturas, las líneas y las formas. Trabajamos la importancia de la luz y las sombras, y descubrimos como los colores son capaces de transmitirnos emociones.
En palabras de Picasso destacamos esta frase «A los doce años sabía dibujar como Rafael, pero necesité toda una vida para aprender a pintar como un niño».
El Pirata Buenapata
Durante el curso 2022 – 2023 nos adentramos en las aventuras del Pirata Buenapata, un valiente pirata que surca los mares descubriendo a su paso múltiples experiencias.
A lo largo de los meses descubrimos la fauna y flora marina, los piratas y sus tesoros, los barcos, los colores del mar… A través de actividades sensoriales, de experimentación y manipulación nos sumergimos en esta gran aventura.
Con este proyecto pretendimos fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y el razonamiento, incentivándoles a participar en la construcción de su propio aprendizaje.
Somos Científicos/as
Experimentar, manipular, explorar, investigar… son las primeras acciones que desarrollan los niños y las niñas para obtener información del mundo que les rodea.
Ellos mismos son capaces de descubrir los efectos que causan sus acciones sobre los objetos, y de esta forma poder expresar con palabras todo lo que captan: «es grande», «está frío», «pesa poco»…
A través del Proyecto «Somos Científicos/as» pretendemos fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y el razonamiento, incentivándoles a participar en la construcción de su propio aprendizaje.
Durante el curso 2021 – 2022 llevamos a cabo diferentes experimentos e investigaciones sobre conceptos como: flotabilidad, magnetismo, mezclas y disoluciones, los colores, luces y sombras…
Bajo el Mar
Iniciamos este proyecto con la intención de que los niños y niñas conozcan algunos de los elementos básicos del mar, como los seres vivos que habitan en él, la importancia de cuidarlo y mantenerlo limpio, los colores del mar…
Este fue el hilo conductor a través del cual realizamos distintas actividades durante el curso 2020 – 2021 (juego simbólico, actividades de plástica con diferentes técnicas y materiales, actividades sensoriales, psicomotricidad…) para llevar a cabo un aprendizaje activo y vivencial a través de la experimentación y la manipulación.
Además, como parte del proyecto, los alumnos y alumnas de las aulas de 2-3 años se fueron de excursión al Acuario Atlantis del Centro Comercial de Xanadú, en el que disfrutaron mucho observando a distintos animales marinos.
Con mucho Arte
El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños y las niñas. Acercarles a las obras de arte de los grandes pintores desarrollará su conocimiento social, los sensibilizará y los hará comprender las diferentes formas de expresar vivencias y de representar lo real y lo imaginado, combinando diferentes técnicas y materiales.
El acercamiento del niño y la niña a las obras de arte favorece el desarrollo de la expresión artística. Durante el curso 2019 – 2020 no se pretende acercarles simplemente hacia las obras de arte, sino también hacerles sentir los protagonistas principales de sus propias obras (dibujos, murales…), proporcionándoles nuevos medios o herramientas para expresarse.
Para el desarrollo integral de los niños y niñas es necesaria la relación y colaboración entre familia y escuela. Las familias han participado en los talleres creando versiones de distintas obras artísticas, que los niños y niñas han reproducido posteriormente.
Un viaje al pasado: La Prehistoria
Este proyecto surgió de la necesidad de hacer algo diferente a cursos pasados, nos gustó la idea de trabajar la Prehistoria con niños/as tan pequeños puesto que es un tema que suele trabajarse en cursos posteriores y nos pareció un reto adaptarlo a nuestro ciclo.
Para presentar nuestro proyecto usamos unos personajes, hechos por las familias en los talleres (Unka y Balunka), que visitaron a los niños/as al aula, les enseñaron una canción y les explicaron quiénes eran (a modo de introducción).
En los meses siguientes fuimos trabajando diferentes temas, como por ejemplo los inventos (la rueda: trabajamos el círculo, el fuego: trabajamos sus peligros), la vivienda, la ropa, las herramientas, el arte rupestre y los animales prehistóricos.
Las familias colaboraron con el Centro en talleres, realizando la decoración del pasillo y el hall, aportando diferentes materiales, murales explicativos y manualidades para las aulas.
Semanas previas al carnaval participaron las familias, realizaron un photocall para el día de la fiesta e incluso algunas familias se disfrazaron con motivos de la prehistoria. Culminamos la semana de carnaval con una gran fiesta, donde invitamos a las familias e hicimos un desayuno especial en la entrada principal de la Casita. Bailamos, cantamos, hicimos un desfile de modelos…
Este proyecto llevado a cabo durante el curso 2018 – 2019 fue muy bonito y gratificante, ver cómo las familias se implicaron tanto y sobre todo ver cómo los niños y niñas disfrutaron muchísimo de cada una de las actividades propuestas y aprendieron un poquito más de historia. Además, nos sorprendió la forma en que pudimos ir adaptando este tema “a priori” tan complicado para nuestros peques y pudimos sacarle muchísimo provecho.
Erase una vez
La realización de este proyecto durante el curso 2017 – 2018 se lleva a cabo con el objetivo de fomentar en los niños y niñas su comprensión lectora, enriquecer su vocabulario, despertar la afición a la lectura, su habilidad para entender y explicar, su capacidad de narrar y su formación en valores para una mejor convivencia y trabajo en el aula de una forma motivadora y atractiva para los niños y niñas.
Los cuentos siempre están presentes en el aula, así inconscientemente nos encontramos rodeados de los elementos a trabajar en este proyecto, y aprovechamos cada momento para recordar los contenidos que queremos afianzar.
Además, la lectura de un cuento permite la realización de un amplio abanico de actividades diferentes para el desarrollo integral del niño y la niña, algo que, como docentes, debemos saber aprovechar.
