A la atención de toda la Comunidad Educativa del CEIP Blas de Lezo (Parla):
El pasado día 11 y 14 de octubre de 2024 se aprobó la Programación General Anual para el curso 2024-2025. En ella aparece, en su punto 8 el listado de actividades complementarias y extraescolares que se desarrollarán a lo largo de todo el curso por los diferentes grupos de alumnos, tanto de forma particular como de forma general.
Ya desde el curso pasado se tomó la decisión de limitar el número de estas actividades que se realizan a lo largo del curso escolar por varios motivos, que más adelante vamos a explicar.
El número de actividades se concretan en:
- 4 actividades de centro, que realizarán todos los alumnos del centro el mismo día:
- Día de la mujer (8 de marzo). En el que, dentro de nuestro plan de convivencia, realizaremos talleres de concienciación sobre la igualdad efectiva entre hombre y mujeres y en contra de la violencia de género.
- Día de Saint Patrik (17 de marzo). Teniendo en cuenta que somos un centro bilingüe en lengua inglesa, debemos dar a conocer a nuestros alumnos las diferentes celebraciones propias de la cultura inglesa, dentro de las cuales se encuentra esta celebración.
- Día del Autismo (2 de abril). Teniendo en cuenta que somos un centro preferente de escolarización de alumnos TEA, creemos necesario dar visibilidad y realizar actividades sobre la concienciación y sensibilización hacia el alumnado con trastorno del espectro autista.
- Día Internacional contra el Acoso escolar (2 de mayo). Igualmente, dentro de nuestro plan de convivencia, realizaremos talleres de sensibilización y formación hacia esta problemática que tanto puede dificultar la vida escolar de nuestros alumnos.
- 1 actividad complementaria que realizará cada ciclo (infantil; 1er, 2do y 3er ciclo de primaria) en cada trimestre (1er, 2do y 3er trimestre):
- Estas actividades de ciclo las deciden el profesorado correspondiente de cada ciclo
- Puede ocurrir que coincidan las actividades propuestas de un ciclo con las de otro ciclo, o no.
- 1 actividad extraescolar que realizará cada nivel (infantil 3, 4 y 5 años; 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de primaria) en cada trimestre (1er, 2do y 3er trimestre):
- Estas actividades de nivel las deciden el profesorado correspondiente de cada curso
- Puede ocurrir que coincidan las actividades propuestas de un curso con las de otro curso, o no.
Al margen de todo ello, el profesorado que imparte las diferentes áreas, tanto en infantil como en primaria, tiene la potestad de decidir y realizar cualquier actividad relacionada con su área con los alumnos atendiendo a la metodología que considere más oportuna para esos grupos de alumnos. Estas actividades se desarrollarán única y exclusivamente en las sesiones en las que imparte docencia directa con esos alumnos, y no en ninguna otra área. Por lo tanto, la decisión de aportar material complementario para la realización de estas actividades que se desarrollan dentro de las programaciones docentes, compete única y exclusivamente al profesor que imparte esa área, que deberá informar al resto de docentes y a las familias: cartulinas, pegamentos, pinceles, prendas de vestir, instrumentos musicales…
Las decisiones sobre estas actividades son de competencia, única y exclusiva, del Claustro de profesores que, dentro de su autonomía pedagógica y organizativa, son los únicos que pueden decidir sobre qué actividades se realizarán y cuándo.
Desde la dirección del centro se ha tomado la decisión sobre qué tipos de actividades y cuántas se realizarán a lo largo del curso, por los siguientes motivos:
El calendario escolar viene determinado por la Consejería de Educación que establece el número de días lectivos, teniendo en cuenta las fiestas nacionales, regionales y locales. En el caso de Parla, contamos con 179 días lectivos durante el curso 2024-25.
En estos 179 días lectivos debemos, como funcionarios de la administración educativa, desarrollar las programaciones que concretan el currículo de las diferentes áreas que establecen los decretos de la Consejería de Educación.
Hay que tener en cuenta los periodos de evaluación inicial, los inmediatamente anteriores y posteriores al cambio de trimestre, periodos de evaluaciones externas, los meses de septiembre y junio con horario reducido (tal y como establecen las órdenes dictadas a tal efecto por la Consejería de Educación), etc a la hora de temporalizar estas programaciones didácticas. Por lo que, los 179 días no son efectivos de desarrollo curricular.
Si a esto le restamos los 10 días en los que se desarrollarán las actividades complementarias y extraescolares anteriormente descritas, podemos deducir que la cantidad de días en los que se tiene que desarrollar un tema de lengua castellana, matemáticas…, por poner un ejemplo, se reducen considerablemente.
La obligación del profesorado, entre otras, es la de cumplir con las programaciones. Y la del equipo directivo, velar por el buen funcionamiento del centro. Debemos anteponer el bien de nuestros alumnos por encima de otras consideraciones.
En resumen, no podemos estar realizando todas y cada una de las celebraciones que a todos nos gustarían.
Esperamos que con esta información queden aclaradas las dudas sobre la decisión y selección de actividades que se han realizado a principio de curso.
Un saludo.
La Dirección del CEIP Blas de Lezo.
Para cualquier información:
CEIP BLAS DE LEZO > INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS > Actividades complementarias y extraescolares