Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria en las clases de Art and Crafts han construido una Ciudad Sostenible, utilizando elementos reciclados (los cartones vacíos de leche).
A continuación tenéis una breve explicación de los pasos que han tenido que seguir para la elaboración de esta manualidad.
Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria en las clases de Art and Crafts han construido una Ciudad Sostenible, utilizando elementos reciclados (los cartones vacíos de leche).
A continuación tenéis una breve explicación de los pasos que han tenido que seguir para la elaboración de esta manualidad.
El lunes 28 de noviembre, los alumnos/as de 5º de Primaria, han realizado en las clases de Lengua una actividad que los maestros han denominado el Cofre de Tesoro, en artículos anteriores, ya os explicamos que es una herramienta de trabajo, ideada por los profesores de matemáticas y lengua de 5º, para trabajar de una manera distinta y en un ambiente diferente lo que han visto en las aulas (es una gamificación o juguetización de los contenidos trabajos en las áreas de Lengua y Matemáticas). Suelen hacer como actividad de repaso, para que sus alumnos/as de una manera lúdica refuercen los contenidos del control del día siguiente. Es una actividad, que se realiza en el patio, por grupos (formados por niños y niñas de los 3 quintos) tienen que superar una serie de pruebas, preguntas, operaciones, ….. según van obteniendo los resultados, deben acercarse a unos de sus maestros para que se la corrija o les guíe, el grupo que termina todas las actividades primero recibe una indicaciones para llegar al Cofre del Tesoro.
En esta ocasión la recompensa para el equipo ganador, era no tener en cuenta las faltas de ortografía en el examen de cada uno de sus componentes.
A continuación podéis ver una serie de fotos de la actividad:
¡¡¡ SUERTE EN EL EXAMEN !!!
Esta actividad consiste en un trabajo por equipos, se trabajan textos en inglés, deben buscar la información, analizar y relacionar los distintos textos que están repartidos por toda la clase. Antes de comenzar, deben elegir, entre todos, un nombre para su grupo. El objetivo es el trabajo colaborativo y aprender a aprender, que sean conscientes de cómo aprenden, darles las herramientas necesarias para que lleguen al conocimiento por ellos mismos. También se trabajan, en inglés, las 4 destrezas comunicativas a la vez: escuchar, hablar, leer y escribir.
Evaluating the activity. Did you enjoy the lesson?
¡¡¡GOOD JOB!!!
La tercera jornada de los Juegos Escolares estuvo marcada por la lluvia, muchos partidos se tuvieron que suspender y se están jugando durante esta semana.
Fútbol-Sala Renacuajo Iniciación (1º de Primaria)
BILINGÜE – SALESIANOS (APLAZADO)
CARLOS III . MAESTRO RODRIGO (APLAZADO)
Minimicrobasquet Renacuajo Femenino (1º y 2º de Primaria)
CARLOS – DESCANSA
Fútbol-Sala Renacuajo Competición (2º de Primaria)
CARLOS III 3 – ONTÍGOLA A 1
Fútbol-Sala Benjamín (3º y 4º de Primaria)
SANTA TERESA DE JESÚS – BILINGÜE (APLAZADO)
CHARLY 0 – CARLOS III 1
Microbasquet Benjamín Masaculino (3º y 4º de Primaria)
CARLOS III 36 – SAN ISIDRO 3
Microbasquet Benjamín Femenino (3º y 4º de Primaria)
SAN JOSÉ DE CALASANZ 5 – CARLOS III 10
Minibasquet Alevín Femenino (5º y 6º de Primaria)
CARLOS III 23 – SAGRADA FAMILIA FESD 18
Fútbol 7 Alevín (5º y 6º de Primaria)
CARLOS III 6 – SAN ISIDRO 3
Minibasquet Alevín Femenino (5º y 6º Primaria)
SANTIAGO 11 – CARLOS III 48
Los Pitufos (asamblea de delegados y representantes del 2º tramo de Educación Primaria del Colegio) con el fin de mejorar el centro, tuvieron las idea de organizar un concurso de dibujo, con un doble tema, por una Escuela más Sostenible (el agua y el huerto escolar) y para mejorar la convivencia escolar. A continuación podéis ver loas obras presentadas.
Los alumnos/as de 4º de Primaria, están participando en un programa educativo, divertido y estimulante, que tiene por nombre WATER EXPLORER, su finalidad es que miles de estudiantes de todo el mundo se unan en una acción común para tratar los problemas relacionados con el agua en sus colegios y comunidades. Water Explorer está totalmente respaldado y financiado en 11 países, y la participación de los colegios es totalmente gratuita. Los equipos Water Explorer pueden tener la oportunidad de representar a su país en el evento internacional para elegir el centro Water Explorer de cada curso escolar.
¿Qué consiguen los Water Explorer?
Water Explorer está dirigido a niños y niñas de 8 a 14 años que, como estudiantes, emprenden diversas misiones para rescatar a nuestro maravilloso mundo del agua. Los Water Explorer reciben apoyo para:
¿Qué efecto tendrá Water Explorer?
Cuando finalice el programa esperamos haber conseguido, entre otros, los beneficios siguientes:
Esta actividad consiste en un trabajo por equipos, se trabajan textos en inglés, deben buscar la información, analizar y relacionar los distintos textos que están repartidos por toda la clase. Antes de comenzar, deben elegir, entre todos, un nombre para su grupo. El objetivo es el trabajo colaborativo y aprender a aprender, que sean conscientes de cómo aprenden, darles las herramientas necesarias para que lleguen al conocimiento por ellos mismos. También se trabajan, en inglés, las 4 destrezas comunicativas a la vez: escuchar, hablar, leer y escribir.
Evaluating the activity. Did you enjoy the lesson?
¡¡¡GOOD JOB!!!
A continuación podéis ver las distintas actividades que hacen los niños y las niñas en nuestro huerto escolar.
Los alumnos/as de 4º de Primaria entre coliflores y repollos. ¡Dejando todo sin malas hierbas!
En su primera visita al huerto, los más pequeños del Colegio, los niños y niñas de 3 años han plantado zanahorias y han dejado la tierra sin hierbajos.
