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EL TOUR HINDÚ DEL 2º TRAMO

La  India llega a Carlononia a través del gran «Tour Hindú». Los Arimats a través de distintas pruebas tienen que llegar a alcanzar el Atman, subiendo de nivel para las próximas aventuras. El «Tour Hindú» es una Gamificación creada por los maestros del 2º de Tramo (4º, 5º y 6º de Primaria) dentro del Proyecto de Innovación de Carlononia, en el cuál cada alumno/a tiene un pasaporte para marcar las pruebas que vaya completando. Para conseguir el carnet y poder comenzar el viaje por la India, deben escribir 3 datos que conozcan sobre la India.

Las clases de 4° Primaria en su «Tour por la India» descubren la figura de Gandhi.

Las clases de 6º de Primaria, con la maestra María para realizar el «Tour Hindú» utilizan plikers para aprender mejor y repasar las cosas de la India.

Una de las pruebas que tienen que superar las clases del 2°Tramo es una partida de Charutanga (juego del que deriva el ajedrez) con elementos de pensamiento computacional.

 

TRASTEAMOS CON SCRATCH

El lunes 18 de febrero, en el curso de «Programación, Robótica y Pensamiento Computacional» en el CTIF Norte los maestros asistentes del Colegio adentraron en «Scratch» y todas sus posibilidades. Todo muy intuitivo gracias al gran trabajo, dedicación y experiencia del ponente Chema González.

II JORNADA CLUB NUTRIFRIENDS

El lunes 18 de febrero, se celebró la II Jornada del Club Nutrifriends en el comedor escolar, recordamos que el objetivo de estas jornadas es que los niños/as usuarios del servicio de comedor escolar amplíen la variedad de alimentos y coman más sano. Serunion preparó:

   – Espirales con salas de tomate de primro.

   – Y de segundo hamburguesas de legumbres con tzatzkikky.

CARLOS SUÁREZ EN LOS JUEGOS ESCOLARES

Los equipos de baloncesto de 1º y 2º de Primaria de los Colegio Maestro Rodrigo y Carlos III, y sus familiares, alucinaron con la presencia del jugador profesional local Carlos Suárez capitán del equipo de la Liga Endesa Unicaja de Málaga, en su partido de los Juegos Escolares. Muchas gracias Carlos Suárez por hacer un hueco en tu agenda y acercarte a Aranjuez, tu pueblo, a apoyar el deporte base. ¡¡¡VIVA ARANJUEZ!!!

ALICIA NOS AYUDA A CONTROLAR LA IRA Y LA TRISTEZA

La semana pasada, Alicia Hernández psicóloga y mamá del Cole realizó un taller de Educación Emocional para todas las clases de 1° ,2° y 3° Primaria. Con el objetivo de ayudarles a identificar las emociones básicas, descubrir que situaciones de la vida cotidiana les provocan las diferentes emociones básicas y buscar técnicas de regulación para para La IRA y TRISTEZA.

 

24 HORAS CON RAKESH

Las clases de 3°, 4°, 5° y 6° estas semanas están teniendo la oportunidad de contemplar la exposición de «24 horas con Rakesh», de Alberto Lizaralde y descubrir la vida de algunos niños y niñas de la India.

Alberto Lizaralde es uno de los voluntarios de Mundo Cooperante. En los últimos años ha participado tanto de sus programas de voluntariado internacional como del resto de actividades que promueve la Organización.

Durante su estancia en Calcuta en 2007 quiso llevar a cabo un proyecto de fotografía que lograra poner de manifiesto el estilo de vida a que, cada día, están abocados los niños del barrio de Kalighat (Calcuta), y por extensión, de New Light. Así pues, acompañando durante un día completo a uno de los chavales beneficiarios del proyecto, recogió el material que ahora configura la exposición “24 horas con Rakesh”, la cual cuenta fotográficamente cómo es la rutina diaria de este muchacho nacido en las calles de Calcuta.

 

VEMOS, COMEMOS Y SENTIMOS LA INDIA

Montse de la ONG Mundo Cooperante y mamá del Cole, tras visitar las clases de 1º Primaria subió a las clases de 2º Tramo (4º, 5º y 6º de Primaria) nos enseñó lo que es el «Tilak», punto tradicional de la India, nos dio a probar soanpapdi, kurta, y nos explicó la exposición que han instalado en el pasillo “24 horas con Rakesh“de Alberto Lizaralde sobre un día de un niño se la India.

 

 

JAVI Y MONTSE NOS MUESTRAN LA INDIA

Javi y Montse, miembros de la ONG Mundo Cooperante y padres de alumnas del Centro, después de estar en la India en varias ocasiones, les cuentan a las clases de 1°Primaria lo que allí han visto, oído, olido, tocado, degustado y sentido.

Los objetivos de este taller son:

 – Facilitar una mejor comprensión de la India, de la mano de personas que han vivido allí, no sólo a nivel cultural, también social.

 – Reforzar los contenidos trabajos en clase con los maestros.

 – Promover la aparición de un sentimiento de solidaridad entre los menores, intentando en la medida de lo posible que los menores se identifiquen con un niño como ellos (Rakesh).

 

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid