Categoría: Intercambio

Participamos en el Primer Congreso Interautonómico , organizado por las Conserjerías de Educación Castilla y León y Madrid. Sobre «Lenguas e internaciolización en el contexto escolar: resultados de modelos bilingües y desarrollo profesional docente. Innovación y perspectiva de futuro». 

Congreso que se celebrará en dos fases, una en Valladolid y otra en Pozuelo de Alarcón (Madrid).

• 1º FASE: Valladolid, 8 y 9 de febrero de 2019
  Palacio de Congresos Conde Ansúrez / Calle Real de Burgos, s/n, 47011 – Valladolid
• 2ª FASE: Madrid, 15 y 16 de febrero de 2019
  Centro de Formación / Paseo de la Casa de Campo, 1, 28223 – Pozuelo de Alarcón (Madrid)
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Pilar, nuestra directora, junto a más de 300 personas del campo de la educación (maestros, asesores, miembros de las conserjerías, ….), de diversas regiones españolas (Castilla la Mancha, Madrid, Andalucía, Castilla y León, Murcia, Extremadura, …) y de países extranjeros (Estados Unidos, Gran Bretaña) ha asistido a este primer congreso cuya finalidad era analizar y exponer de forma conjunta el trabajo de promoción de las lenguas y la internacionalización en el contexto escolar, así como los resultados de los modelos bilingües, el desarrollo profesional de los docentes de idiomas, la innovación educativa y las perspectivas de futuro de todo el modelo en sus respectivos ámbitos geográficos.

«Ante un mundo viejo que no acaba de morir y uno nuevo aún en parto…os pedimos a vosotros docentes CREAD, salir de aquí tramando conexiones y mejorando, no perdáis la ilusión porque sois el viento que mueve el velero de la Educación y el Bilingüismo».

 

El Congreso pretendía desarrollar las siguientes competencias profesionales:

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia en innovación y mejora, apostando por la transformación educativa y la investigación
• Competencia docente que favorezca la atención a la diversidad y la actualización del profesorado
• Fomento del trabajo colaborativo, mediante la participación e implicación en proyectos comunes.

Este Congreso Interautonómico tiene como finalidad principal favorecer la innovación educativa entre el profesorado de lenguas extranjeras y aquel que imparte su materia en lengua extranjera de ambas comunidades autónomas, fijándose  como objetivos los siguientes:

• Analizar los diferentes modelos bilingües y plurilingües, sus resultados y las perspectivas de futuro
• Exponer de forma conjunta el trabajo de promoción de las lenguas y la internacionalización en el contexto escolar, así como los resultados de los modelos bilingües, el desarrollo profesional de los docentes de lenguas extranjeras, la innovación educativa y las perspectivas de futuro de todo el modelo
• Facilitar al profesorado la posibilidad de profundizar en otras metodologías y enfoques didácticos en los procesos de aprendizaje de los alumnos, fomentando la aplicación activa de lo aprendido en su práctica docente
• Fomentar la participación en la formación de los docentes de lenguas extranjeras con recursos metodológicos actualizados a las necesidades del siglo XXI
• Proporcionar entornos de intercambio y colaboración entre docentes que faciliten su actualización didáctica con recursos de aplicación directa al aula
• Acercar el conocimiento de las últimas tendencias nacionales e internacionales en el fomento del plurilingüismo, la multiculturalidad y la equidad educativa

 

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Con estos objetivos, en el Congreso se llevarán a cabo actuaciones de formación e información acerca de:

• Modelos organizativos bilingües y plurilingües
• Planificación, metodología y gestión del aula de idiomas
• Metodologías y actividades innovadoras: su aplicación al aula
• Intercambio de actividades y recursos
• Planificación, coordinación y organización de una sección bilingüe
• Aspectos de evaluación adaptados al aula de idiomas
• Internacionalización de los docentes de idiomas
• Inclusión y equidad educativa para los docentes de idiomas

 

La Comunidad de Madrid inició el curso pasado un programa piloto de Mentorización y Acompañamiento en el que los docentes de centros bilingües de la Región tuvieron la oportunidad de participar por emparejamientos entre centros en un nuevo formato de formación que contó con una evaluación muy favorable por parte de los participantes.

Para este curso escolar, un grupo de maestras de nuestro Colegio, se han inscrito en esta segunda edición. El pasado 31 de enero, tuvieron la ocasión de visitar el IES Federico García Lorca de Las Rozas, con el objetivo de renovar y dinamizar sus propias estrategias de cambio pedagógico y metodológico.

la finalidad de este proyecto es crear un entorno de comunicación y diálogo dentro de la comunidad educativa, aportando visibilidad a las buenas prácticas que se llevan a cabo en los centros educativos de La Comunidad de Madrid y favoreciendo su intercambio.

Los objetivos de esta Programa Piloto son:

   – Crear vínculos entre centros educativos.

   – Potenciar la innovación y renovación pedagógica.

   – Facilitar redes de colaboración.

   – Compartir recursos y mejorar en el uso de los mismos.

   – Trabajar con diferentes dinámicas metodológicas.

   – Conocer programas e iniciativas propias de cada centro.

   – Vincular colectivos de diversos perfiles profesionales directores, coordinadores, jefes de estudios, profesores de las distintas materias, etc.

 

 

A través de una plataforma digital se facilita el contacto dentro del grupo y con los demás a través de foros. 

Las visitas a los centros educativos se han centrado en tres principios:

   – El centro y su entorno exterior.

   – El centro y sus espacios interiores.

   – La observación de la práctica docente se realizará en horario escolar y serán debidamente informadas y autorizadas.

 

En el mes de junio se organizarán unas jornadas de buenas prácticas como actividad de conjunto y carácter presencial en las que se recogerá la evaluación del programa.