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BECAS DE COMEDOR PARA EL CURSO 2026-2027

Informamos a todas las familias que hoy, 29 de abril de 2026, se ha publicado la convocatoria de las Becas de Comedor Escolar para el curso 2026-2027 de la Comunidad de Madrid.

Plazo de solicitud

Las solicitudes podrán presentarse desde el 29 de abril hasta el 28 de mayo de 2026.

¿Quién puede solicitarla?

Pueden solicitar esta ayuda las familias con alumnado matriculado o con reserva de plaza en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid (escuelas infantiles, colegios públicos, concertados e institutos con comedor autorizado).

Entre los principales supuestos para poder acceder a la beca se encuentran:

  • Familias con una renta per cápita inferior a 8.400 € anuales.
  • Beneficiarios de Ingreso Mínimo Vital o antigua Renta Mínima de Inserción.
  • Familias numerosas con renta per cápita entre 8.400 € y 10.000 €.
  • Víctimas de violencia de género o terrorismo.
  • Familias de acogida.
  • Miembros de Fuerzas Armadas o Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado destinados en Madrid.

¿Cómo se presenta?

La solicitud puede realizarse:

  • Online, a través de la sede electrónica de la Comunidad de Madrid.
  • Presencialmente, en registros habilitados.

Es importante revisar bien la documentación antes de enviarla. En muchos casos, si se autoriza la consulta de datos, no será necesario aportar determinados documentos (renta, DNI/NIE, familia numerosa, etc.).

Documentación que puede ser necesaria

Dependiendo de cada situación familiar, puede solicitarse:

  • Libro de familia o certificado de nacimiento.
  • Documentación acreditativa de ingresos o renta 2024.
  • Certificados de IMV, familia numerosa, discapacidad u otras situaciones específicas.

Importante tras la solicitud

Una vez presentada:

  1. Se publicará un listado provisional de admitidos y excluidos.
  2. Si hubiera errores o falta de documentación, habrá un plazo de 10 días hábiles para subsanarlos.
  3. Posteriormente se publicará la resolución definitiva.

Podéis consultar toda la información oficial y acceder al trámite aquí:
https://sede.comunidad.madrid/ayudas-becas-subvenciones/becas-comedor-escolar-2026-2027

PLAN CONTRA LAS DROGAS

Estimado Director:

Desde la Comunidad de Madrid se pone en marcha desde el curso escolar 2024/2025 el Plan Regional contra las drogas de la Comunidad de Madrid y en relación a las medidas educativas se facilita el nuevo protocolo de actuación ante una situación de posible riesgo, sospecho, o evidencia de consumo de drogas.

Dentro del protocolo, se especifica que todos los directores deberán informar a través de su página web de la existencia y funcionamiento del buzón de denuncias por correo electrónico como del buzón de denuncias a través del código QR a toda la comunidad educativa del centro.

Pedimos que publique ambos buzones en la página web de su centro, en un sitio visible de la página principal.

Para facilitarle la implementación del plan en su centro, a continuación, le adjuntamos la información que ha recibido previamente de la Dirección de Área Territorial:

El consumo de drogas es un grave problema con repercusiones, tanto en la persona que las consume, como en el conjunto de la sociedad. El gobierno regional afronta el desafío de realizar una labor de carácter social y preventiva, con la finalidad de eliminar o modificar los factores de riesgo y fomentar factores de protección frente al consumo de drogas. Es por ello que, se ha aprobado el Plan Regional contra las drogas de la Comunidad de Madrid y, desde la Consejería competente en materia de Educación de la Comunidad de Madrid, se han desarrollado actuaciones unificadas y coordinadas para frenar y erradicar actitudes en relación con el consumo de drogas. Los materiales se pueden descargar y consultar en la Web de Convivencia, aquí.

A continuación, en relación a las medidas educativas, se facilita el nuevo protocolo de actuación ante una situación de posible riesgo, sospecha, o evidencia de consumo de drogas, así como las pautas de intervención, para conocimiento e implantación en su centro educativo, dentro del marco normativo siguiente:

  1.  Marco normativo
    • Decreto 32/2019, de 9 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid
    • Ley 4/2023, de 22 de marzo, de Derechos, Garantías y Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid
    • Resolución de 26 de noviembre de 2024, de la Viceconsejería de Política y Organización Educativa, por la que se da publicidad a los protocolos de actuación ante cualquier tipo de violencia en los centros educativos.
  2. Nuevo protocolo de actuación ante una situación de posible riesgo, sospecha, o evidencia de consumo de drogas.

IMPLANTACIÓN EN CENTROS

NUEVO BUZÓN DENUNCIAS

 Este buzón de denuncias garantizará el anonimato, así como las actuaciones derivadas de las mismas bajo el principio de confidencialidad y sigilo en la toma de decisiones.

  • Buzón físico de denuncias: Todos los centros públicos deben disponer de un buzón físico de denuncias, situado en una zona accesible y visible, que deben conocer todos los alumnos del centro y debe estar señalizado como “BUZÓN DE DENUNCIAS”. El director, será responsable de revisar diariamente el buzón de denuncias, siendo cualquier formato válido como notificación oficial. Enviará inmediatamente, por correo certificado, las denuncias recibidas en sobre cerrado a la “Unidad de convivencia y contra el acoso escolar” ubicada en la c/ O´Donnell 12, 1ª Planta, indicando en el remite el código del centro educativo. La Unidad de convivencia y contra el acoso escolar activará el protocolo correspondiente y enviará el anexo I a la dirección del centro y, en su caso, se derivará a los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado.
  • Buzón de denuncias por correo electrónico: También se puede enviar una denuncia por correo electrónico, que se facilitará a toda la comunidad El correo será: buzonfueradrogas@educa.madrid.org. El responsable de este buzón de denuncias es la Unidad de Convivencia y contra el acoso escolar que procederá de manera inmediata y según corresponda. Todos los directores deberán informar a través de su página Web de la existencia y funcionamiento de este correo a toda la comunidad educativa del centro.

 

  • Buzón de denuncias a través de código QR: es similar en cuanto a su objetivo y funcionamiento al buzón físico. Se ubicará en las Webs de cada centro URL del código QR: http://buzonanonimo.educa.madrid.org.

Se trata de un Buzón anónimo gestionado por la Unidad de convivencia y contra el acoso escolar a través de la plataforma EducaMadrid.El QR llevará a un formulario WEB, con un captcha, que tendrá este texto:«Este buzón es anónimo y garantiza la confidencialidad de tus datos. Puedes comunicar a tu centro educativo cualquier suceso, hecho o sospecha que creas que se debe conocer. Selecciona tu centro, rellena el campo de texto y pulsa en «Enviar».

 

Automáticamente la Unidad de convivencia y contra el acoso escolar recibirá el mensaje y podrá actuar en consecuencia. Incluirá dos campos:

  • Un desplegable con el listado de centros
  • Un cuadro de texto en el que el alumno podrá

Finalmente tendrá un botón «Enviar» y el mensaje se recibirá en la cuenta: buzonfueradrogas@educa.madrid.org.

CARTELERÍA

Se han distribuido carteles de 100×70 en todos los IES públicos de la Comunidad de Madrid. Se facilitan en la Web los carteles para que, si lo desean, puedan

imprimir más carteles visibilizando la campaña social y educativa contra las drogas. DESCARGA

Se han instalado lonas exteriores con la misma cartelería y mensaje en 50 centros educativos de Educación Secundaria.

3. Intervención

Una vez comunicada la situación a través de los distintos canales, se activa el protocolo de manera inmediata y se da por abierto a través del Anexo I. Los centros recibirán por eReg el anexo y serán informados por teléfono, o por correo electrónico, de la apertura del protocolo por la Unidad de convivencia y contra el acoso escolar. En función de lo expuesto en dicho anexo se activará la intervención educativa, estableciendo un plan de protección para los alumnos, comunicación a las familias y derivación a servicios sociales o especializados cuerpos y fuerzas de seguridad, o Ministerio Fiscal, si procede.

4. Recordatorio normativo

Al amparo del Decreto 32/2019, de 9 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid, se encuentra tipificada como falta muy grave “el uso, la incitación al mismo, la introducción en el centro, o el comercio de objetos o sustancias perjudiciales para la salud, o peligrosas, para la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa”.

 Igualmente, constituye falta muy grave “la omisión del deber de comunicar al personal del centro las situaciones de acoso o que puedan poner en riesgo grave la integridad física o moral de otros miembros de la comunidad educativa, que presencie o de las que sea conocedor.

Según la Ley 4/2023, de 22 de marzo, de Derechos, Garantías y Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid, en su artículo 15, sobre Derecho a la protección de la salud mental y a la prevención y tratamiento de adicciones y trastornos de la conducta alimentaria, se establece que (…) Los niños tienen derecho a ser protegidos frente a conductas que puedan generar adicción, tales como los juegos de azar y apuestas, el mal uso de las tecnologías, y el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco, cannabis y otras drogas y sustancias estupefacientes.

4. Reciba un cordial saludo.

Al amparo del Decreto 32/2019, de 9 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid, se encuentra tipificada como falta muy grave “el uso, la incitación al mismo, la introducción en el centro, o el comercio de objetos o sustancias perjudiciales para la salud, o peligrosas, para la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa”.

Igualmente, constituye falta muy grave “la omisión del deber de comunicar al personal del centro las situaciones de acoso o que puedan poner en riesgo grave la integridad física o moral de otros miembros de la comunidad educativa, que presencie o de las que sea conocedor.

Según la Ley 4/2023, de 22 de marzo, de Derechos, Garantías y Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid, en su artículo 15, sobre Derecho a la protección de la salud mental y a la prevención y tratamiento de adicciones y trastornos de la conducta alimentaria, se establece que (…) Los niños tienen derecho a ser protegidos frente a conductas que puedan generar adicción, tales como los juegos de azar y apuestas, el mal uso de las tecnologías, y el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco, cannabis y otras drogas y sustancias estupefacientes.

Reciba un cordial saludo.

Carta informativa_Buzon_denuncias_online

QR_Buzon

AMPLIACIÓN UNIFORME ESCOLAR (JUNIO 2022)

Estimadas familias:

Nos ponemos en contacto con vosotros para informaros que en el último Consejo Escolar del curso 2021-2022, celebrado el jueves 30 de junio de 2022, se decidió ampliar y actualizar el Uniforme Escolar del Centro, presentaros las nuevas prendas de ampliación del uniforme escolar de nuestro centro educativo.

Recordamos que es recomendable utilizar el uniforme escolar del Centro para evitar las diferencias y facilitar la comodidad (Artículo 164. Normas de Higiene. Apartado 2. Reglamento de Régimen Interno del Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Carlos III de Aranjuez).

Desde el Centro hemos mantenido distintas reuniones y comunicaciones con el comercio local «Deportes Tadeo» y con responsables de la marca John Smith, para el diseño de una nueva sudadera y camiseta que además de ser de mayor calidad y más atractiva para el alumnado y el resto de la Comunidad Educativa, contengan los elementos más representativos del Colegio Carlos III (logotipo, mascota, colores, lema, …). Estamos muy orgullosos del resultado.

A continuación explicamos el proceso para la adquisición de las prendas deportivas, que es de aproximadamente de 35 días (desde la fecha de encargo hasta la fecha entrega), dado que son prendas personalizadas, fabricadas en España y creadas exclusivamente para la Comunidad Educativa del CEIP Carlos III.

Todas aquellas personas (niños/as y adultos) que quieran adquirir una prenda deben acercarse a la Tienda de Deportes Base Tadeo (calle Almíbar 65 Teléfono 918924462) en horario comercial para probarse, decidir la talla y realizar el pago. Para reducir el tiempo de espera en los periodos de máxima demanda (septiembre y primavera) se abrirán «ventanas de petición», durante el resto del año habrá en la tienda 2 prendas por talla (a partir del mes de noviembre).

Primera ventana de petición:

Fechas de encargo: 29, 30 y 31 de agosto y 1 y 2 de septiembre

Fecha de envío para su fabricación: viernes 2 de septiembre

Fecha de entrega 1ª VENTANA: 26 SEPTIEMBRE

 

Segunda ventana de petición:

Fechas de encargo: 12, 13, 14, 15 y 16 de septiembre.

Fechas de envío para su fabricación: viernes 16 de septiembre.

Fecha de entrega 2ª VENTANA : 17 OCTUBRE

 

El precio de la sudadera 33,95€.

El precio de la camiseta 15,95€.

El precio del pantalón es de 15.95€ (se amplia también el modelo de pantalón a juego con la sudadera).

 

Para cualquier duda referente a prendas (tallas, forma de pago, encargos, entrega, …) debe ponerse en contacto con la tienda de Deportes Base.

 

Gracias por vuestra colaboración.

MÁS INFORMACIÓN:

INFORMACIÓN UNIFORME ESCOLAR

 

 

INFORMACIÓN ACTIVIDAD DE CENTRO “NAVIDAD” MARTES 22 DE DICIEMBRE 2020

Aranjuez, 16 de diciembre de 2020.

Estimadas familias:

Llegamos al final del trimestre y antes de pasar a comentaros lo que hemos preparado para celebrar la Actividad de Centro de Navidad: “Juntos ponemos color a la Navidad”, queremos agradecer a todos los miembros de la Comunidad Educativa del Carlos III sus esfuerzos e intereses para proteger nuestro Colegio contra el COVID-19 “Together We Can”, mención especial para nuestros alumnos/as que han sabido adaptarse rápidamente y de manera maravillosa a todas las medidas, normas y consejos.

A continuación, pasamos a detallaros las actividades y otros aspectos del último día lectivo del año 2020, el martes 22 de diciembre:

En este día se mantendrá el horario lectivo de 9:00 a 14:00 horas y el resto de servicios de Conciliación Familiar del Centro con su horario habitual (Primeros de Cole, Transporte Escolar, Comedor Escolar y Actividades Extraescolares de la Tarde).

Los alumnos/as tras la entrada en sus clases disfrutarán de las siguientes actividades, siguiendo todas las medidas sanitarias:

Chocolatada con churros. Habrá chocolate y churros para todas las clases, no obstante los alumnos/as podrán traer su propio desayuno. Al igual que en años anteriores se dará un desayuno alternativo a los alumnos/as con alergias e intolerancias.

Visita por clases a los Reyes Magos, en el salón real exterior. Las clases recibirán un regalo de los Reyes Magos, cuya carta se ha encargado de escribir el AMPA.

Para la celebración de esta actividad de Centro los niños y niñas podrán venir vestidos de la siguiente manera:

INFANTIL Y 1º TRAMO (1º, 2º y 3º de Primaria)

Disfrazados de temática navideña (sin complementos: gorros, cestas, zurrones, …) o de calle (libre).

2º TRAMO (4º, 5º y 6º de Primaria): libre.

Además de todo lo anteriormente citado, en todos los niveles los tutores realizarán actividades en sus aulas con sus alumnos/as.

Este curso, y debido a las medidas adoptadas por el Centro, el acceso de antiguos alumnos/as al recinto no está permitido.

Durante el período vacacional recomendamos seguir las indicaciones oficiales.

Os esperamos a todos, el año que viene.

Inicio del segundo trimestre: lunes 11 de enero de 2021.

 

OS DESEAMOS A TODOS QUE PASÉIS UN FELIZ DÍA Y FELICES VACACIONES.

EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTE CEIP CARLOS III.

Biblioteca

El curso pasado, gracias a la colaboración de Vanesa Jiménez (mamá de Centro y Bibliotecaria), al asesoramiento de Manuel Santos (de la DAT SUR Bibliotecas ABBIES), a la participación de alumnos y alumnas del 2º de Tramo de Primaria (4º, 5º y 6º de Primaria, en especial a la clase de 4ºC, Pablo de 3ºC, a Isabel, María y Sofía), que durante los recreos, tiempo libre de comedor y clases han clasificado, han colocado, etiquetado, puestos tejuelos, ….), gracias a los maestros de Lengua del Colegio, y a Carmen y a Toni, nuestra Biblioteca Escolar, estuvo lo suficientemente organizada como para reabrir sus puertas, el 6 de mayo. Este curso, queremos seguir progresando y dando pequeños pasos, para ello nos hemos propuesto ampliar el horario de préstamo y continuar catalogando. Para ello estamos solicitando la colaboración de los familiares con el fin de expandir la capacidad de atención de los niños/as y a mejorar su capacidad de pensar con claridad, ya que las historias y su estructura de “principio, nudo y desenlace” ayudan a sus cerebros a pensar en orden y a vincular causas, efectos y significados. Asimismo, disfrutar de un libro desde pequeños favorece el aprendizaje de palabras – complejas y no complejas- con mayor rapidez, mejora su comprensión, la ortografía, la expresión, la redacción, ejercitan su cerebro y estimulan enormemente su creatividad e imaginación. Esto les permite leer en voz alta con mayor seguridad y tener un excelente desempeño escolar. Igualmente, si un niño/a se adentra en las aventuras que un libro le proporciona, aumenta, sin duda, los niveles de atención, de memoria y concentración, adquiriendo la capacidad de escuchar y entender lo que se les dice con mayor eficacia. Además, es evidente que la lectura permite dejar volar la imaginación, transportar al pequeño/a a nuevos mundos, escalando evolutivamente en la capacidad creativa, haciéndolo, al mismo tiempo, más consciente de sus propias emociones y mejorando la empatía hacia los demás. Cuando los peques leen bien, incrementan su aprendizaje activo y surge un potencial bastante grande en el futuro de su desarrollo, consiguiendo que se fomente su autonomía y su implicación en su propio proceso de aprendizaje. La lectura incentiva en ellos/as el interés por diferentes áreas, como naturaleza, historia o arte, ayudándoles a descubrir su vocación en una edad temprana.

La colaboración consiste en un par de horas semanales, en las cuáles, tras un periodo de formación (nociones básicas sobre el programa informático de la biblioteca ABBIES, explicación de la distribución de los libros en nuestra Biblioteca y explicación de la función de un Bibliotecario). Todas aquellas personas que estén interesados y puedan deben apuntarse (durante todo el mes de septiembre) en la lista ubicada en secretaría (nombre, apellidos y teléfono de contacto), para comenzar en octubre con los adultos voluntarios/as.  

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Gracias por vuestra colaboración.

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid