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Categoría: Noticias

Noticias

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IX HALLOWEEN PARTY CARLOS III (2020-2021)

Os informaros, que un curso más, vamos a celebrar la tradicional Halloween Party Carlos III.

Esta edición, por culpa del COVID 19, no podremos juntarnos para cantar, bailar, gritar, jugar, reír, charlar, … convivir juntos; pero no por ello, vamos a dejar a toda la comunidad educativa, sin poder disfrutar de este encuentro tan especial, para todo el Carlos III.

En estos momentos, más que nunca, necesitamos seguir fomentando la convivencia y la unidad, por lo que hemos decidido adaptarnos y realizar la «IX Halloween Party Carlos III» de manera virtual. Estamos diseñando diversas actividades y buscando nuevas ideas para que todos podamos participar activamente de este acontecimiento tan divertido/terrorifico.

Por ahora hemos organizado las siguientes actividades virtuales:

  • IX Carlos III Halloween Costume Virtual Contest (IX Concurso de Disfraces Colegio Carlos III).
  • VIII Carlos III Carving Pumpkin Virtual Contest (VIII Concurso de Decoración de Calabazas Colegio Carlos III)
  • II Carlos III Halloween Cooking Virtual Contest ( II Certamen no compeitivo de recetas de Halloween Colegio Carlos III): para que nos hagáis llegar vuestras recetas, monstruosamente ricas para crear un delicioso libro de recetas.

Os animamos a participar en todos los concursos y hacer que nuestros pequeños/as puedan celebrar de alguna manera la festividad de Halloween.

A continuación os dejamos las bases de los diferentes concursos.

IX BASES CONCURSO VIRTUAL DE DISFRACES COLEGIO CARLOS III

VIII BASES CONCURSO DE CALABAZAS 2020

II CARLOS III HALLOWEEN COOKING VIRTUAL CONTEST 2020-2021 (ANEXO RECETA)

Seguiremos informando de otras actividades e ideas para la celebración de nuestra IX Fiesta de Halloween Colegio Carlos III.

 

GANADORES DE LOS CONCURSOS DE LA  VIII HALLOWEEN PARTY CARLOS III

VII CARLOS III CARVING PUMPKIN CONTEST

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I CARLOS III HALLOWEEN COOKING CONTEST (Familia Coumo Arjona)

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FORMACIÓN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA (TA-TUM)

Los maestros/as de 6º, 5º y 4º de Primaria tuvieron un reunión con el fin de valorar la introducción de la plataforma gamificada de Edelvives «Ta-tum» dentro del plan lector de este curso escolar. Muchas gracias Yasmín, asesora del departamento comercial de Edelvives, por explicar a los maestros del 2°Tramo esta herramienta educativa donde el juego y los libros se unen.

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Ta​-​tum es una aplicación desde la que se puede acceder a una selección de obras literarias y disfrutar del placer de la lectura en soporte digital. Esta biblioteca reúne a importantes autores e ilustradores del panorama actual de la literatura infantil y juvenil. Esta herramienta digital, desarrollada por el Grupo Edelvives, permite a los usuarios realizar diferentes itinerarios cuyo fin será siempre potenciar el interés por la lectura entre los más jóvenes.

Con esta aplicación, los lectores podrán acceder a la lectura de los libros de su elección desde cualquier lugar y dispositivo, y leer como más cómodo les resulte:

• Cambiando la orientación del texto (horizontal o vertical), la tipografía o el tamaño de fuente.

• Escogiendo el color de las páginas de los libros: blanco, negro, gris o sepia.

• Accediendo directamente a una página del libro mediante el navegador de páginas, situado en la parte inferior del visor.

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ACTA I ASAMBLEA DE PITUFOS OCTUBRE 2020

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Orden del día

  • Explicación del funcionamiento de la Asamblea.
  • Game Over COVID-19, proponer esta juego gamificado, como actividad de Centro (creación de un decálogo). Adaptación del Profe Ramón Rodríguez Galán.
  • Propuesta de colocación de los tocones (taburetes de madera) y ruedas.
  • Mini disco móvil (selección de canciones aptas y creación de coreografías).
  • Mensajes COVID con los dibujos de Charlie y creación del saludo de la clase.
  • Preparación de la Bienvenida Assistants.
  • Distribución de los juegos de Divertipatio (subasta).
  • Charlie League (sin competición directa) y otros concursos.
  • The News of the Blue Girls and Boys (Radio Escolar)*.
  • Charlie*.
  • Ruegos y preguntas.

Puntos tratados: 1, 2, 3, 4 y 11.

Resumen:

  • Todos los grupos valoran positivamente la adaptación de la Asamblea y poder seguir teniendo ese espacio de encuentro y convivencia.
  • En el anexo 1, están las propuestas de normas de cada curso.
  • Todos los cursos se comprometen al cuidado y uso responsable del material del patio. Valoran positivamente la instalación de nuevos elementos en el patio.
  • Se habla largo y tendido sobre las canciones aptas y la música que escuchamos habitualmente. No toda la música es apropiada para niños/as y el Centro Escolar. No debemos escuchar música no apta para nuestra edad. En la siguiente Asamblea los alumnos/as propondrán las canciones que consideren aptas y se valorará si son adecuadas para la Mini-Disco. Se anima que sea de varios estilos musicales.

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Pasamos al punto 11:

Canastas en el patio, se están evitando las actividades que impliquen compartir material .

Bancos, se solicitará al ayuntamiento bancos y mesas para ambientar el patio, además de los tocones y ruedas que vamos a colocar.

Campañas de los tapones: por ahora, todas las campañas de reciclaje y recogida han cesado, por protocolo sanitario.

Más termómetros: se hablará con el equipo directivo, para que la toma de temperatura no se alargue en el tiempo.

Cerrar de persianas: según los expertos una buena ventilación disminuye el riesgo del COVID-19.

Taller de chapas: se programarán actividades para la realización del taller.

Fiesta de Halloween (postres, disfraces y calabazas on-line). Se hablará con el AMPA y el EQUIPO DIRECTIVO  para hacer los concursos virtuales.

Desayuno monstruoso y Disfrazados en horario lectivo (se comentará a los maestros/as)

 

Propuesta de canciones MINI DISCO MÓVIL CARLOS III:

Jerusalema

Favorito

Raphael

Goteo

Agua

Rosalía.

Llamando a la tierra.

De ellos aprendí.

Manu Carrasco.

Aitana.

Enemigos.

Machiael Jackson.

My books are made for walking.

Happy.

Mi religion.

Queen.

Travis Scott.

Aqua J balvin

Bohemia Rhapsody

We alle live in a yellow

Sud marine

Pequeña gran revolución

Savage Love

Una rosa es una

Eye of tiger (Katty Perry)

Mamma mia

Viva la Vida

Madre Tierra

Believer

Sueño

Thunder

Bad Child

Elton John

De ellos aprendí

Si por mi fuera.

Me equivocaré (Antonio José)

Cintura: Álvaro Soler

Pa´ toda la vida.

Aqua

Bob Esponja J Balvin

Electrónica Masmhello

Tal vez Pablo Londra

Travis Scott

Rap de Calbaland Zarco

Mami Chula

Mi pana

Down

 

PROPUESTA DE LAS CLASES DE NORMAS GAME OVER COVID-19

 

Mantener distancia en el patio para comer Evitar tocar cosas Clases semipresenciales No dejar cosas en zonas comunes Ventilación de espacios cerrados Limpiaza de calzado Traerr riñonera No amontonarse en la puerta No beber directamente grifo Toma de temperatura No compartir nuestro material No juntarnos con otras clases Movernos lo menos posible Mantener distancia de seguridad Utilización correct a de mascarillas  

Limpieza de manos

 Orden en las filas Taparse la boca al toser
x x x x 6ºD
x x x x x x x x 6ºC
x x 6ºB
x x x x x x 6ºA
x x x x x x x x x 5ºD
x x x x x x x 5ºC
x x x x x x x 5ºB
x x x x x x 5ºA
x x x x x x x x x x 4ºD
x x x x 4ºC
x x x x x x 4ºB
x x x x x 4ºA
4 5 1 1 1 3 1 1 2 3 8 6 1 11 11 11 1 1

 

Temas PRÓXIMA ASAMBLEA :

  • Limpieza de patios
  • 6º Primaria: Charlie y Radio Escolar.
  • Game over COVID-19 (ver las normas elegidas, elaboración carteles/vídeos de normas, creación indicador y puntuación).
  • Saludo de clases
  • Deberes asamblea anterior.
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WELCOME TO CARLOS III

Bienvenidas al Carlos III, Zulaiha y Andrea, ya han llegado dos de nuestras auxiliares de conversación para potenciar nuestro Proyecto Bilingüe. 

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Entre sus diferentes tareas se encuentran las siguientes:
– Reforzar las destrezas orales del alumnado en la lengua extranjera.
– Fomentar el interés de los alumnos/as por la lengua, la cultura y civilización de su país de origen.
– Promover iniciativas de formación, apoyo a la enseñanza y aprendizaje de las lenguas, convirtiéndose en fuente de ideas y creatividad para la generación de nuevos recursos.
– Realizar prácticas específicas de conversación.
– Aportar recursos didácticos, especialmente material originario de su país.
– Ayudar a los maestros y profesores en la planificación de las clases, y asistirles en el aula como apoyo lingüístico, siguiendo las indicaciones que reciban.
– Participar en actividades de distinta índole: charlas, presentaciones en clase, proyectos interdisciplinares e intercentros, actividades extraescolares, intercambios escolares, eventos deportivos, viajes de estudios, jornadas de inmersión lingüística, etcétera.
– Mejorar la competencia comunicativa en lengua extranjera del profesorado.

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WELCOLME TO CARLOS III !!!

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COMUNICADO AMPA: II REPARTO DE MASCARILLAS (OCTUBRE 2020)

NUEVO REPARTO DE MASCARILLAS

Hola familias:

Ya podemos hacer entrega de los pedidos de mascarillas que nos habíais hecho y también para los socios que aún no han recogido la que el AMPA les regala.

Será el próximo viernes día 9 de octubre en horario de 9:30 a 11:15 horas, en la ventana de la oficina del AMPA.

Si, por motivos laborales, no pudieran ir a recoger sus encargos, poneros en contacto privado con el teléfono del AMPA 693005635.

La siguiente fecha para seguir entregando mascarillas será el viernes 16 de octubre a la misma hora.

Os esperamos.

Un saludo.

AMPA COLEGIO CARLOS III

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COMUNICADO ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2020-2021 (AYUNTAMIENTO)

A continuación os remitimos el comunicado recibido, el día 30 de septiembre de 2020, por la empresa de actividades extraescolares «Getting Better», referente a las actividades del curso 2020-2021.

 

Buenos tardes:

Les informamos de que de cara a octubre se pondrán en marcha los siguientes programas y talleres:

– Los Primeros del Cole (De lunes a viernes de 07:00 a 09:00). Monitoras: Lourdes Gutiérrez, Teresa Bonet, Sonia Muela y Belén Colastra.

– Las Tardes de Mi Cole (De lunes a viernes de 16:00 a 17:00). Monitora: Lourdes Gutiérrez

– Conversación en Inglés Infantil (Los martes y jueves de 16:00 a 17:00). Monitora: María Martínez.

– Taller de Iniciación Musical y Guitarra (Los lunes y miércoles de 17:00 a 18:00). Para este taller de Iniciación a la música sería necesario llevar guitarra acústica o española y un cuaderno para apuntes. Monitora: María Martínez.

Un saludo.

Coordinadora de Empresa de Actividades Extraescolares Getting Better Aranjuez

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PROTOCOLO DE ACTUACIÓN CON ALUMNOS QUE NO ACUDEN AL CENTRO

Aranjuez, 29 de septiembre de 2020.

COMUNICADO A LAS FAMILIAS DEL CENTRO

Estimadas familias:

De acuerdo a la RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE MEDIDAS ORGANIZATIVAS Y DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD FRENTE A COVID-19 PARA CENTROS EDUCATIVOS EN EL CURSO 2020-2021, os comunicamos a continuación: 

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN CON ALUMNOS QUE NO ACUDEN AL CENTRO

  • Alumnos que pertenecen a grupos de riesgo COVID19, o con baja médica, o informe o certificado médico de incapacidad para acudir al centro, o enfermedad justificada, o aislamiento justificado, o confinamiento justificado:

– FALTAS: Se consignarán como faltas justificadas.

– TAREAS: El equipo docente diseñará un plan de trabajo para que los alumnos trabajen desde casa.

– EVALUACIÓN: Las tareas serán corregidas y evaluadas según los criterios de evaluación y de calificación según Escenario III. (que se están elaborando)

– COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS: El equipo docente diseñará un plan específico de entrega y recogida de tareas.

 

  • Alumnos que no acuden al centro por cualquier otro motivo diferente a los contemplados en el punto anterior durante un período de tiempo prolongado:

– FALTAS: Se consignarán en RAICES como faltas NO justificadas. De acuerdo al protocolo de absentismo escolar serán comunicadas al organismo local correspondiente.

– No se les mandará tareas, no se recogerán tareas

– No se les puede evaluar.

Los alumnos/as que no vienen al Colegio un día puntualmente, se actuará como siempre se ha venido haciendo hasta antes de la situación de estado de alarma debida a la pandemia por COVID19.

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.

EQUIPO DIRECTIVO

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN CON EL ALUMNADO QUE NO ACUDE AL CENTRO

 

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COMUNICADO DE CENTRO: BROTE DE PEDICULOSIS

Aranjuez, 29 de septiembre de 2020

En determinadas épocas del año, pueden surgir brotes de pediculosis (piojos). Hemos tenido constancia de que están habiendo algunos casos de nuevo, por lo que rogamos extreméis el cuidado y vigilancia en vuestros hijos/as. Aplicadles los tratamientos preventivos.

Se debe avisar al Tutor/a y mantener al alumno/a en casa aplicándole un tratamiento específico para evitar contagios, reincorporándose cuando se compruebe que ha desaparecido el brote por completo, puesto que mantenerlos en clase, da lugar a contagios continuos.

Un saludo y gracias por vuestra colaboración.

EQUIPO DIRECTIVO

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COMUNICADO CONVOCATORIA DE HUELGA (del 1 al 20 de octubre)

                                                                                                           Aranjuez, 29 de septiembre de 2020.

Estimadas familias:

Por la presente os comunicamos la circular recibida en el día de ayer, desde la Dirección de Área Territorial Madrid-Sur, acerca de la convocatoria de huelga convocada por la organización sindical Sindicato Único de Enseñanza e Intervención Social de CNT-AIT Madrid, y que se encuentra publicada en el BOCM núm. 235 de 28 de septiembre de 2020, por el que se fijan los servicios mínimos esenciales, extendiéndose la misma a todos los trabajadores y trabajadoras de los centros de enseñanza no universitaria dependientes de la Consejería de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid:

Según expone el convocante, la huelga se iniciará a partir de la 1:00 horas del jueves 1 de octubre de 2020, hasta las 23:00 horas del martes 20 de octubre de 2020.

Según Orden 2387/2020, se establecen como servicios mínimos los que siguen a continuación:

2.1. Para todos los centros docentes:
Para todos los centros docentes. Director y Jefe de Estudios. En defecto de cualquiera de ellos, el Secretario del centro docente para todos aquellos centros educativos con Educación Infantil y Primaria.
Por cada grupo de alumnos presencial en el centro, un profesor encargado, con la prioridad de garantizar las medidas de prevención e higiénico-sanitarias, y poder garantizar el seguimiento de posibles contagios en el grupo, prevaleciendo su estabilidad.
Un Graduado en Enfermería, en aquellos centros donde exista este personal por contar con alumnos con necesidades sanitarias, un auxiliar de control e información por cada turno del centro y el 50 por 100 de la plantilla del personal que realice tareas de limpieza en aquellos centros docentes donde la prestación del servicio se lleve a cabo con personal propio de la Comunidad de Madrid.

2.2. En centros ordinarios que atiendan a alumnos con necesidades educativas especiales:

Además de los establecidos con carácter general para todos los centros, un maestro o profesor por cada 20 alumnos con dichas necesidades o fracción, y un tercio del personal no docente con atención directa a los alumnos, excluidos los de las categorías de Fisioterapeuta y Terapia Ocupacional.

                                                                                              EQUIPO DIRECTIVO.

En el siguiente enlace tenéis el comunicado oficial:

CIRCULAR FAMILIAS HUELGA (del 1 al 20 0CTUBRE)

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid