Nuestros alumnos de sexto de este curso 2015 han realizado el viaje de fin de Primaria a Granada en la última semana de mayo. Han disfrutado mucho y han realizado muchas actividades. ¡Estupendo recuerdo para estos chicos y chicas!.
OPERACIÓN KILO
II CARRERA SOLIDARIA «GOTAS DE AGUA PARA NíGER»
PROCESO PARA LA SOLICITUD DE PRÉSTAMO DE LIBROS
PRÉSTAMO DE LIBROS DE TEXTO CURSO 2015-2016
Según la Orden 9726/2012, de 24 de agosto, y la resolución por la que se dictan Instrucciones de desarrollo dónde se establece el procedimiento de gestión del Programa de Préstamo de Libros de texto y material didáctico en centros docentes sostenidos con fondos públicos para el curso 2015-2016, de la Consejería de Educación y Empleo, actualizando la normativa reguladora del Programa de préstamo de libros de texto. Préstamo de libros para Infantil segundo ciclo y Primaria, dentro de los criterios establecidos.
Como bien especifica la Orden, es un programa de Préstamo de libros de texto, NO hay convocatoria de BECAS en el curso Escolar 2015-2016.
El Centro irá creando un fondo bibliográfico con libros de texto que podrán ser prestados a los alumnos.
Todos los libros de texto y material didáctico complementario que el Centro adquiera para este Programa de préstamo, deberá tener una vigencia de, al menos, cuatro años. Pueden existir excepciones en los libros de Infantil y Primer ciclo.
PRÉSTAMO:
Se priorizará el préstamo de libros de las Áreas Instrumentales: Lengua, Matemáticas e Inglés. Las familias deben firmar un compromiso de devolución de los libros en buen estado, quedando obligado el alumno, en todo caso, a la reposición de dicho material.
El incumplimiento de esta obligación de reposición acarreará, en cursos sucesivos, la inhabilitación para recibir nuevos materiales en préstamo. No se prestarán lotes completos de libros de texto. Las familias deben adquirir los cuadernillos y demás materiales fungibles.
DOCUMENTACIÓN:
Recoger y presentar la solicitud en Secretaría, junto con la documentación pertinente, del 19 al 28 de Mayo de 2015.
Criterios de selección, priorizados:
- Copia de la resolución de percepción de RMI. Actualizado.
- Certificado de Intervención Social por los Servicios Sociales. Actualizado.
- (Según valoración de Servicios Sociales y se considere la necesidad para lo que se solicita: Préstamo de Libros) Certificado del INEM: Unidad familiar en paro. Actualizado y Vida Laboral.
- Otras circunstancias, justificadas, valoradas por el Consejo Escolar.
- Libros LOMCE.
Para priorizar se considerará la antigüedad en dicha situación y/o si percibe o no prestación. Se tendrá que presentar la documentación correspondiente dónde figure fecha y cantidad que se percibe, en su caso. Para todos los criterios establecidos, se tendrá en cuenta el número de hijos.
Nota: Se abrirá un plazo extraordinario en septiembre solo para alumnos de nueva matriculación.
La Presidenta del Consejo Escolar.
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CAMPEONATO DE FUTBOL EN EL LORCA
¡Quiero Bailar Flamenco!
Azucena Huidobro, madre de una alumna de 3º de Primaria del Colegio presenta el libro «Quiero Bailar Flamenco» en el Centro Cívico Rigoberta Menchú, el 7 de mayo a las 19:00h. Esperamos que sea de vuestro agrado y podáis asistir. También contarán con la actuación del grupo de sevillanas del Centro. Desde el Equipo Directivo apoyamos estas iniciativas que promocionan las artes y que creemos fundamentales para el desarrollo integral de las personas.
CAMPAMENTO URBANO 2015
Estimadas familias
Como todos sabéis, se acercan las vacaciones de verano. Este año contaremos con la misma empresa de actividades extraescolares, Dinamo | educación, deportes y viajes, para organizar el Campamento Urbano que vamos a desarrollar en el propio colegio del 22 de Junio al 31 de Julio.
La temática del Campamento será »All Around the world». Proyecto bilingüe desarrollado por Dinamo para Campamentos Urbanos de 2015. Con él buscamos el aprendizaje/perfeccionamiento de la lengua inglesa en alumnos de 3 a 12 años, adaptándonos a sus intereses y necesidades. Como elemento común de todos nuestros campamentos, trabajamos siempre en ambiente lúdico con un fuerte componente educativo, buscando el enriquecimiento desde la convivencia y el trabajo en equipo.
Hay documentación relacionada donde tenéis toda la información: Semanas, precios, excursiones, servicios… Además el jueves 7 de Mayo a las 17:00h, habrá una reunión informativa para aclarar todas las dudas que tengáis al respecto.
Para inscripciones y/o dudas personales también podéis poneros en contacto con el responsable Carlos Muñoz en el 91 591 49 54 o en el correo info@dnmo.es
Espero que dicha propuesta sea de vuestro agrado.
Recibid un cordial saludo
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JORNADAS CULTURALES 2015
La semana del 27 al 30 de abril de 2015 se desarrolla la 32ª Edición de la Semana Cultural. Este año se trabajan aspectos relativos a la salud. Para ello, se han programado diversas actividades y talleres relacionados con el tema que a lo largo de estas Jornadas, se desarrollan en todos los cursos. Si queréis ver más información sobre las actividades pinchar sobre el enlace de la imagen siguiente.
Esperamos que sean del agrado de todos, e inculquemos en nuestros alum@s la importancia de una buena salud para su desarrollo integral: alimentación, ejercicio físico, desarrollo emocional…
* Pequeño olvido en el Programa: Los alumnos de 4º de Primaria realizan talleres sobre la salud el miércoles 29 después del recreo.
DÍA MUDIAL DE LA TIERRA
23 de abril «DÍA DEL LIBRO»
Los cuentos son mágicos.
Lo comprobamos desde el primer cuento que leemos a los niños. Bruno Bettelheim decía que “los cuentos dotan a los niños de imágenes, símbolos y mitos con los que pueden entender y hablar sobre su mundo, pudiendo así compartir sus experiencias y necesidades con los miembros de su propia cultura”.
Al aprender las formas narrativas, poéticas, dramáticas, etc. los niños adquieren un vehículo para expresarse. Los cuentos conectan su mundo interior y la realidad exterior a través de un universo en donde se pueden probar y ensayar sentimientos, emociones e ideas. De esta manera los niños pueden arriesgarse a sentir y actuar sin dejar de ser ellos mismos.
Gianni Rodariexplicó que «el niño, en las estructuras del cuento, contempla las estructuras de su propia imaginación y, al mismo tiempo, las fabrica, construyéndose un instrumento indispensable para el conocimiento y el domino de lo real».
Leer es volar
Es salirse de uno mismo para encontrar lugares lejanos, personajes distintos con los que identificarse, con épocas lejanas o futuras… La lectura es, asimismo, la puerta de entrada de cualquier conocimiento, sin necesidad de tener a una tercera persona que haga de intermediaria o maestra.
La lectura abre un acceso libre al mundo.
El papel del adulto es el de animador de hábitos de creación.
Los maestros y los padres generan contextos de creación plástica, afectiva, cognitiva, etc.,
de manera que los niños no son sujetos pasivos de recepción de mensajes, sino que producen cultura y valores.
El adulto es un modelo a seguir. Los niños imitan sus movimientos, su tono de voz, sus expresiones… Por ello no solo hay que escoger historias de calidad, sino también ricas en matices, cuya lectura en voz alta juegue con voces, gestos, entonaciones… Mientras mayor sea la implicación al contar la historia, mayores emociones provocará en los niños, mejor se comprenderá la historia y la identificación será más profunda.
En las aulas y en las casas debe haber libros a mano que los niños puedan manejar individualmente o compartir «leyéndoselos» unos a otros.
Además, el adulto debe encontrar momentos para leer a los niños en voz alta, para compartir historias, no solo cuentos infantiles, sino también libros más largos, por capítulos, en los que la historia se corte y se retome en otro momento. De este modo, el niño puede hacer un ejercicio de imaginación, pensando en el desarrollo de la historia, y querrá volver a sentarse para seguir leyendo.
Como ya señalara Borges: «De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Solo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria».