Tal y como se recoge en la Orden 130/2023, de 23 de enero, por la que se regulan aspectos
de organización y funcionamiento, evaluación y autonomía pedagógica en la etapa de
Educación Primaria en la Comunidad de Madrid, todo alumnado identificado con necesidad
específica de apoyo educativo por altas capacidades intelectuales precisará de un plan
individualizado de enriquecimiento curricular (PIEC), en el que se plantearán situaciones
de aprendizaje o actividades para poder desarrollar al máximo sus capacidades.
Estos alumnos han de cumplir las siguientes características:
– Si su capacidad cognitiva es homogénea:
Percentiles de 95 o superiores en los ámbitos de desarrollo verbal y no verbal.
– Si su capacidad cognitiva es heterogénea:
Percentil de 97 o superiores en uno de los ámbitos de desarrollo y percentil de 90 o
superior en el otro.
– Presentar un rendimiento creativo elevado, con percentiles superiores al 65.
– Y alta motivación y persistencia en la tarea.
Por otro lado, existen alumnos que, tras valoración psicopedagógica, han sido identificados
como perfil de alto potencial, pero que no cumplen los criterios establecidos en la
Comunidad de Madrid, es decir, cuya capacidad cognitiva se sitúa entre los percentiles 90
y 95 en alguno de los ámbitos de desarrollo y muestran alto nivel de creatividad, motivación
y productividad.
Tras trabajar a nivel de claustro la sensibilización e identificación de posibles alumnos de
alta capacidad o alto potencial, se decide dar respuesta a sus necesidades educativas
desde las estructuras organizativas del centro escolar.
Desde el curso escolar 2023/2024 desarrollamos un grupo de desarrollo del talento,
para poder atender las necesidades individuales de cada uno de nuestros alumnos,
dotándoles así, de diversas oportunidades de aprendizaje, para que desarrollen
habilidades avanzadas en áreas específicas de su interés, aumentando su nivel de
conocimiento sobre temas específicos, ampliando su compromiso, motivación e interés
ante los aprendizajes.
Actualmente los alumnos/as que participan en este programa asisten a un taller de grupo EFA (Enriquecimiento fuera del aula) dos sesiones semanales con profesorado de PT/AL con el objetivo de ir aumentando aulas enriquecidas en las tutorías del centro.
