La Asociación Gestora, se rige por los siguientes principios y objetivos:

• Una buena gestión y organización de los recursos.
  • Fomentar una educación en valores en la que compartir y respetar lo que es de todos y todas ayude a hacer efectivo el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación.
  • La no discriminación en ningún tipo de actividades por motivos económicos buscando las medidas compensadoras a las situaciones económicas desfavorecidas.
  • La adecuación de los recursos de las aulas a las necesidades reales de material (libros de consulta, material didáctico, fungible, etc.).
  • Economizar por hacer grandes compras a proveedores.

En relación a la gestión económica de las actividades, la Asociación Gestora realiza las siguientes funciones:

• Facilita la recogida del dinero de las familias a través de una serie de recibos secuenciados a lo largo del curso. La frecuencia y cuantía de los recibos se consensuan en el Consejo Escolar.
  • Pone a disposición del centro educativo las cantidades necesarias para la realización y desarrollo de las actividades que se planifican para cada curso escolar.
  • Aprueba  los presupuestos, balances y cuentas cada curso escolar, en relación a las aportaciones de las familias.
  • Coordina con el Equipo Directivo el seguimiento de la gestión económica en lo relativo a las aportaciones de las familias,
  • Es informada de las decisiones sobre las actividades a realizar aprobadas en el Consejo Escolar.
  • Eleva al Consejo Escolar propuestas de distribución y/o gestión de las aportaciones de las familias.

En la Navata siempre están ocurriendo cosas. Hay actividades diversas, a las que nos podemos anticipar, pensando qué materiales necesitamos o qué salidas convendría hacer, así como planificar la ayuda que podemos solicitar a las familias.

RECURSOS ECONÓMICOS DEL CENTRO

PRESUPUESTO DE LA DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

            Los recursos económicos que cada año la Consejería de Educación pone a disposición de los centros docentes para cumplir sus objetivos, dependen del número de alumnos que hay en el centro durante ese curso escolar.

El ejercicio presupuestario de los centros docentes públicos coincide con el año natural.

            El equipo directivo del centro elabora al inicio de cada ejercicio económico, (mes de enero) el proyecto del presupuesto. La secretaria lo presenta a la Comisión Económica del Consejo para su análisis. Posteriormente se informa al Claustro de profesores y por último se presenta al Consejo Escolar para su aprobación. Una vez aprobado se remite por medios informáticos a la Dirección de Área Territorial para su examen. Si en el plazo de un mes a contar desde su recepción, no se formulan observaciones, el proyecto de presupuesto se entiende automáticamente aprobado. En caso contrario, la Dirección de Área Territorial notifica al centro docente las observaciones pertinentes, a fin de que el Equipo Directivo y el Consejo Escolar procedan a la modificación en los términos indicados, remitiendo el proyecto de presupuesto a la Dirección de Área Territorial para su aprobación, en todo caso antes del 1 de marzo.

            El presupuesto de la Consejería de Educación se destina para los siguientes gastos:

• Gastos asociados al funcionamiento operativo del centro: Se cargan todos los gastos relacionados con fotocopias, mantenimiento de equipos informáticos, material de oficina, suscripciones, biblioteca, ferretería, limpieza, farmacia, móvil y fax, correos, fontanería…El dinero correspondiente se reparte en estos gastos en función de las necesidades del centro y de los datos al cierre de cuentas del año anterior.
• Gastos de Compensación Educativa: La Consejería de Educación destina un presupuesto específico a Compensatoria para dotar al programa de recursos específicos para el aula.
• Gastos de Apoyo a la Integración: También se destina un dinero para dotar de materiales específicos a Pedagogía Terapéutica  y Audición y Lenguaje.

APORTACIONES DE LAS FAMILIAS

El proyecto educativo del colegio, incluye la idea de gestionar de modo cooperativo el dinero que, de otro modo, cada familia gastaría en el material, visitas de sus hijas e hijos. Hacerlo de ese modo permite una buena organización. Por esta razón en el colegio se crea una doble vía de aportación:

• Aportación al aula para pequeños gastos en material para el aula y talleres, cuya cantidad también es decidida en el Consejo Escolar y gestionada por los vocales de aula en coordinación con los tutores.
• Aportación periódica para material, salidas y actividades, cuya  periodicidad y cantidad se decide en el Consejo Escolar y es gestionada por la Asociación Gestora en coordinación con el Claustro y el Equipo Directivo.

Dinero de aula

En cada aula, se recogen anualmente 18€ por alumno/a destinados fundamentalmente a pequeños gastos cotidianos para mantenimiento y organización del aula. Ideas importantes:

• El dinero se recoge trimestralmente o el total, al principio de curso.
• Lo recogen y gestionan las/los vocales económicos de aula.
• Los gastos los pueden realizar tanto las tutoras, cualquier otra profesora del aula o alguna de las madres o padres.
• Las facturas o resguardos de compra se entregarán a la vocal.
• En las reuniones de familias se rendirán las cuentas de ingresos y gastos.
• El dinero de aula se puede gestionar por nivel y/o ciclo o determinados gastos comunes.
• A las familias que tengan especiales dificultades para abonar esta cantidad y después de constatadas dichas dificultades, se les pedirá que aporten lo que puedan. Las dificultades se asumirán en el nivel y/o ciclo.
• Algunas sugerencias para invertir el dinero de aula son:
  • Toallas
  • Cesta, bandejas, platos, cuencos, cuchillos… para la fruta.
  • Vasos, escurridor para vasos.
  • Estropajos, lavavajillas y bayetas.
  • Cepillo de barrer y recogedor.
  • Barreños para talleres.
  • Comida o materiales diversos para mascotas.
  • Plantas.
  • Cortinas, estores, telas…
  • Materiales específicos para ambientar rincones y zonas: pequeñas estanterías, baúles para disfraces…
  • Papel fotográfico para imprimir fotos específicas.
  • Libros “especiales” para proyectos.
  • Archivadores “especiales” para registros de aula: fruta, menú, tiempo, biblioteca…
  • Ingredientes para recetas en el aula.
  • Material para los disfraces del proyecto de centro (telas, gomaespuma, abalorios..).
  • CDs de fotos para alumnos/as a final de curso.

Dinero de la gestora

Hay un presupuesto por niño para materiales y otro para salidas y actividades. Para el curso 21/22 [1] el presupuesto por niño es de:

• Educación Infantil – 140 €
• Educación Primaria 1º a 4º – 160 €
• Educación Primaria de 5º y 6º – 185 €

Esto quiere decir que el tutor dispondrá de ese dinero para gastar en el concepto correspondiente.

A nivel orientativo, podemos gastar el dinero en:

Materiales

En la Navata se dispone de algunos libros de texto que se comparten en las aulas, pero el verdadero material de aprendizaje surge de la compra que se realiza con esta partida.

• FUNGIBLES:
  • Lápices, gomas, sacapuntas, pinturas, ceras, témperas, rotuladores, bolis , pegamentos, reglas, celo, tijeras, gomets, folios de colores, materiales para talleres, cartulinas de varios tamaños y texturas, carpetas de ida y vuelta para tares para casa, cuadernos de trabajo para 2º y 3er ciclo.
• BIBLIOGRÁFICOS:
  • Cuadernillos de lengua y mates en 1er ciclo y lengua, mates e inglés en 2º y 3er ciclo.
• DIDÁCTICOS:
  • Libros para biblioteca de aula, diccionarios, mapas, materiales para experimentos, balanzas, puzles, juegos…
  • Material específico del aula de referencia para el alumnado de Compensación Educativa y Necesidades Educativas Especiales.

Actividades

Las actividades son una parte fundamental del proyecto educativo. A través de ellas se refuerzan los aprendizajes del aula.

• Autocares de excursiones y visitas.
• Entradas para visitas.
• Actividades complementarias de las especialidades de Música, Ed. Física e Inglés.
• Actuaciones en el centro.

Cada tutor es quien va a disponer del dinero aportado por las familias. Dispondrá de dos bolsas de dinero de la gestora (materiales y actividades) para poder utilizarlas durante el curso.

Somos conscientes del esfuerzo extra que supone para el docente, por ello tiene a su disposición siempre a Julia Bel, la persona que representa a la gestora, para resolver cualquier duda. También hay padres y madres en casi cada curso, miembros de la gestora, y a quien también se puede consultar.

Inicio de curso:

• Reunión con la gestora, para clarificar cualquier duda.
• Planificación general. Durante el curso pueden surgir necesidades nuevas, en consonancia con los intereses de aprendizaje del alumnado, pero es importante poder distribuir de forma inicial el dinero.
  • Las familias aportan el dinero en Octubre, febrero y marzo, pero para la primera compra, que suele ser grande, se utiliza el dinero que queda remanente de final de curso. Así mismo, en la planificación del curso, se deberá dejar también un remanente para el inicio del curso siguiente.
• Compra de materiales.

Cada mes:

• La gestora acudirá mensualmente al centro para hacer seguimiento y resolver cualquier duda que pueda surgir a los docentes en cuanto al uso del dinero. Así mismo, recogerá las facturas de todos los gastos.

Cierre de curso:

• Se hará evaluación y se cerrarán cuentas, teniendo en cuenta el remanente para el inicio del curso siguiente.
• En el último claustro se decide la cantidad por niño que se destinará en el curso siguiente a materiales y actividades.

IMPORTANTE: todo gasto, tanto en materiales como en actividades (incluyendo profesionales tipo narradores orales) deberá justificarse con factura oficial. Estas facturas se entregarán /enviarán a Julia Bel.

Ningún alumno se quedará sin realizar una actividad o disponer de un material por falta de dinero.

La gestora dispone de un remanente para becas, para ayudar a aquellas familias que no pueden afrontar el gasto. Consideramos que la persona que tiene más información de las familias y puede valorar la situación es el tutor. Por ello, desde la gestora se confía en el criterio del docente para otorgar las becas. El procedimiento es el siguiente:

• En la reunión mensual se observa que faltan familias por hacer el pago.
• El docente propone a jefatura de estudios que la familias obtenga beca. Junto con jefatura, deciden si la beca será total o parcial, en función de la situación.
• Se comunica a Julia Bel la decisión y ella procede en consonancia a la decisión.

Las becas son tanto para la cuota general como para las salidas especiales (Granja en segundo de infantil, albergue en cuarto de primaria y viaje final de sexto).

Este remanente surge del dinero que se recauda en la fiesta de la solidaridad y que  repercute directamente en uno de los principios fundamentales del proyecto educativo del centro, la atención a la diversidad. La distribución definitiva depende cada año de la recaudación de la fiesta y de las necesidades.

Los fondos se distribuyen de la siguiente manera:

• El 40% [1] de lo recaudado se destina a la gestora, a subvencionar las siguientes actividades:
  • Pagar la granja de aquellos niños y niñas de Infantil, 5 años cuyas familias no pueden costearla.
  • Pagar el autobús de ida y vuelta a la granja de todo el alumnado de Infantil, 5 años.
  • Pagar la estancia en el albergue de los niños y niñas de 4º de Primaria cuyas familias no pueden costearla.
  • Pagar el autobús de ida y vuelta al albergue de todo el alumnado de 4º de Primaria.
  • Pagar el viaje de 6º de Primaria a los niños y niñas cuyas familias no pueden costearlo.
• A cubrir parte de los impagados de material y actividades de la Asociación Gestora, si fuese necesario.
• Si hay excedente, se ayuda a la cuota de todas las familias para el curso siguiente.
• El 40% se destina, a través del AFA a:
  • Mejoras en equipamiento, mobiliario u obras menores.
  • Esta decisión la tomarán la comisión Económica del Consejo junto con la Junta Directiva de la Asociación Gestora, a la vista de las cuentas de ésta en el mes de abril.
  • La decisión sobre la inversión en el centro se aprobará en el claustro de profesores una vez consultada de Junta directiva del AFA.
• El 20% restante se dona a una ONG elegida por la Junta Directiva del AFA.