Aula Da Vinci

EL ENRIQUECIMIENTO PARA NUESTROS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES

En el Aula Da Vinci se desarrolla un programa de enriquecimiento curricular para los alumnos diagnosticados con altas capacidades. Es un aula internivelar en la que se desarrollan proyectos más específicos y centrados en el desarrollo de “todas las capacidades” de estos alumnos, partiendo de sus intereses, motivaciones y preferencias de aprendizaje.

Desde el Aula Da Vinci se gestionan todas las actuaciones referentes al alumnado con altas capacidades, donde el alumno dispone de un “mentor de aprendizaje enriquecido” que trabaja en coordinación con los profesores del aula de referencia.

El enriquecimiento curricular es la medida más acertada para atender las necesidades de aprendizaje de los alumnos con altas capacidades.

¿Qué ofrecemos?

Plan de enriquecimiento personal: partimos de los intereses, gustos y motivaciones de cada alumno/a para organizar su enriquecimiento personal.

Metodologías: trabajamos el aprendizaje cooperativo, competencial, desarrollo de la creatividad y de la capacidad de aprender a aprender de manera autónoma. Iniciamos al alumno en el pensamiento crítico y el método científico. Esto lo hacemos con proyectos de indagación personalizados para cada alumno/a.

Recursos del Aula Da Vinci: los alumnos tienen a su disposición materiales de robótica y programación con scratch, con sphero y lego essential. Recursos STEAM como: impresoras 3D, placas makey makey, placas Arduino. Y mucho más…

Atención personalizada para cada alumno/a: atendemos a sus necesidades de conocimiento, emocionales y cómo le gusta aprender. Trabajamos de manera conjunta con los profesores del aula. Y cada alumno dispone de un mentor que gestiones su enriquecimiento.

Acompañamiento personalizado a las familias: organizamos encuentros, reuniones informativas. Ponemos a vuestro alcance actividades y juegos de enriquecimiento en familia, lecturas recomendadas y opciones para un ocio enriquecido en familia.

“El foco de nuestra intervención es el aprendizaje del alumno D.V., el aprendizaje por excelencia. Sólo así, alejados de una perspectiva de enseñanza centrada en la transmisión del profesor, lograremos formar alumnos integralmente capaces.”

(GONZÁLEZ, A.C.)