Correo de contacto: teacherraquelcarbonell@gmail.com
RECOMENDACIONES VERANO
¡Hola chicos! Me encantó veros ayer. Como sabéis, ya no tenemos tareas, pero como el verano es muuuuuy largo os dejo este PDF con recomendaciones ?
Me voy a despedir de vosotros contando un pequeño secreto…
Todos los años, cada profe, aprende mucho de su clase. Porque, los profesores, aunque penséis que sabemos muuuuuuchísimas cosas, no lo sabemos todo. Aprendemos cada día en el cole, como vosotros.
Vosotros me habéis ayudado a valorar que lo importante es disfrutar de las pequeñas cosas. Me gusta pensar que yo crezco mucho, mucho, gracias a todo lo que aprendo de vosotros, ¡me enseñáis un montón! Aprendo de vuestras sonrisas, vuestras llamadas (teacher!, Raquel!), vuestras miradas, vuestros súper besos, abrazos y los súper dibujos que me hacéis (los tengo todos colgados en mis ventanas y corchos).
Aunque estos meses hemos estado separados, me he acordado de todos vosotros todos los días. Lo habéis hecho genial y os voy a echar muuuuuucho de menos.
Disfrutad mucho de vuestro verano. ¡Estoy deseando veros en septiembre!
Thursday 18th June
Hi kids! ¿Os gustó el escape room de ayer? Espero que os gustase mucho 🙂
Ya no os voy a mandar más deberes, pero mañana dejaré en esta misma entrada RECOMENDACIONES de inglés para hacer durante el verano.
Os veo en un ratito para que nos podamos despedir y desearnos buen verano 🙂 ¡Estoy muy orgullosa de todo el trabajo que habéis hecho durante este curso, SOIS GENIALES!
Wednesday 17th June
Hello kids! How are you today? I am so cheerful because I have an escape room for you! Os he preparado un escape room de Harry Potter para jugar.
¡Ojalá os guste tanto como me gusta a mí! 🙂
See you later, alligator!
Tuesday 16th June
Hello beautiful kids! Let’s play! Vamos a jugar a unos juegos para practicar la lectura de frases cortas EN INGLÉS.
My favourite game-> ¿cuántos puntos podéis conseguir?
¡Estoy deseando veros el jueves en la charla de zoom con las profes Laura y Zenaida!
Monday 15th June
Hello kids! Como ya sabéis, esta es la última semana de colegio. ¿Qué os parece si esta semana hacemos juegos para repasar todo lo que hemos visto estos meses? 🙂
¡ Vamos a ver unas canciones para recordar algunas palabras y a jugar !
Aquí os dejo los enlaces a los juegos, have fun!
acierta y haz click en la imagen correcta
encuentra todas las parejas de antónimos (palabras que significan lo contrario)
¿Podrás conseguir todos los puntos?
haz click en la palabra que corresponda a cada imagen
See you later, alligator!
Friday 12th June
Good morning girls and boys! Me encantó veros ayer y me lo pasé muy bien jugando con vosotros. A continuación os dejo el juego que hicimos ayer para que podáis practicar si os apetece 🙂 (recordad que, para ver la respuesta correcta, tenéis que darle al espaciador del teclado y para salir de la pregunta a la tecla ESC).
¿Cuántos puntos puedes conseguir?
La tarea de hoy es sencilla, vamos a hacer una lectura con there is/are y there isn’t/aren’t. ¡Cuidado porque hay alguna frase un poco naughty, traviesilla! LA PUNTUACIÓN MÁXIMA ES UN 8 (es decir, si tenéis todo bien tendréis un 8).
Have a nice weekend! Pasad un buen fin de semana.
Thursday 11th June
Good morning girls and boys 🙂 I see you today! Hoy os veo. Recordad que los días que tenemos sesión de zoom no hay deberes, pero si os apetece hacer algo de inglés os dejo los siguientes vídeos para que cantéis y hagáis los movimientos. ¡Espero que os gusten!
Have a nice day!
Wednesday 10th June
Good morning children! Hoy vamos a hacer una actividad para la charlita que tendremos mañana por zoom, es muy sencillo. A continuación os dejo una presentación con unas preguntas. Estas preguntas son las que os haremos Bea y yo el jueves para hacer un juego y ganar muchos puntos, ¿quién creéis que puede ganar, los profes o vosotros? ¡Estoy deseando comprobarlo, aunque estoy segura de que responderéis tan bien que Bea y yo perderemos!
Debajo de cada pregunta tenéis una posible respuesta (pero vosotros podéis decir otra). Es importante que escuchéis el audio que hay encima de cada pregunta 🙂
https://view.genial.ly/5ed8b3852565c70d09301b8a
See you tomorrow!
Tuesday 9th June
Good morning kids! How are you? Are you ready to play?
Let’s start with a video. Vamos a empezar con unos vídeos:
https://www.powtoon.com/online-presentation/dnedGvKyDZe/?mode=movie#/
Para practicar, vamos a hacer esta ficha online 🙂
there is – there isn’t / there are – there aren’t
Have a nice Tuesday!
Monday 8th June
Good morning girls and boys! How was your weekend? My weekend was fantastic. I went to the lake with my dogs. My dogs can swim well!
Espero que hayáis recargado pilar este fin de semana y tengáis muchas ganas de hacer cosas. ¡Recordad que lo estáis haciendo GENIAL!
Hoy vamos a seguir repasando THERE IS A / THERE ARE.
Vamos a jugar a unos juegos para practicar 🙂
piensa bien dónde va cada palabra
¿puedes clasificar todos los animales correctamente?
Por último, vamos a escribir (solo un poquito). Tenemos que leer las preguntas y responder usando THERE IS A / THERE ARE.
Friday 5th June
Hi kids! How are you? I love the zoom sessions with you! Me gusta mucho veros en los ratitos que tenemos de zoom. Aquí tenéis vuestro premio por hacerlo taaaan bien 🙂
Hoy tenemos dos tareas:
- Let’s play ! Vamos a jugar al ahorcado con las palabras de la casa y a un juego para saber si conocemos toooodo el vocabulario. hangman
2. Vamos a repasar there is a y there are. Recordad, there is se usa cuando hay UNA COSA. There are se usa cuando hay MÁS DE UNA. El próximo día repasaremos cómo se dice que NO HAY y os dejaré el juego que hicimos ayer.
Os dejo este vídeo que ya hemos visto para que lo veais antes de hacer las actividades:
https://drive.explaineverything.com/thecode/HMJARVU
Cuando hayáis visto el vídeo tenemos que hacer laS siguiente fichaS. En una de ellas tenéis que escribir frases sobre vuestra casa, intentad escribir frases «difíciles» y «cool sentences» (frases guays) 🙂 :
Thursday 4th June
Hi kids! I am soooooo excited because I can see you today!
Hoy tenemos sesión de zoom, por eso no tenemos tarea. Os dejo un crucigrama por si os apetece repasar con un juego. El crucigrama es sobre las partes de la casa. Good luck!
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5861643-parts_of_the_house.html
Lots of kisses!
Wednesday 3rd June
Hi guys! How do you feel today? I am joyful because I can see you tomorrow!
IMPORTANTE – para la sesión de zoom del jueves necesitamos dos cosas:
- Dos «tarjetas», una roja y una verde. Las tarjetas las podéis hacer con papel y pintarlas de cada color (no muy grandes, tamaño cromo).
- Tener el libro cerca ya que vamos a jugar a un juego del libro y elegir algo que nos sirva como ficha (algo pequeñito, puede ser un trozo de papel, un coche muy pequeño de juguete, etc).
Today’s tasks:
QUIZ OF THE DAY
Can you find the six hidden words? Write a comment if you find the words.
¿Puedes encontrar las seis palabras escondidas? Escribe un comentario en el corcho virtual si las encuentras diciendo «I know the six words. I am + tu nombre».
Por último vamos a hacer un quizz, un juego. Are you ready?
https://quizizz.com/join?gc=0708347
See you later, alligator!
Tuesday 2nd June
Hello kids! How do you feel today?
Yesterday’s tasks:
Hoy tenemos una ficha que espero que os guste. ¡Me he divertido mucho haciéndola! Cuidado al arrastrar las imágenes, tenéis que buscar el sitio en el que encajan bien.
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=2&s=english&t=yiac715z44&l=xy&i=sttsff&r=le
Por último solo nos queda hacer este juego que espero que también os guste 🙂 ¿Podréis encontrar todo en esta casa encantada?
https://view.genial.ly/5ed57e8925e6140d834b5faa
I have a surprise for you! You can see the surprise on Friday 🙂
Lots of kisses! I miss you.
Monday, 1st June! ???
Good morning girls and boys! It’s June! Es junio 🙂 i love June because the weather is sunny! Do you like June?Recordad que los meses, en inglés, se escriben con mayúscula. Aquí tenéis un par de canciones para recordar los meses del año:
Después de ver ambos vídeos tenemos que hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 108, recordad poner la fecha en inglés. Mañana os subiré los ejercicios corregidos, no hace falta que me lo mandéis.
Have a nice Monday! 🙂
Friday, 29th May
Hello guys! I loved the games we did yesterday! Me encantó veros ayer y jugar con vosotros.
Hoy os traigo una lectura sobre uno de mis personajes favoritos de Disney, ¿podéis adivinar cuál es? Es doy una pista, es un poco naughty (travieso).
Pinchad en la estrella para escuchar el audio (es mejor acceder utilizando el explorado google chrome).
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=2&s=english&t=yiac715z44&l=au&i=xnncos&r=dj
Por último, os dejo los stickers que ganasteis ayer 🙂
Have a nice weekend! See you on Monday!
Thursday, 28th May
Hello kids! How are you today? I am so cheerful because I can see you today 🙂
Today we DON’T HAVE HOMEWORK . Hoy no tenemos tarea porque tenemos la sesión de zoom. Si alguno quiere seguir practicando, os dejo el pasapalabra que hicimos la semana pasada en nuestra sesión zoom. ¡Cuidado al escribir las palabras!
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5786330-parts_of_the_house_and_verbs.html
See you later, alligator!
Wednesday, 27th May
Hello children! How do you feel today? I feel sooo good! Today I have two tasks for you. Hoy tengo dos tareas para vosotros:
First (1st): find five words in this game. Encuentra las cinco palabras escondidas arrastrando la linterna.
https://view.genial.ly/5ecd6a590a04bf0db3e7dff3/interactive-image-home-copia
Second (2nd): hacer una frase con cada una de ellas. Al menos en dos de ellas tenéis que empezar con HE/SHE. Recordad que si llevan HE/SHE LLevan MAGIC -S. Mirad este ejemplo:
Podéis mandarme vuestras frases al correo.
See you tomorrow!
Tuesday, 26th May
I LOVE YOUR HOUSES!! ME ENCANTAN LAS CASA DE VUESTRO PROYECTOS, SON PRECIOSAS 🙂
Hello guys, how are you today? I am so joyful because I have got a new video for you! Today we are going to learn a new expression: «when pigs fly». Hoy vamos a aprender una nueva expresión que es «when pigs fly» (cuando los cerdos vuelen). Os dejo a continuación un enlace para ver el vídeo de Tim en el que nos explica esta nueva frase que vamos a aprender.
https://drive.google.com/drive/folders/1uN1vDHme9wAzuyl5UcihalxMTINn6NTS?usp=sharing
When pigs fly se utiliza para decir algo que NO VA A PASAR (sería muy raro que pasase). Os dejo un ejemplo:
Por último tenemos que hacer unas fichas online que seguro que os resultan muuuuy sencillas (A piece of cake! Very very easy).
https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=au&i=tcfncd&r=tj (en la primera hay un error, os saldrá que la respuesta correcta es verdadera pero la correcta es la FALSA)
https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=ri&i=tndtzf&r=ri (en esta ficha os aparece la palabra granny = abuela)
Bye bye butterfly!
Monday, 25th May
Hello kids! How was your weekend? My weekend was fantastic! I read and played a lot.
Recordad que hoy vamos a continuar trabajando en el proyecto «HOUSE» (tenéis toda la explicación en la entrada del viernes 22). Enviadme vuestro trabajo al correo cuando lo terminéis, tengo muchas ganas de verlo 🙂
Os dejo a continuación este «juego» para escribir que os he preparado. Vamos a practicar cómo se escriben algunas palabras pero de una forma muy DISTINTA 🙂 Espero que os guste.
https://view.genial.ly/5ecaef4d9330ad0d7cd6efd8/presentation-family-members-copia
Friday, 22nd May
Hello guys! Here you have your stickers 🙂 I hope you like it!
Hoy vamos a iniciar un pequeño proyecto sobre la casa. Tenéis hoy y el lunes para terminarlo, hay que intentar hacerlo lo mejor posible 🙂 Sé que vosotros lo vais a hacer genial. Así es como va a quedar, más abajo os dejo las instrucciones para hacerlo.
¿Cómo lo vamos a hacer?
Necesitamos dos folios en blanco, pinturas, rotuladores…¡Podéis utilizar el material que queráis! Estoy deseando ver lo creativos que sois.
A continuación os pongo la secuencia de cómo tenemos que doblar los folios para que nos salga (ponemos un folio encima de otro):
Doblamos ambos folios por la mitad 
Doblamos las esquinas de ambos folios 
Este debe ser el resultado de doblar nuestros folios y las esquinas
Recordad, tenéis hasta el lunes para terminarlo. El lunes subiré unas fichitas online sencillas para que tengáis tiempo para terminar nuestro proyecto y me podáis mandar una foto por correo.
Have a nice weekend! 🙂 I miss you.
Thursday, 21st May
Hi guys! I want to see you! Tengo muchas ganas de veros. ¡Espero que tengáis muchas ganas de jugar a un pasapalabra conmigo en un ratito!
Let’s start with an English game. Vamos a empezar con un juego de verbos en inglés 🙂
Coged vuestras flores porque vamos a practicar con una ficha online. Recordad, vamos a decir las cosas que NO hacemos. Cuidado al escribir DON’T o DOESN’T!!
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=2&s=english%202&t=yiac715z44&l=oi&i=xznnxc&r=rc
Por último…QUIZ OF THE DAY! Can you find the six words?
(Tenéis la solución en el corcho virtual)
Hay una un poco complicada que está en el puf en el que está sentada la niña morena. Una de las palabras es REPORT y significa boletín de calificaciones. Como siempre, escribid en el corcho «I know the six words» cuando las tengáis 🙂
Wednesday, 20th May
Hello kids! How are you today? I am so excited because I have a new activity for you!
Take a look at this activity! Echadle un ojo a la actividad, está explicada en el siguiente pdf.
Podéis mandarme vuestras frases al correo, estoy deseando leer vuestras crazy sentences! 🙂
Bye bye butterfly!
Tuesday, 19th May
Hello children! How do you feel today? I am sooooo excited! I have a new video for you 🙂 Coged vuestras flores (esas que hicimos hace unos días) antes de empezar a ver el vídeo porque al terminarlo tendréis que añadir unas cosas al tallo.
https://drive.explaineverything.com/thecode/TAHKQNG
Cuando terminéis de ver el vídeo tenéis que hacer jugar a un juego y hacer una ficha online. Recordad que, como son cosas que NO hacemos, tenéis que elegir entre DONT o DOESN’T. Os he dejado en la ficha las flores para ayudaros.
https://view.genial.ly/5ec31e9f4a81770d9df55e99/learning-experience-challenges-dont
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=2&s=english%202*&t=yiac715z44&l=ot&i=fozcxt&r=gu
Have fun! Espero que os gusten. Lots of kisses!
Monday, 18th May
Hello guys! How was your weekend? My weekend was perfect! Sunny weather and healthy food 🙂
Hoy os traigo una lectura para conocer un poco más a Tim, el auxiliar que nos ha ayudado durante este año. ¡Vamos a ver todo lo que le gusta hacer!
A continuación os dejo la lectura con unas preguntas. No tenéis que imprimir nada, podéis leer el texto desde vuestro ordenador y simplemente apuntar las respuestas en un papel (aunque podéis imprimirlo si os resulta más fácil y tenéis impresora).
También os dejo el audio de Tim leyendo el texto: TENEMOS QUE ESCUCHAR EL AUDIO MIENTRAS LEEMOS LA LECTURA (así podremos contestar mejor las preguntas y aprender a pronunciar algunas palabras que no conozcamos).
Más abajo podéis encontrar las respuestas correctas.
Recordad, escuchad el audio mientras leéis la lectura.
Solución: 1a 2c 3c 4a 5c 6a
No hace falta que me enviéis vuestras respuestas al correo, pero escribidme un mensaje si tenéis alguna duda sobre las respuestas.
Happy Monday, guys! I miss you.
Friday, 15th May
Hello guys! I am so joyful because I played with you yesterday! Estoy muy feliz porque me gustó mucho jugar con vosotros ayer.
Hoy tenemos dos tareas:
First (1st): let’s play! https://view.genial.ly/5ebdbbce8e243b0d5a32ab3f
Second (2nd): abrid este pdf para encontrar la tarea que tenemos que hacer hoy.
Por último os dejo por aquí los stickers que ganasteis ayer por leer SUPER BIEN. Katie dijo que lo habíais hecho genial, así que os merecéis estos dos stickers. ¡Espero que os gusten!
Have a nice weekend! See you on Monday!
Thursday, 14th May
Hello children! Today we have a dictation! Listen to what Tim says and copy the sentences in your notebook.
Hoy tenemos que hacer un dictado. Escuchad atentamente a lo que Tim dice en este audio y copiadlo en vuestro cuaderno.
Antes de empezar quiero que veáis esta imagen con muchas de las palabras que van a salir en el dictado:
Escuchad el audio varias veces antes de escribir. Cuando terminéis, mirad la corrección y corregid lo que tengáis mal 🙂
Solución del dictado:
- I dont go to school every day.
2. I swim in the beach in summer.
3. She cooks dinner in the kitchen
4. He runs very fast at the weekend
5. It jumps on the leaves
6. My friend sings songs on Sunday
7. My father walks the dogs in the morning
QUIZ OF THE DAY:
Can you find the six words? If you find the six words, write a comment here -> CORCHO VIRTUAL
Bye bye butterfly!
Wednesday, 13th May
Hello kids! How are you today? I am sooo joyful!
Vamos a comenzar con un juego – reto 🙂 Good luck!
https://quizizz.com/join?gc=235574
Por último, vamos a hacer una ficha online sobre un personaje de la saga de Harry Potter que me encanta: Ron Weasley, ¿os suena? ¡Espero que os salga genial!
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=2&s=english%202&t=yiac715z44&l=df&i=fzucfo&r=qo
Have fun! I miss you!
Tuesday, 12th May
Hello kids! How are you today? I am really cheerful! Estoy muy contenta porque estáis trabajando MUUUUUY bien, sois geniales.
Today we have some tasks. Hoy tenemos varias tareas:
First (1st): let’s play some games! Vamos a jugar a los siguientes juegos:
https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=zd&i=tstco&r=mg
https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=ve&i=tstfz&r=fn
Second (2nd): let’s write! Activity 2 from page 70. Vamos a escribir. Tenemos que hacer el ejercicio 2 de la página 70. Mañana subiré la respuesta, no hace falta que lo enviéis al correo.
I miss you!
Monday, 11th May
Hello guys! How was your weekend? My weekend was soooo good! I walked my dogs and I read a lot.
Today we have some tasks:
First (1st): let’s review the vocabulary about the parts of the house. Vamos a repasar el vocabulario de las partes de la casa con la siguiente presentación. Pinchad en el enlace y después en «empezar» (abajo a la izquierda):
https://quizlet.com/497947812/flashcards
Second (2nd): let’s play!
https://quizlet.com/497947812/learn
Third (3rd): wordsearch!Can you find all the words? Sopa de letras, ¿podréis encontrar todas las palabras?
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5728829-house.html
Por último, os dejo unos vídeos para que veáis las partes de la casa y cantéis un ratito 🙂
Bye bye butterfly! I miss you!
Friday, 8th May
Hello kids!
I am so joyful because I can see you today. Estoy muy contenta porque os puedo ver hoy.
Hoy vamos a hacer algo que empezamos a hacer en clase este curso. ¿Recordáis los «ladrillos de palabras» que teníamos en las ventanas para aprender a leer y para el best reader? Vamos a hacer nuestras propias palabras en inglés para ir leyendo y practicando. Semanalmente me gustaría hacer una reunión de zoom para que podamos practicar y jugar, ¿qué os parece?
Yo he hecho los siguientes, vosotros tenéis que hacer lo mismo con las mismas palabras y colgarlos en algún sitio donde las podáis ver para repasar (una ventana, una puerta…). Podéis decorar vuestras palabras como queráis, PERO TENÉIS QUE PONER LAS LETRAS MALAS.
Si os apetece, podéis subirlas a nuestro corcho para que todos veamos cómo os han quedado.
Have a nice weekend!
Thursday, 7th May
Hello guys! How do you feel today? I feel so happy because I can see you on Friday (Zoom meeting).
Today we have two tasks (dos tareas):
First(1st): complete this online worksheet. Hacer esta ficha online. Espero que os guste 🙂
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=2nd&s=English&t=yiac715z44&l=qt&i=cddtcz&r=qn
Second (2nd): QUIZ OF THE DAY
Can you find the six words? Una de las palabras es net -> red
Bye bye butterfly!
Wednesday, 6th May
Hello guys! How do you feel today? I feel really happy! Today we have two tasks (dos tareas):
First (1st): read this document. En este pdf tenéis toda la información sobre la actividad que tenemos que hacer hoy.
Second(2nd): vamos a practicar la escritura de los verbos con la siguiente ficha online:
https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=ar&i=fzoz&r=va
Do you want to know more about the surprise? ¿Quéreis saber más sobre la sorpresa? Os doy una pista – adivinanza. What is Raquel’s favourite day of the week?
La sorpresa la vais a «ver» mi día favorito de la semana (¡ahora os toca pensar cuál es mi día favorito!)
See you later, alligator!
Tuesday, 5th May
Hello guys! How are you today? I am so excited because of the surprise I have for you (I can tell more about the surprise tomorrow ?)!
Por cierto, quiero felicitaros por vuestro trabajo, vuestras flores son PRECIOSAS, lo estáis haciendo muuuuuuy bien. I LOVE YOUR FLOWERS!
I have got a new video and a new English game for you. Are you ready?
First (1st): watch this video about the tricky -s. Mira este vídeo sobre la -s mágica y un pequeño secreto que os cuento sobre ella.
https://www.powtoon.com/c/gsjBDSdiNg7/1/m
Second (2nd): play this fun English game! Be careful with the bomb. Jugar a este juego para practicar, cuidado con la bomba.
¡Antes de jugar, coged la flor? que hicimos ayer para fijarnos bien y no fallar!
https://view.genial.ly/5eafeb7e98d6ea0d8c8545da/game-present-simple
HAVE FUN! Lots of kisses.
Monday, 3rd May. New month! I love May? ! Recordad que los meses se escriben siempre con mayúscula (¡pero solo en inglés!)
Hello guys! How was your long weekend? I read a lot and I prepared a lot of chocolate chip cookies?! (huuum, yummy and delicious) 😀
First (1st), we are going to watch Tim’s video with a new English expression. Primero vamos a ver el vídeo que nos ha preparado Tim para aprender a decir que algo es muy fácil. ¡Atentos, seguro que os gusta!
https://drive.google.com/file/d/1PXC2dhvTZXBd_zhQgMjUeWQaIfbi7zEY/view?usp=sharing
Second (2nd): we have to make a craft! Vamos a hacer una manualidad que nos va a ayudar a entender cuándo ponemos la s mágica. Os dejo aquí unas fotos del ejemplo que he hecho yo y os explico más abajo cómo hacerlo:
Necesitáis: dos folios (los míos tienen cosas escritas por detrás, los he reutilizado), pinturas, rotuladores…
En una flor tenéis que dibujar 4 pétalos y una hoja (I, YOU, WE, THEY) y en otra 3 pétalos y dos hojas(he, she, it). Intentad hacer los pétalos grandes para que tengáis suficiente espacio para escribir. Dentro de la flor de I, YOU, THEY, WE tenemos que poner, en un color llamativo, «NO S». En la otra flor, la de he, she, it si que tenemos que poner «MAGIC -S».
Seguro que lo hacéis muy bien porque es muy fácil, it’s a piece of cake!
Cuando la terminéis, podéis subir vuestra foto a nuestro corcho virtual para que las podamos ver todos 🙂 Utilizadlas para las fichas que hagamos estos días, seguro que si las consultáis mientras hacéis los ejercicios os salen GENIAL.
By the way, I have a surprise for you guys this week 🙂
Por cierto chicos, tengo una sorpresa preparada para vosotros esta semana. ¡Estoy deseando contaros qué es!
Thursday, 30th April
Hello kids! Happy Thursday! ¿Cómo fue la lectura de ayer, os gustó?
Today we have three tasks:
First (1st): vamos a seguir repasando cómo hablamos de las rutinas con las siguiente fichas. Recordad la importancia de la MAGIC -S cuando estamos hablando de HE, SHE o IT. Os he puesto unos dibujos al lado para que os ayuden a saber quién hace cada cosa.
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2&s=english%202&t=yiac715z44&l=as&i=ttszcx&r=hz
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BA&s=english%202&t=yiac715z44&l=gb&i=ttnzfo&r=mz
Second (2nd): online game! Let’s practice with this English game.
Leed muy bien TODAS LAS RESPUESTAS.
https://www.educandy.com/site/html5/bin/main.php?activity=multiple&quizid=79627
Third (3rd): QUIZ OF THE DAY. Reto del día.
Can you find six words in this picture?
Remember, if you have the six words write a comment here saying » I know the six words»-> CORCHO VIRTUAL
Recuerda escribir un comentario en nuestro corcho diciendo que has encontrado las 6 palabras ?
Happy long weekend, guys! I miss you.
Wednesday, 29th April
Hello kids! Today I have got a new reading comprehension. Hoy he preparado una lectura que espero que os guste, es la siguiente:
Si tenéis impresora, podéis imprimirla y escribir las respuestas en los huecos. Si no podéis imprimir la ficha, podéis copiar la pregunta y la respuesta. No hace falta que me enviéis la tarea, os dejo la solución en esta entrada.
Me he grabado leyendo la lectura para que podáis escucharlo antes de empezar a leer.
https://drive.google.com/drive/folders/1TUcQbXlrEoPuS332A2xuZEIuMLJoEaON?usp=sharing
SOLUCIONES: 1B , 2C, 3C, 4A, 5C, 6A
Para seguir repasando la MAGIC -S , os dejo este enlace para hacer una ficha online como las de ayer. Leed muy bien cada frase (os he dejado algunas pistas):
https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=ym&i=tdfoct&r=qd
Por último, me gustaría dejaros este vídeo para que veáis algunas formas de decir adiós en inglés utilizando animales 🙂
After a while, crocodile! Bye-bye!
Tuesday, 28th April
Hi kids! How do you feel today? I feel so good! I have two new tasks for you.
Hoy os he preparado dos tareas nuevas para repasar las frases y la S mágica (¡cuidado con ella, es muy tramposa!). Tenéis que hacer las siguientes fichas online, cuando terminéis solo tenéis que escribir vuestro nombre y vuestra ficha se mandará directamente a mi correo 🙂
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BA%20&s=English&t=yiac715z44&l=au&i=tutfoo&r=fb
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BA&s=english%202&t=yiac715z44&l=ao&i=tucznn&r=nb
Ahora es vuestro turno de crear una ficha para un compañero, now it’s your turn! Tenéis que escribir en una hoja tres frases desordenadas (como las de la última ficha) con su solución debajo. Intentad que la letra sea clara para que vuestros compañeros puedan entenderlo y que sean frases «complejas» (no solo he reads a book). Cuando lo terminéis, mandad vuestra tarea a mi correo.
Os dejo aquí un ejemplo de cómo puede quedar vuestra ficha:
Yo me encargaré de pasar vuestras frases a un compañero para que pueda ordenarlas, ¡lo vais a hacer genial!
Lots of kisses! I miss you.
Monday, 27th April
Hello children! How are you today? I am so excited because I am painting my bedroom! I am painting it light green (verde oscuro). How was your weekend?
Today we have to easy tasks (hoy tenemos dos tareas sencillas):
First (1st): watch this video. Mirad el siguiente vídeo que os he preparado:
https://www.powtoon.com/online-presentation/eI5uRTT4D15/?mode=movie#/
Second (2nd): play this English game. BE CAREFUL!! READ THE SENTENCES CAREFULLY. Leed las frases varias veces porque en algunas os he intentado engañar! 😉
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5486536-magic_s.html
I hope you like the game!!
Bye bye butterfly!
Friday, 24th April
Hello kids! Happy Friday 🙂 Do you have plans for this weekend? I have got a new book I want to read! I love books!
Today we have just one task. Hoy solo tenemos una tarea:
Dictation:
Listen carefully to these audios and write the following sentences. Escucha atentamente los siguientes audios de Bea y escribe las frases en un cuaderno (recuerda poner el día de la semana). Escuchad cada audio varias veces y cuidado con los días de la semana, recordad que se escriben con mayúscula.
SOLUCIÓN:
- We play football on Sunday morning.
- We don’t eat chocolate cake on Saturday morning.
- They go to the swimming pool on Wednesday.
- I watch TV every day.
No hace falta que me enviéis el trabajo de hoy al correo, mirad bien la solución para corregirlo, seguro que os sale genial.
Have a nice weekend!! I miss you.
Thursday, 23rd April
Hello guys, happy book day!
Ayer recibí muchas de vuestras frases, lo estáis haciendo genial. ¡Me costó mucho adivinar cuáles eran falsas!
Today we have some tasks:
First: take a look at this presentation. Echadle un ojo a esta presentación que os he preparado para repasar verbos y aprendernos algunos nuevos. Escuchadlos varias veces para aprender a pronunciar los que no os suenan.
https://quizlet.com/503943179/flashcards
Second: let’s play! Vamos a jugar.
https://quizlet.com/503943179/learn
Third: let’s write! Vamos a escribir los verbos que hemos visto. ¿Os atrevéis? ¡Cuidado con las letras malas!
https://quizlet.com/503943179/spell
No tenéis que enviarme nada al correo hoy, pero podéis escribir un comentario si habéis conseguido escribir bien todos los verbos 😀
Quiz of the day (reto del día)
Can you find the hidden words? ¿Podréis encontrar las palabras secretas? En esta imagen hay 6 PALABRAS ESCONDIDAS, intenta encontrarlas todas.
En padlet os he dejado la misma imagen. Si encontráis todas las palabras, podéis comentar en la imagen lo siguiente: I know the 6 words (yo me sé las 6 palabras).
Good luck! ¡Buena suerte!
Wednesday, 22nd April
Good morning guys! Hoy tenemos dos cosas para hacer:
First (1st): Today I have got a new video for you! Let’s use DON’T. Hoy vamos a repasar el uso de DON’T para decir cosas que NO hacemos. Watch this video! Mirad este vídeo:
https://drive.explaineverything.com/thecode/CQYLVJT
Second (2nd): do you want to play a game? ¿Qué tal se os da el juego caza la mentira? Aquí os dejo tres frases mías en afirmativa (cosas que si hago) y tres frases en negativa usando DON’T (cosas que no hago). Tenéis que adivinar cuál es la frase falsa en cada grupo.
¿Ya habéis cazado mis dos frases falsas? ¡Os toca! Tenéis que escribir tres frases en afirmativa (con una frase falsa) y tres en negativa usando DON’T (con otra frase falsa) y mandarlo a mi correo. Intendad que vuestras frases incluyan días de la semana (on Monday/Tuesday/ Wednesday…) o expresiones como every day (todos los días), every week (todas las semanas), etc.
Iré respondiendo a vuestros correos para ver si acierto vuestras frases falsas 🙂 ¡Estoy deseando descubrir si las acierto!
Lots of kisses 🙂
Monday, 20th April
Hello guys!! How was your weekend? I read a lot! I am reading an interesting book ?
First, I want to tell you that your lists of verbs are INCREDIBLE! Well done!
Primero, quiero deciros que vuestras listas de verbos son increíbles, buen trabajo.
Todos los lunes vamos a comenzar con una nueva rutina: Tim nos ha preparado unos vídeos muy cortos con expresiones que seguro que nos gustan. Hoy vamos a aprender «It’s raining cats and dogs!» Es una expresión muuuuuy rara, ¿cómo podemos decir que llueven gatos y perros? ¡Pues si! Decimos esto cuando llueve un montón. Mirad el vídeo de Tim para ver cómo lo dice 🙂
https://drive.google.com/file/d/1eL7TtS-cBvu5awaeQtuSvS9tu3rW10zK/view?usp=sharing
Hoy vamos a repasar cómo decimos las cosas que hacemos normalmente, nuestras rutinas. ¡Es muy sencillo y ya lo hemos hecho varias veces!
Os dejo un vídeo que os he grabado para que lo repasemos:
https://drive.explaineverything.com/thecode/EKPUCKC
Por último, vamos a practicar algunos verbos con el siguiente juego.Let’s play! Here you have an English game. Think carefully! ?
Bye bye butterfly!
Friday, 17th April
Hello kids! Today is Friday, my favourite day of the week. I have a surprise for you, keep reading! Tengo una sorpresa para vosotros, seguid leyendo 🙂
Yesterday’s task:
Today we have two (2) tasks:
First (1st): watch these videos. Do all the movements! Tenéis que ver estos vídeos e imitar lo que hacen los niños 🙂
Second (2nd): como habréis podido ver, los vídeos anteriores nos hablan de VERBOS (cosas que podemos hacer, como correr – run, saltar – jump, nadar – swim). HOY TENEMOS UN RETO como los que hacemos en clase muchas veces 🙂 Coged una hoja y preparad vuestros lápices. ¡Empezamos el reto!
Leed atentamente:
- Write the date and today’s weather. Tenéis que escribir el día (recordad, día y mes con mayúscula) y el tiempo que hace: Today is Friday. It is sunny / rainy / cloudy /windy .
- Write a list : you need 10 verbs. Escribe una lista con 10 verbos en inglés y pon su significado en español al lado. Intentad pensar en verbos que no estén en las canciones anteriores (como por ejemplo comer, golpear una pelota, pensar, mirar, sonreír, saludar, escuchar, escribir, leer…).
IMPORTANTE: como no lo estamos haciendo ahora, no los tenemos que poner con ING.
Cuando lo termines, mándame una foto por email (teacherraquelcarbonell@gmail.com) para recibir una sorpresa. I am so excited!!!
Bye bye butterfly!
Thursday, 16th April
Hello guys! Do you like the alphabet (pasapalabra) game? 🙂
Today we have two (2) tasks:
First (1st). Reading comprehension: Jan’s Pumpkin (la calabaza de Jan). Primero: la lectura de Jan’s Pumpkin. Recordad, tenemos que leer atentamente y poner tricky words.
No hace falta que me la mandéis por correo, mañana la subiré corregida.
Second (2nd): RETO DE LA SEMANA
Can you find the hidden words? ¿Podréis encontrar las palabras secretas? En esta imagen hay 6 PALABRAS ESCONDIDAS, intenta encontrarlas todas.
En padlet os he dejado la misma imagen. Si encontráis todas las palabras, podéis comentar en la imagen lo siguiente: I know the 6 words (yo me sé las 6 palabras).
Good luck! ¡Buena suerte!
Wednesday, 15th April
Hello guys! Your animals are INCREDIBLE! I LOVE all !
Today’s task: Do you like «pasapalabra»? Let’s play! Think carefully before writing!
Hoy vamos a jugar a un pasapalabra para repasar muchas de las palabras que hemos visto este curso. CUIDADO AL ESCRIBIR LAS PALABRAS, pensad muy bien cómo se escriben, podéis mirarlo si no os acordáis. Al final del pasapalabra os saldrán todas las respuestas, son más fáciles de lo que pensáis.
Cuando lo terminéis, podéis comentar qué tal os ha salido y si alguien ha conseguido acertar (casi) todas 😀
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5442877-let_s_play.html
Good luck! 🙂
See you later, alligator!
Tuesday, 14th April
Good morning girls and boys! How was your Easter holiday? ¿Cómo han ido vuestras vacaciones? ¡Yo he aprovechado para leer mucho y hacer manualidades y dibujos , me encanta dibujar! (I love drawing!)
Espero que tengáis muchas ganas de hacer cosas, estoy preparando muchos juegos que os van a encantar (¡o eso espero!). I really miss you!
Let’s start! First, we have a video:
Os dejo, debajo del vídeo tenéis lo que Bea dice por si lo queréis leer.
Second: you have to create a mixed up animal. Tenéis que inventar vuestro propio animal formado por dos animales distintos, escribir su nombre (el que vosotros os inventéis) ,de qué dos animales viene y alguna característica suya, aquí tenéis los míos como ejemplo:
Podéis subir la foto de vuestro animal a nuestro CORCHO de segundo, así lo podemos ver todos.
Bye-bye butterfly!
Thursday, 2nd April
Hello guys! Hoy es el último día de clase. Espero que estos días os ayuden a recargar pilas para empezar con mucha fuerza el 14 de abril. Además, hoy es un día muy especial porque celebramos el día mundial de concienciación sobre el autismo. Como no podemos celebrarlo todos juntos en el patio, hemos pensado que podemos hacer una manualidad para poner en nuestras ventanas (también podéis subir una foto en el corcho virtual).
Vuestros únicos deberes para estos días son: abrazar y querer mucho, hacer videollamadas con amigos, ver vuestras películas favoritas, jugar a juegos (si son en inglés, genial 🙂 ), hacer experimentos, aprender trucos de magia, dibujar y colorear…
Por último, quiero agradeceros el GRAN ESFUERZO que todos habéis hecho. Sé que le habéis puesto muchas ganas, aún siendo una situación muy difícil. Gracias tanto a peques como mamis, papis, abuelos…Tengo muchas ganas de veros y abrazaros. I miss you!
Por si a alguien le apetece leer o escuchar algún cuento en inglés durante estas vacaciones, os dejo los siguientes enlaces:
Wednesday, 1st April
Hey guys! How are you today? I’m really cheerful because today is April fool’s day! Hoy es el día de los inocentes en Reino Unido, normalmente la gente gasta bromas silly (un poco tontas) o funny (divertidas).
Yesterday’s homework:
Today’s homework:
First (1st): let’s play a really easy game. Are you ready? Vamos a jugar a un juego muy sencillo.
https://view.genial.ly/5e83860aad7e6d0e3aaddb92/learning-experience-challenges-there-is
Second(2nd): activity 1 page 71. Read carefully! Leed con cuidado.
See you tomorrow! Lots of kisses!
Tuesday, 31st March
Hello guys, how are you today? I am very glad because I am playing some English games!
Lo primero que tenemos que ver hoy son unos vídeos sobre las partes de la casa, seguro que la mayoría os suenan 🙂
Después vamos a repasar there is / there are. Para hacerlo, tenemos dos tareas:
- Jugar a este juego:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5335546-there_is_are.html
2. Activity 1 page number 70. Mañana la subiré corregida, no hace falta mandarla por correo .
See you later, alligator!
Monday, 30th March
Happy Monday, guys! El viernes aprendimos cómo se decía «hay» en inglés, hoy vamos a aprender la negativa, es decir, «NO HAY». Aquí os dejo el vídeo con la explicación:
https://drive.explaineverything.com/thecode/TTUFGWX
La tarea de hoy es como la del viernes: en una hoja, tenéis que poner la fecha en inglés y escribir 2 frases con there ISN’T a/an y 2 frases con there AREN’T. Intentad que sean frases «complicadas»: poniendo colores, adjetivos, o incluso verbos. Os dejo algunos ejemplos:
Podéis mandar vuestras frases a mi correo: teacherraquelcarbonell@gmail.com
¡Estoy deseando ver vuestras frases!
Friday, 27th March
Yesterday’s task
Today’s task:
- Hoy os traigo una cosa que espero que os alegre. Como ya hemos terminado la unidad 6, vamos a comenzar la unidad 7. Esta unidad tiene de título “My house”, mi casa.
¡Vamos a empezar esta unidad con un vídeo que he hecho para vosotros, espero que os guste!
https://drive.explaineverything.com/thecode/VAJHVUS
Imagen resumen:
La tarea de hoy es sencilla: en una hoja, tenéis que poner la fecha en inglés y que escribir 2 frases con there is a y 2 frases con there are. Intentad que sean frases “complejas” añadiendo alguna palabra de las que hemos visto últimamente: fat, thin, tall, short, colouful… También podéis poner verbos que ya hemos visto, como por ejemplo:
There is a teacher writing in English (hay una profesora escribiendo, pongo ING porque lo está haciendo ahora).
Podéis mandar vuestras frases a mi correo: teacherraquelcarbonell@gmail.com
¡Estoy deseando ver vuestras frases!
Have a lovely weekend! I miss you!
Thursday, 26th March
Hello guys! Today we have to complete two tasks:
1. Activity 2 from page number 65. Ejercicio 2 de la página 65.
Preguntamos usando esta estructura:
What do you do in Winter?
They play with the snow
Contestamos usando They (porque son ellos) pero no pongo ING porque no lo estoy haciendo ahora .
2. Vamos a hacer un cuestionario para ver qué tal llevamos este tema y si tenemos que repasar alguna cosita que no hayamos entendido. Por favor, si tenéis alguna duda, escribidme al correo y estaré encantada de contestaros.
Hay varias preguntas y en algunas tenéis que escribir, ¡cuidado con las faltas!
https://forms.gle/jAWheTZJ7RkaY3Rb6
Bye – bye butterfly!
Wednesday, 25th March
Hello guys! Today we have two tasks:
1. Play this game and answer this question: What is the girl celebrating? ¿Qué está celebrando la niña? Solo podréis descubrirlo si acertáis todas las preguntas del juego. Good luck!
2. Page number 67. Let’s write! ¡Vamos a escribir! Recordad, en la primera columna podemos mirar las palabras, en la segunda tenemos que intentar escribirlas sin mirar. ¡Seguro que os sale genial!
After a while, crocodile!
Tuesday, 24th March
Hello guys!! Today, we have to complete two tasks.
Hoy tenemos que completar dos tareas: un dictado y un juego.
DICTADO:
A continuación os dejo 4 audios que ha hecho Tim, el auxiliar del cole. Necesitáis una hoja y un lápiz. Tenéis que escribir las cuatro frases que vais a oír, ¡pensad muy bien cómo se escriben! Podéis repetirlo tantas veces como necesitéis. La solución está más abajo, cuando terminéis podéis mirarlo para corregir vuestro dictado. Good luck! (¡Buena suerte!)
Aqui tenéis el dictado corregido:
When you finish the dictation, you can play this game ?
I hope you like the game! Espero que os guste el juego.
Bye-bye butterfly!
Monday, 23rd March
Good morning guys! I really miss you. How are you today? I am so cheerful because I have a fun English game for you. Do you want to play? Here you have the link:
Activities in winter, summer, autumn and spring
Write a comment after playing! Do you like the English game?
Tarea de hoy: actividad 1 de la página 107 CON LA FECHA EN INGLÉS.¡Pensad bien en la estación que va con cada imagen! No hace falta enviarla por correo, mañana la subiré corregida.
Today’s task: activity 1 from page number 107, WRITE THE DATE.
Por si alguien no tiene el libro, os dejo aquí la actividad:
See you later, alligator!
Friday, 20th March
Yesterday’s homework
Hi guys! Today is Friday, my favourite day of the week. What is your favourite day of the week?
I love your CLOUDS (dragons, hearts, happy faces..)!! They are really cool.
Hoy vamos a hacer la ficha de comprensión lectora que tiene de título “three little kittens”, tres pequeños gatitos. I hope you like it! Espero que os guste.
After doing the comprehension worksheet, you have to do exercise 2 from page number sixty (60). You have to write the right season and draw the activities.
Después de hacer la lectura haremos el ejercicio 2 de la página 60.Tenéis que escribir la estación correcta, tras haber leído la pista que os dan en cada columna, y dibujar la actividad que os dicen. It’s very easy!
Por último, me gustaría dejaros este vídeo sobre los días que tiene cada mes. ¡Espero que os guste tanto como a mi!
Have a lovely weekend!! I miss you!
Thursday, 19th March
Yesterday’s homework
Good morning girls and boys!
How are you today? I am sooooo excited! Keep Reading!
Hoy tenemos que hacer el ejercicio 1 de la página 59. Es muy sencillo, leedlo despacio y cuidado al escribir las frases. Tenemos que poner qué hacen los niños de nuestro libro (Beth, Molly and Jake = they o the kids/children) en cada estación. Como los niños son ELLOS, en inglés ponemos THEY. MAÑANA LO SUBIRÉ CORREGIDO, NO HACE FALTA ENVIARLO.
Today we have to create something really special. Here you have an example!
https://wordart.com/bwqc505tkvus/word-art
Do you like my cloud?
You have to create your own cloud! Create you own cloud here -> https://wordart.com/create
Write your favourite English words and send me a picture by email (teacherraquelcarbonell@gmail.com)
I hope you have fun!!
Hoy vamos a crear algo muy especial, ¡nuestra propia nube de palabras! Podéis usar este enlace: https://wordart.com/create
La web está en inglés, pero estoy segura de que os parecerá sencilla de usar.
- Para poner vuestras palabras tenéis que hacer click en WORDS (cuidado al escribirlas, pensad bien cómo se escriben). Si queréis poner alguna palabra pero no la sabéis poner en inglés, podéis usar este diccionario https://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=
- Para cambiar la forma de vuestra nube tenéis que hacer click en SHAPES
- Si queréis ver cómo va quedando, hacéis click en el botón rojo «VISUALIZE»
- Para mandarme vuestra imagen, podéis darle a «DOWNLOAD» y guardar la imagen o a «SHARE» y después «LINK». Copiáis el link y me lo enviáis por correo (o la imagen) 🙂
Espero que os guste. Yo he puesto mis palabras favoritas en inglés y palabras que me definen: dogs, cats, love, school, teacher…Vosotros tenéis que hacer lo mismo. Haced vuestra propia nube desde esta web y mandad a mi correo el enlace o una foto de lo que habéis hecho. ¡Estoy deseando ver vuestras nubes!
See you later, alligator!
Wednesday, 18th March
Hello girls and boys! How are you? I am glad! What are you doing? I’m preparing new games!
Hoy vamos a realizar el ejercicio 2 de la página 107, ¡seguimos aprendiendo y practicando los números ordinales! Cuidado al escribirlos. También haremos el ejercicio 1 de la página 106 para repasar el vocabulario de la unidad anterior.
No hace falta que lo mandéis al correo, mañana lo subiré corregido.
Today, I have something special for you, keep reading!
Os quiero proponer una cosa, espero que os guste y podáis hacerlo. Como estos días no nos podemos ver y todos nos echamos mucho de menos, ¿qué os parece si llamamos/ hacemos una videollamada a uno de nuestros compañeros y le hacemos unas cuantas preguntas en inglés? Podéis elegir a algún amigo de vuestra clase o de otra clase con el que podáis contactar con ayuda de mamá, papá o los abuelos. Si no podéis, hacedlo con un familiar que esté por casa.
Os dejo instrucciones:
- Choose a friend! (Elige un amigo)
- Call your friend (Llama a tu amigo)
- Ask your friend some questions 🙂 (Hazle varias de las preguntas de abajo)
- If you do it, write a comment! (Si lo haces, escribe en los comentarios qué tal ha salido)
Os dejo una imagen con preguntas que podéis hacer.
Tuesday, 17th March
Good morning, guys!! Today I am very cheerful because I have got a surprise for you!
Como todos los días, vamos a empezar poniendo la fecha y el tiempo con este enlace que os dejo a continuación:
Tabla para elegir el tiempo y el día de la semana
Hoy vamos a repasar los números cardinales, en las entradas anteriores os dejé vídeos y juegos para practicarlos. Podéis volver a verlos para refrescarlos.
¡Aquí tenéis la sorpresa!
Os ánimo a hacer un reto, espero que estéis tan ilusionados como yo. Aquí tenéis el link a un Kahoot (un juego muy divertido). Tenéis que leer bien las preguntas y contestar correctamente para recibir puntos.
Antes de empezar debéis poner vuestro nombre (saldrá en la clasificación final con todos los puntos que hayáis conseguido)
https://kahoot.it/challenge/0856149?challenge-id=05960c6c-cf73-40a8-a998-0d3bc0a267c3_1584393164502
¡Comentad qué os ha parecido! Is it easy or difficult? Good luck!
Por último, hoy haremos una de las comprensiones lectoras que os di. Vamos a hacer la que tiene de título “the cow” . Consejos para hacer la comprensión:
1. ¡PONED TODAS LAS TRICKY WORDS! Esto os va a ayudar a entender lo que leéis. Es muy importante que lo hagáis, podéis utilizar colores para escribirlas.
2. Leed el texto varias veces antes de empezar a hacer las preguntas.
3. Leed las preguntas y TODAS las respuestas. Si tenéis dudas, volved a leer el texto.
¡Seguro que lo hacéis genial! Haced una foto a vuestra tarea y mandadme la foto al correo, estoy deseando ver lo bien que lo habéis hecho.
Have a nice day! Lots of kisses.
Monday, 16th March
Good morning girls and boys! How are you today? I am very excited because I have got new games for you!!
Tarea corregida del viernes:
Como todos los días, vamos a empezar poniendo la fecha y el tiempo con este enlace que os dejo a continuación:
Tabla para elegir el tiempo y el día de la semana
Hoy vamos a repasar los meses del año.
- Primero, tenemos que ver los siguientes vídeos para recordar los 12 meses del año en inglés.
En esta presentación podréis ver detenidamente cómo se escriben los meses del año e imágenes de cada uno.
- Segundo. ¡Vamos a jugar! Aquí tenéis varios juegos para practicar:
En este juego tenéis que ordenar los meses del año, ¡pensad muy bien vuestra respuesta! Contadme si os gustan y si lo habéis hecho bien.
Escucha atentamente y logra unir el mes con su sonido
¿Serás capaz de poner todos los meses en orden?
- Tercero. ¿Preparados para trabajar? ¡Espero que hayáis practicado mucho porque ahora vienen los ejercicios! Hoy vamos a aprender a decir cuándo es nuestro cumpleaños. Os dejo esta imagen para que sepáis hacerlo:
– Cuarto: comentad en esta entrada cuando es vuestro cumpleaños siguiendo el ejemplo de la imagen de arriba.Recordad, los meses del año van con MAYÚSCULA.
- Quinto: tenemos que hacer los siguientes ejercicios del libro: ejercicio 2 de la página 61 (solo tenéis que poner cuando es vuestro cumpleaños, como en la imagen que os he dejado arriba) y ejercicio 2 de la página 66. Para este ejercicio podéis elegir a alguien de vuestra familia (father, mother, sister, brother, etc) pero cuidado, tenéis que poner en qué estación es cada cumpleaños. No hace falta que me lo mandéis por correo, lo corregiremos todos juntos cuando volvamos a clase.
Para hacer el último ejercicios, os vendrá bien esta rueda, así podréis ver qué mes va en cada estación.
Friday, 13th March
Hello guys! How are you? Today I am really excited because I have got new songs and games for you!
What are you doing? I am listening to music and writing (uso ING porque lo estoy haciendo AHORA). Os animo a escribir lo que estáis haciendo, prometo contestar :). ¡Ayer me gustó mucho ver vuestros mensajes en los comentarios, lo estáis haciendo genial!
Aquí tenéis la corrección de los deberes de ayer. ¡Os he puesto todas las tricky words para que sepáis leer todas las palabras sin problemas!
Como todos los días en clase, vamos a empezar poniendo la fecha. Para ello usaremos la página que os di ayer. Os dejo aquí el enlace y las instrucciones.
- Pinchad en el link
- Pinchad en la primera opción «the simple phrases please»
- Para elegir el tiempo, el día y el mes solo tenéis que pulsar los botones rojos.
Tabla para elegir el tiempo y el día de la semana
It’s very easy!!!
Hoy vamos a ver los números ordinales – ORDINAL NUMBERS. Se llaman así porque indican el ORDEN, por ejemplo, en una carrera o en una fila. Estos números son los que usamos cuando escribimos la fecha en inglés. En clase ya hemos visto algunos, seguro que os resultan muy sencillos. Para empezar, os dejo unos vídeos que tenéis que ver antes de hacer la tarea:
Os dejo una presentación para trabajar y jugar con los números ordinales. Recordad, tenéis que pinchar la tecla f5 al descargarlas para que se inicie el modo presentación.
A continuación, tenéis que hacer el ejercicio 3 de la página 61 de nuestro libro de inglés. Es una sopa de letra en la que debéis encontrar los números ordinales y escribirlos.
Aquí tenéis esta imagen por si necesitáis ayuda para hacer el ejercicio.
Mañana subiré el ejercicio corregido. Este ejercicio no hace falta que me lo mandéis por correo.
Si queréis seguir trabajando con los números cardinales, os dejo dos fichas NO OBLIGATORIAS pero muy divertidas para que imprimáis en casa y hagáis. ¡Si las hacéis, llevadlas al cole cuando volvamos y tendréis un súper sticker por vuestro esfuerzo!
Have a nice weekend!
Thursday, 12th March
Good morning girls and boys! I miss you! How are you today?
Os propongo que contestéis en los comentarios a la pregunta «How are you today?» , como si estuviéramos en clase 🙂 ¡Empiezo a hacerlo yo en los comentarios (abajo, justo cuando se termina esta entrada)!
¡Recordad, me tenéis que mandar al correo la tarea que envié ayer!
Como en clase, cada mañana me gustaría que empezáramos a trabajar diciendo qué día es hoy. Con este recurso que os dejo a continuación podremos elegir el tiempo y seleccionar el día. Es muy sencillo:
- Pinchad en el link
- Pinchad en la primera opción «the simple phrases please»
- Para elegir el tiempo, el día y el mes solo tenéis que pulsar los botones rojos.
Tabla para elegir el tiempo y el día de la semana
Hoy vamos a seguir trabajando con las estaciones, para ello os voy a dejar tres presentaciones que tenéis que ver (recordad darle al f5 para iniciar la presentación).
Ahora que ya hemos trabajado las estaciones, me gustaría que hicierais la ficha que os mandé de vocabulario para que no se nos olviden las frases que estábamos aprendiendo.
Por último, os dejo este vídeo porque durante estos días vamos a repasar los meses del año.
Let’s sing and dance!
Wednesday, 11th March
Good morning girls and boys! How are you today? Let’s work!
Vuestro trabajo para hoy será el siguiente:
- Ver los siguientes vídeos sobre las estaciones. Let’s sing and dance!
- ¡Vamos a jugar! Antes de hacer la ficha quiero que practiquéis con los siguientes juegos:
Arrastra el nombre de cada estación a la imagen correspondiente
Escucha atentamente lo que nos dicen y pincha encima de cada estación
- Después de ver los vídeos y los juegos, tenéis que realizar la ficha de las estaciones (os la entregué ayer). Por si alguien no la tiene, os la adjunto a continuación:
Por favor, mandadme una foto con vuestras respuestas al siguiente correo: raquel.carbonell@educa.madrid.org
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